搭建多元室内环境,促进幼儿深度学习
摘要:环境创设是幼儿活动的基础,基于深度学习的室内体育游戏实施要关注环境创设,立足当前室内体育游戏环境创设问题,关注幼儿主体地位、幼儿室内体育运动需求等因素,合理规划室内场地,拓展可利用的活动空间;结合幼儿身心发展需要,投放多元化体育游戏材料,激发幼儿创新意识;丰富室内体育游戏类型,满足幼儿个性化游戏需求,从而达到促进幼儿深度学习,推动幼儿身心健康成长的目标。关键词:室内环境;深度学习;体育游戏
黄勤香