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Frontier Technology Education Workshop Oct 10, 2025

音乐编辑对流行音乐作品表现力的提升研究

摘要：当前流行音乐行业对作品表现力提升需求迫切，但音乐编辑参与创作时存在参与度不足、技术与艺术失衡、专业能力参差等问题。本文先明确流行音乐作品表现力含情感传递、听觉体验、风格呈现及受众适配的核心内涵，再分析编辑参与现状，提出全流程素材优化、编曲与混音精细化调整、风格适配与受众共鸣强化三大策略。研究可为音乐编辑实践提供具体指导，助力提升流行音乐作品质量，推动行业健康发展。关键词：音乐编辑；流行音乐；作品表现力；提升策略

哈斯巴雅尔

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Frontier Technology Education Workshop Oct 10, 2025

高校发展型资助育人体系的构建与实践

【摘 要】本文围绕高校资助育人工作，探讨高校资助育人工作模式转型的实践路径。文章论述，高校资助工作应实现从“保障型”资助到“发展型”资助的转变，注重学生的全面发展。通过介绍多所高校（如北京大学、吉林大学、西北大学等）在资助育人品牌建设方面的创新做法，展示了各校在学业辅导、心理支持、生涯规划、劳动教育等方面的具体举措。其中以西安欧亚学院为例，分析其通过“E（翼） ? 发展 ”项目、“七维一体 ”活动矩阵、勤工助学平台等多元方 式实现的“发展赋能 ”成效。指出发展型资助育人体系能有效促进学生从“他助 ” 走向“ 自助 ”，帮助学生成长成才。

多瑛

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Frontier Technology Education Workshop Oct 10, 2025

基于无障碍理念的盲人餐具设计研究

摘 要：探讨在无障碍理念下如何通过触觉与情感化设计方法，为盲人群体提供系统化餐具解决方案。通过梳理国内外无障碍餐具研究现状，结合盲人群体的生理、心理与行为特征，并引入食品安全标准和人机工学原则，设计了涵盖餐盘、勺、筷子和杯子的整体方案，同时对智能餐具的推广难点进行了对比分析。提出触觉导向结合情感化理念的低成本设计加少量智能辅助方案在功能性、独立性和用户接受度方面均优于高度依赖高科技的智能餐具，能显著改善盲人用餐体验。采用“触觉为主、智能为辅”的设计思路可有效提升盲人群体的日常生活便利性，未来应在用户验证和标准化推广方面进一步探索，以实现无障碍餐具的普及与产业化。

姚玮琦 范欣雅 刘瑾瑜 刘孜 李璟璐

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基于模块化的协作型校园智慧快递车设计研究

【摘 要】随着智慧校园建设推进，传统快递配送已无法满足高校增长的快递需求。现有校园无人车普遍缺乏对复杂环境及学生需求的针对性设计，因此，本文结合上海工程技术大学校园实际，提出基于模块化结构的协作型校园智慧快递车方案。研究重点包括运作模式、模块化结构与外观造型，并结合校园调研与案例分析，提出兼具功能与美学价值的设计方法。此方案的创新之处在于突破单一车体思路，引入仿生协作与模块化理念，不仅提升配送效率与用户体验，也为智慧校园物流系统发展提供新思路。【关键词】模块化设计；协作型配送；智慧校园；快递车；产品设计

陈海贝

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核心素养视域下小学美术课堂创新教学研究

摘要：在新时代教育改革的背景下，核心素养的培育已成为小学阶段各学科教学的重要目标。小学美术作为美育的重要组成部分，其课堂教学的创新与实践直接影响学生审美感知、文化理解、创意实践等综合素养的形成。当前，传统美术教学模式仍存在重技能轻素养、教学内容与方法单一等问题，难以适应核心素养视域下的育人要求。因此，本文立足于核心素养理念，从教学目标、内容、方法及评价等方面系统探讨小学美术课堂的创新教学路径，旨在通过理论分析与实践导向的结合，为提升小学美术教育质量、促进学生全面发展提供参考。文中将结合“彩墨世界”与“蔬果的剖面”等具体教材内容进行示例说明，以体现创新策略的可行性与实效性。关键词：核心素养；小学美术；创新教学

