以虚拟教研室为依托的“医学信息技术”课程研究与探索
摘要:随着医学与信息技术的深度融合,“医学信息技术”课程在医学教育体系中的地位日益凸显。然而,该课程教学普遍面临内容更新迅速、跨学科师资短缺、实践教学资源分布不均等挑战。本研究以教育部推动虚拟教研室建设的政策为指导,借鉴多学科虚拟教研室的成功经验,构建了服务于“医学信息技术”课程的虚拟教研室模型。通过整合跨教研室优质资源,重构课程目标与内容体系,创新“线上-线下”混合式教研模式,共建共享数字化教学资源库,并建立多元评价与持续改进机制。实践表明,虚拟教研室有效促进了教师教学能力与学术水平的提升,激发了学生的学习兴趣与创新能力,为跨学科、跨空间的课程建设与人才培养提供了可复制的路径。关键词:虚拟教研室;医学信息技术;教学改革;跨学科融合;资源共享
刘伟