基于实证研究的“双减”政策下城乡小学体艺融合差异化实践路径研究
摘要:本研究采用实证分析法,围绕“双减”政策环境下城乡小学体艺教育融合的差异化路径展开,对比城乡学校体艺资源配置、师资配备以及课程设置等因素之后再联系人教版教材特点给出具体优化意见,结果显示城市学校能够依靠优质资源打造多样化整合型课程,农村学校则要根据自身条件塑造低成本创新模式,这项成果给推进城乡小学体艺教育均衡发展给予了一定理论支持和实际指引。关键词:双减政策;城乡小学;体艺融合;差异化实践;体育教育
戎玲