赵泽瑾

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超大口径顶管施工中影响地面沉降量的主要因素分析及应对措施

摘要：随着城市化进程推进，顶管作为非开挖管道铺设技术在市政工程等领域应用广泛。其中，超大口径顶管因施工难度大、对土体扰动强，易出现后期沉降问题，沉降控制已成为工程质量管控的核心重点。本文以竹园污水处理厂四期工程 ZYSQ1.1 标（厂外管道工程）项目为例，结合工程实际分析超大口径顶管施工中地面沉降的影响因素，明确管节表面减阻材料选择、触变泥浆套形成情况、地下土质条件为沉降的三大关键因素，并针对性提出对策：将管节表面减阻材料由沥青改为石蜡并制定涂层验收标准，改良泥浆材料及配合比，提前开展沿线土质精探。实践表明，上述对策有效解决了超大口径顶管施工的沉降难题，可为同类工程提供参考。关键词：超大口径顶管；地面沉降；减阻材料；触变泥浆；土质精探；

潘锐青

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社会热点中短视频的共情传播研究

摘要:随着互联网技术的快速发展，短视频作为一种新兴媒介形式，以其内容丰富、表达简洁、传播灵活等特点，在社会热点传播中扮演着日益重要的角色。本文以共情传播理论为基础，以现象级短视频《逃出大英博物馆》为案例，从情感构建、互动机制与社会效果三方面分析其共情传播特点，探讨短视频在社会热点事件中的传播规律与作用。研究发现，该作品通过文物拟人化、细节叙事、情境营造等手法，有效激发受众的家国情怀与文化认同，同时借助民间与官方叙事的融合、平台互动功能放大共情效应，形成广泛的社会影响力。本文进一步提出社会热点短视频应注重情感共鸣与理性认知的结合，强化文化记忆与价值观传递，优化叙事技巧与互动策略，以提升传播效果、引导积极舆论。研究对丰富共情传播理论、指导短视频内容创作与实践具有重要参考价值。

吕文康

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小学数学合作探究教学的有效实施

摘要：小学阶段是学生数学思维和自主学习能力形成的关键时候，而合作探究教学以“小组一起做、围着问题学”为核心，能引导学生在互动中分析问题、解决问题，符合小学生从具体想问题向抽象想问题过渡的特点，助力学生的数学学习。所以，本文先分析了小学数学合作探究教学的优势，再从小组组建、任务设计、评价方式三个方面，给出具体的实施办法，希望能培养学生的合作能力和创新思维，让小学数学教学效果更好。关键词：小学数学；合作探究教学；实施策略；数学思维

林金花

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小学语文阅读教学中多感官整合方法的运用研究

摘要：小学语文阅读教学很重要，能帮学生积累语言、提高理解能力，还能培养他们的审美感知，而多感官整合方法能调动学生的眼睛、耳朵、手、身体等多种感官来读课文，把抽象的文字变成能直接感受到的具体体验，这符合小学生“主要靠具体形象思考、喜欢动手探索”的特点。为此，本文先分析用多感官整合方法的必要性，再结合实际教学，提出三个具体的应用策略，分别是“用画面加声音构建课文场景”“借触摸实物联系文字和现实”“用肢体动作模仿课文情境”。希望能帮学生提高阅读兴趣，加深对课文的理解。

李列梅

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AI生成内容的法律属性及权益保护

摘要：本文聚焦 AI 生成内容的法律属性及权益保护，系统界定 AI 生成内容在法律主体资格、作品属性认定、权利归属层面的核心属性，深入分析权益保护的权利类型、保护机制、侵权认定维度，提出法律完善、技术支撑、行业规范层面的实践路径，旨在通过明确的理论框架与实践指引，为 AI 生成内容领域的法律规制与权益保障提供参考，推动技术发展与法律秩序的协同适配。关键词：AI 生成内容；法律属性；权益保护；权利归属；法律规制

贝秋玉 王禹璇

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