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探骊得珠：在报告文学教学中构筑科技与人文的对话桥梁

高婧

185

数字赋能视角下小学数学分层教学的实践研究

摘要：数字化应用到教育领域，可以对学生实施有效的素质教育和个性化教育。在小学当中需要跟随时代的变化而做出改变，通过创新教学模式为社会培育复合型人才。数学是基础教育中的重要学科，需要探索数字技术与分层教学深度融合的路径，通过将数字化资源作为支撑，从而根据学生的数学基础、学能力和思维特点，以此对学生进行差异化的教学，激发学生自主学习的积极性。本文将对数字赋能视角下小学数学分层教学的实践进行研究，希望可以提高数学的教学质量，从而创新数学的教学模式。

戴娟丽

55

信息技术赋能下的篮球体育教学创新与发展研究

摘要：本文聚焦于信息技术赋能下的篮球体育教学，深入剖析传统教学困境，探讨信息技术在篮球教学中的应用模式与创新路径。研究表明，信息技术可推动篮球教学范式转型，提升教学质量与学生综合素养。同时，针对实践中存在的问题提出了相应策略，为体育教育现代化提供理论与实践参考。关键词：信息技术；篮球体育教学；教学创新；教学改革

陈辉

218

西甜瓜机械化生产现状及改进措施

摘要：为保障西甜瓜稳定供应，推动农业现代化进程，提升相关种植户经济效益。结合相关实践经验，在梳理西甜瓜生产现状基础上，从新疆机械化投入现存问题及原因等方面进行深入分析，结果发现当前西甜瓜机械化面临农机适配性差、普及率低、农艺与机械化协同不足等问题，而其根源则在于规模化程度低、技术水平有限、资金短缺等。又由此，针对性提出完善政策资金体系、提升技术研发推广水平、促进农艺农机融合等改进措施。

热西提·阿不都日木

157

吐鲁番市林果枝条综合利用技术的研究与应用

摘要：近年来，我市林果产业蓬勃发展，林果树木种植规模持续扩大，林果产业结构日益完善，然而林果树木修枝作业机械化水平不足，树木枝条修剪装备及相关配套装备匮乏问题突出，一定程度上制约了林果产业的高质量发展。本文章详细的阐述了吐鲁番市林果枝条综合利用情况，吐鲁番市林果枝条资源丰富，然而枝条多被直接用于饲养牛羊和当作木柴，未能得到充分的综合利用。林果枝条综合利用，无论从农业可持续发展，还是环境保护方面，都将起到积极的促进作用。本文通过了解林果枝条综合利用现状，分析存在的问题，并提出建议，以期为吐鲁番林果枝条资源化综合利用和农业可持续发展提供参考。

艾合拜尔·阿不来克木

234

加快干旱区葡萄生产机械化与枝条资源化利用研究

摘要：吐鲁番地区作为中国著名的葡萄产区，拥有得天独厚的自然条件和丰富的葡萄种植资源。然而，长期以来，葡萄生产过程中机械化程度较低，劳动强度大，生产效率不高，严重制约了葡萄产业的快速发展。此外，葡萄枝条资源的利用率低，大量枝条被废弃或焚烧，既浪费了资源，又对环境造成了污染。本文以加快吐鲁番地区葡萄生产机械化与枝条资源化利用研究为主题，旨在探讨葡萄生产机械化现状、关键技术及枝条资源化利用途径，为我国葡萄产业可持续发展提供理论支持和技术指导。

艾合拜尔·阿不来克木

241

不同围岩级别下锚杆支护效果对巷道掘进效率的影响分析

摘要：围岩稳定性对巷道掘进效率具有关键影响。锚杆支护作为主要支护手段，其参数配置直接关系到围岩控制效果与施工进度。为探讨不同围岩级别下支护强度对掘进效率的作用，研究采用数值模拟与现场试验相结合的方法进行分析。结果表明，软弱围岩中增强支护强度可显著提高掘进效率，而在稳定围岩中应避免过度支护。最终提出了针对不同围岩等级的支护参数优化建议，为实际掘进工程提供参考。

高洋

75

中华优秀传统文化融入小学语文阅读实践研究

摘要：中华优秀传统文化经历了几千年的发展，其深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力对小学生的成长产生了深远的影响，小学语文作为基础教育的重要方面，肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命，因此，将优秀的中华传统文化融入小学语文阅读教学实践中，对培养学生的文化意识和文化自信具有重要意义。

朱伟

74

基于教学评一体化的道德与法治校本作业设计策略研究

摘要：在新课程背景下，“教—学—评”一体化理念在学科教学中得到了广泛地应用，甚至成为众多学科教育工作者的主流教学模式。道德与法治作为中小学领域的一门重要学科，其关乎学生内在道德素养的培养，从而增强其社会责任感。而实际上，传统的教学模式下，初中道德与法治课堂教学效果不佳，教、学、评三者相互分离，从而导致教师教学目标不明确等问题的出现，这也对初中道法教学质量产生不良影响，不利于学生的学科素养培养。身处这样的教学环境下，诸多教育工作者尝试应用“教—学—评”一体化模式，加快教学改革步伐，从而实现教、学、评三者的统一，从而达到事半功倍的效果。

俞林声

190

智慧课堂环境下小学数学教学优化策略研究

摘要：智慧课堂的表现形式就是数字化教室，这对教师来说是新型的教育手段，对学生而言也是新颖的课堂模式。在小学数学课堂当中应用智慧课堂模式，可以让教师与学生间教与学关系的转变，以此形成全新的教学模式。本文将从智慧课堂出发，探究其优化小学数学教学的策略。

戴娟丽

73