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摘要：初中阶段是学生身心发展的关键时期，德育教学与心理健康教育的融合势在必行。本文深入探索二者融合的实践路径，剖析德育教学与心理健康教育各自的特性及融合需求，以人本主义、认知行为等理论为依据，从课程设计、教学方法、师资培养三个维度提出融合策略，旨在为初中教育注入新活力，助力学生实现品德修养与心理健康的协同发展。
邱培元
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摘要：本研究针对中式烹调教学中传统技艺传承与现代产业需求脱节的问题，构建“技艺固本、创新赋能”的双轮驱动教学模式。通过挖掘非遗烹饪技法的文化内涵，引入分子料理技术、营养配餐软件等现代元素，在课程设计中实现刀工火功传承与智能厨具应用、古法调味技艺与健康烹饪标准的有机结合。实践表明，该模式显著提升学生的传统技艺掌握度与菜品研发创新能力，为培养兼具文化自信与技术前沿视野的烹调人才提供了可复制的教学范式。关键词：中式烹调教学；传统技艺传承；现代创新
谢丽梅
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摘要：在技师学院的教育体系中，学生的身体健康是保障其顺利学习和未来职业发展的关键因素之一。随着人们对健康饮食的重视程度不断提高，营养配餐在技师学院中的重要性日益凸显。营养配餐不仅能够满足学生日常的能量需求，还能为学生提供必要的营养素，促进身体的健康成长和发育。膳食平衡是营养配餐的核心原则，它强调食物种类的多样性和营养素的合理搭配，以确保学生能够获得全面、均衡的营养。通过科学合理的膳食安排，技师学院可以为学生创造一个健康的饮食环境，帮助学生养成良好的饮食习惯，从而提升整体健康水平。因此，深入研究技师学院营养配餐中的膳食平衡与健康促进具有重要的现实意义。
周建芹
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摘要：本研究探讨了在跨学科视角下构建和实施小学数学课程融合模式的重要性及方法。通过分析传统数学教学的局限性，结合教育心理学和认知科学，提出了一种以学生为中心的融合模式。研究表明，此模式能够有效提高学生的学习兴趣、思维能力和应用能力，为他们未来的全面发展奠定基础。关键词：跨学科；小学数学；课程融合；教学模式；综合素质
尹丽红
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摘要：本文聚焦思维导图在提升小学四年级学生数学解题思路中的应用，通过分析小学四年级数学知识特点及学生认知规律，结合课堂实践案例，探讨思维导图在整数四则运算、应用题、几何图形等教学内容中的具体应用策略。研究表明，思维导图能够帮助学生梳理知识脉络、优化解题步骤，显著提升学生的数学逻辑思维与解题效率。同时，针对实践中出现的问题提出改进建议，为小学数学教学提供可操作的参考方案。
王恩帅
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摘要：随着全球化进程的加快，历史文化遗产教育在初中历史教学中愈显重要。本文将探讨历史文化遗产教育的内涵、实施方法及其在初中历史教学中的意义，从而为教师提供参考，促进学生对历史文化遗产的认知与保护意识。
夏淑婷
摘要：随着重金属污染问题的日益严重，粮食和粮油的安全性备受关注。本文主要探讨粮食粮油中重金属污染的检测技术与控制策略，通过分析现有检测方法的优缺点，提出相应的控制技术，以期为提升粮食安全和保障公众健康提供科学依据。
吴庆生
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摘要：信息技术的飞速发展为小学英语作业设计带来了前所未有的机遇。本文深入探讨信息技术赋能下小学英语作业的创新形式，分析其在激发学生学习兴趣、提升作业个性化水平以及促进学生综合语言能力发展中的作用。通过研究发现，合理运用信息技术能够打破传统作业模式的局限，使作业形式更加多样化、趣味化和智能化，为小学英语教学改革提供有益参考，助力学生英语素养的全面提升。
杨振萍
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摘要：本研究旨在探讨在职高数学教学中实施合作学习的实践效果，并进行反思分析。合作学习作为一种重要的教学模式，能够激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神，提高数学学习效果。本文通过对多所职高学校的数学课堂进行观察与分析，结合相关案例，展示合作学习在提高学生数学学习成绩、促进学生综合素质发展方面的积极影响。同时，本文也指出了合作学习在职高数学课堂中实施的困难与挑战，并提出了改进措施。通过对合作学习实践效果的全面分析，期望为职高数学教育的教学改革提供参考。
申樊
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摘要：重载铁路工务线路病害的成因复杂多样，涉及地质条件、列车荷载、养护管理等多个方面。本文深入分析重载铁路工务线路病害的形成机制，探讨其主要表现形式及影响因素。通过对既有病害案例的剖析，总结出针对性的整治措施，包括轨道结构优化、路基加固以及日常养护管理的改进策略。关键词：重载铁路；工务线路病害；成因分析；整治措施
费柯轩 任培森
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