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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

以赛促教背景下专业基础课程《病理学与病理生理学》教学评价方式改革研究

摘要：在 “以赛促教” 理念深度融入教育领域的当下，专业基础课程作为人才培养的基石，其教学评价方式的科学性与有效性直接关乎教学质量与人才培养质量。本文基于教育部相关政策要求，结合全国职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛的改革导向，深入剖析 “以赛促教”与专业基础课程教学评价的内在关联，通过对多所院校的实地调研，指出当前专业基础课程教学评价存在的方式单一、内容片面、缺乏系统性等问题及成因，进而从理论构建与实践操作层面探索构建多元化、过程与结果并重、兼具增值性与综合性的教学评价体系，旨在为专业基础课程教学评价改革提供理论参考与实践路径，推动教、学、评一体化发展。

邓之婧 何金

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

筑牢民族地区执政根基，锻造高素质人才队伍

摘要：民族地区在我国国家发展格局中占据着重要且特殊的地位。在新的时代背景下，面对国内外形势的深刻变化和民族地区发展的新需求，不断夯实党对民族地区的执政基础，具有极其重要的战略意义和现实紧迫性。这不仅关乎党的长期执政地位在民族地区的巩固，更关系到国家的统一、民族团结和社会的长治久安，是实现中华民族伟大复兴中国梦在民族地区的生动实践。然而，由于历史、自然、社会等多方面因素的影响，民族地区在经济、教育、医疗等诸多领域仍面临诸多挑战，亟需通过强化执政基础、构建高素质干部队伍来推动全面振兴与进步。本文旨在探讨如何通过加强党的建设、提升干部队伍素质、深化民族团结进步教育等措施，筑牢民族地区的执政根基。文章首先分析了当前民族地区面临的形势与挑战，接着从理论与实践层面提出了一系列策略和路径，以期为民族地区的长治久安和繁荣发展提供参考。

才日切力

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

智慧建筑中物联网技术在设备运维管理中的应用与节能效果评估

摘要 为解决传统建筑设备运维管理效率低、能耗高、故障响应滞后问题，本文探究物联网技术在智慧建筑设备运维中的应用，并结合案例评估节能效果。方法：以某智慧办公建筑为对象，对比2022 年传统运维与 2023 年物联网运维下设备故障率、运维响应时间及空调、照明、给排水系统能耗数据。结果显示，应用后设备故障平均响应时间从4.2 小时缩至1.5 小时，年度设备故障率从18.3%降至 6.7%: ；空调、照明、给排水系统能耗分别降低1 9.2% 、 23.5% 、12.8% ，建筑总能耗下降 17.6% 。结论：物联网技术可实现建筑设备“实时监测 - 智能预警 - 精准运维”闭环管理，提升运维效率、降低能耗，为智慧建筑绿色发展提供技术支撑。 关键词：智慧建筑；物联网技术；设备运维管理；节能效果；实时监测

沈伟

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

多媒体技术助力小学语文古诗词课堂教学效果提升研究

摘要：古诗词是小学语文教学的重要内容，但其语言凝练、意境深远的特点易让小学生产生理解障碍。本文以提升小学语文古诗词课堂教学效果为目标，结合教学实践，分析多媒体技术在化解教学难点、激发学习兴趣、深化意境感知等方面的作用，提出多媒体技术与古诗词教学融合的具体策略，并通过教学案例验证其有效性，为小学语文教师优化古诗词教学提供参考。关键词：多媒体技术；小学语文；古诗词教学；教学效果

刘茹

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

课外阅读：打开小学语文写作素材宝库的钥匙

摘要:在小学语文教学中，写作能力的提升始终是核心目标之一，而素材匮乏是学生写作时面临的普遍难题。本文以“课外阅读与写作素材积累的关联性”为核心，结合小学语文教学实践，从课外阅读丰富写作素材的路径、教学实施策略及实践成效三个维度展开分析。研究表明，通过搭建“分级阅读体系”“读写联动场景”“素材运用支架”，能有效引导学生将课外阅读中的语言积累、情感体验与生活观察转化为写作素材，为解决小学生“无物可写”“写不具体”的问题提供切实可行的教学方案，助力小学语文写作教学提质增效。

刘茹

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

巧用提问，点亮小学语文课堂之光

摘要：提问是小学语文课堂教学的核心互动手段，也是引导学生深度思考、构建知识体系的关键纽带。本文结合小学语文教学实际，从提问设计的原则、不同课型的提问策略及提问实施的注意事项三个维度，探索“有效提问”在课堂中的实践路径。实践表明，遵循“启发性、层次性、趣味性”原则，针对阅读、识字、写作课型设计差异化提问，能显著提升学生的课堂参与度与思维能力，为小学语文课堂注入活力，助力学生语文核心素养的培育。关键词：小学语文；课堂提问；提问策略；核心素养；教学实践

刘茹

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Oct 9, 2025

核心素养视域下小学语文课堂自主合作学习模式构建与实践

摘要:在核心素养培育成为基础教育核心目标的背景下，小学语文教学需突破传统“教师主导、学生被动”的课堂模式。本文以语文核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）为导向，分析当前小学语文课堂自主合作学习存在的“形式化合作”“自主性不足”等问题，从目标设计、任务拆分、评价优化三个维度提出自主合作学习模式的构建策略，并结合《秋天的雨》教学案例展开实践验证，旨在为提升小学语文课堂教学效率、落实核心素养培育提供可操作路径。

刘茹

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

小学体育课堂中培养学生规则意识与团队协作能力的案例研究

摘要：本文以小学三、四年级体育课堂为实践场景，选取“趣味障碍接力赛”和“合作运球”为核心案例，探究体育活动中培养学生规则意识与团队协作能力的具体路径。通过设计分层任务、细化规则讲解、优化评价方式等策略，结合课堂观察、学生访谈及行为表现评估，分析体育课堂对学生规则认知、执行及团队沟通协作能力的提升效果。研究表明，针对性的体育活动设计能有效强化学生规则意识，促进团队协作能力发展，为小学体育育人目标落地提供实践参考。

刘俊

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

测绘地理信息技术在自然生态土地资源调查中的实践

摘要：自然生态土地资源调查是国土科学管理的前提，而大老岭国家级自然保护区地理、地质条件复杂，传统测绘方法的应用面临诸多挑战，现代测绘地理信息技术为该区域测绘提供了新思路。本文以大老岭国家级自然保护区为例，以测绘地理信息技术为核心，以自然生态土地资源调查为对象，对现代测绘技术在自然生态土地资源调查中的核心地位与应用路径进行系统分析，以期为自然资源精细调查、动态监测与科学管理提供技术支撑，也可为类似区域自然生态土地资源调查提供技术参考。

袁文杰

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