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核心素养导向下小学数学课堂提问设计策略研究

摘要：核心素养背景下，小学数学课堂需从“知识传授”转向“能力培养”，课堂提问作为教学互动的核心载体，其设计质量直接影响素养培养效果。本文结合小学数学核心素养（数感、运算能力、空间观念、推理意识等）的内涵要求，从“精准锚定素养目标、分层搭建思维阶梯、创设真实问题情境、预留深度思考空间”四个维度，探索课堂提问设计策略，旨在通过科学提问引导学生主动思考、深度探究，实现数学核心素养的有效落地。关键词：核心素养；小学数学；课堂提问；设计策略

余碧辉

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食品检验检测的质量控制及细节问题

摘要：近年来，食品安全事故的频繁发生，加剧了公众对食品安全问题的敏感度。食品检测检验作为确保食品安全的关键“屏障”，在维护食品安全方面发挥着至关重要的作用。能有效地识别并预防可能存在的安全威胁，避免食品安全事故的发生，同时也能为消费者提供可信的食品安全数据，以保护消费者的饮食安全。因此，如何确保食品检测检验的质量，是食品检验检测中心工作人员需要深入研究和考量的核心问题。关键词：食品；检验检测；质量控制；细节问题

陈东菊

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通信工程设计项目成本管理及控制分析

摘要：在通信工程项目中，成本管理与控制是确保项目经济效益和可持续发展的核心环节。有效的成本管理不仅能够合理分配资源，降低不必要的开支，还能提高项目执行效率，确保项目按期完成。本文将从通信工程设计项目成本管理及控制措施等方面进行深入分析，以期为通信工程项目的成本管理提供科学的理论支持和实践指导。

李建柱 董永飞

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2023年南开区脑血管病死亡情况报告

摘要 目的 了解南开区脑血管病死亡情况，为南开区心脑血管疾病防治工作提供依据。方法 死因数据来源于2023 年天津市全死因监测管理系统。疾病诊断分类按照“疾病和有关健康问题的国际统计分类”ICD-10 的3 位编码进行分类，采用“天津市全死因监测管理系统”导出数据，并进行有关统计分析。结果2023 年南开区脑血管病报告死亡共1511 例，占全死因的 17.63% ，死亡率为 160.59/10 万,标化死亡率为 63.91/10 万,男性死亡率为 201.78/10 万，女性死亡率为 121.53/10 万。其中脑梗死占首位，死亡率为 126.90/10 万，占脑血管病死亡病例的 79.02% 。死亡人群中初中及以下学历人数较多，占比 59.83% ，1-29 岁人群死亡率相对较低，但随着年龄的增长，30 岁以后逐渐上升，且呈现出“L”型上升趋势，特别是 65 岁以后死亡率大幅上升，85 岁以上年龄组死亡率最高。

张春颖

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家园共育视域下幼儿感恩教育的实践与反思

马菁娅

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中学体育教师研训一体化模式的实践研究

摘要:随着教育教学改革的不断推进，中学体育教育在教师素质提升方面逐渐受到重视。为了提高中学体育教师的专业能力与教育教学水平，本文通过对“中学体育教师研训一体化模式”的研究，探讨了该模式的实践应用、实施效果及存在的问题。研究表明，研训一体化模式通过理论学习与实践结合的方式，不仅提高了教师的教学技能，还促进了其综合素质的发展。关键词：中学体育，教师研训，一体化模式，实践研究，教育改革

王胜起 梁丽珍 陈开拓

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新时代推进共同富裕的路径研究

武丽

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分层作业设计对提升小学数学中高年级学生学业成绩的实践研究

摘要：分层作业设计作为差异化教学的重要实践路径，在小学数学教育领域日益受到关注。针对中高年级学生在数学学习中表现出的个体差异，传统“一刀切”式作业模式难以满足多样化学习需求，影响了学生的学习积极性与学业成效。通过构建科学合理的分层作业体系，依据学生认知水平、知识掌握程度与学习能力进行动态分层，设计具有梯度性、针对性与发展性的数学作业任务，有助于激发学生内在学习动机，提升学习效率。关键词：分层作业设计;小学数学;中高年级;学业成绩;实践研究

张琴

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供电系统380V抽屉柜智能计量升级

摘要：在智能电网技术不断发展的背景下，对供电系统中380V 抽屉柜进行智能计量升级是提高电力管理效率的重点。文章先对智能计量的意义进行论述，然后对传统计量方式局限性以及目前升级过程中出现的一些问题进行分析，主要表现在数据准确性和实时性不强，系统维护管理不完善以及能耗监测不到位等。然后，从设备选型，系统集成，数据采集与处理，网络安全与运维管理等角度提出智能计量升级策略，希望能够对相关领域起到一定借鉴作用，促进电力系统智能化发展。

田江伟

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