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摘要：随着产业转型升级和数字经济快速发展，会计行业对高素质技术技能人才的需求日益迫切。本文基于产教融合视角，深入分析当前高职会计人才培养存在的主要问题，从校企协同育人机制构建、课程体系优化、实践教学改革、师资队伍建设等方面提出系统化解决方案，为新时代高职会计人才培养提供可借鉴的实施路径。
张玉
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摘要：在基础教育改革不断深化的背景下，小学音乐教育肩负着审美培养与德育育人的双重职责。音乐以其独特的情感表达与价值引导功能，成为实施德育的重要载体。然而当前音乐课堂存在德育渗透不足等问题，亟需融合优化。本文结合政策导向与学生发展特点，从课程设计、教学方法和协同机制三方面探讨融合路径，旨在提升音乐教育的德育实效，推动学生全面发展。关键词：小学音乐教育；德育融合；课程优化；教学创新；协同育人
张洁
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摘要：装配式建筑施工阶段工序繁杂，环节多，质量风险因素的存在给工程安全和总体效益带来严重影响。装配式建筑包括构件生产、运输、吊装、现场拼装等环节，施工过程中很容易受到人为操作、环境条件和技术管理等因素的影响。利用合理的风险识别办法，能明确质量隐患存在的主要根源，在施工的不同时期形成起风险类别及动态评价制度。因此采取全过程动态管控方式，前期构件质量控制，现场安装精度监测，利用信息化手段协助管理，多方协作机制，都可以很好的提高施工阶段的质量水平。
张杰斯
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摘要：随着信息技术的迅猛发展，数字化学习环境已成为基础教育改革的重要支撑。本文围绕“数字化赋能基础教育高质量发展”的核心目标，探讨数字化学习环境的构建原则、关键要素与优化路径。通过文献研究与案例分析相结合的方法，梳理当前基础教育中数字化学习环境建设的现状与问题，提出以“以学生为中心、数据驱动、协同共享”为核心的优化策略，旨在为区域教育数字化转型提供理论支持与实践参考。关键词：数字化；学习环境；构建；优化
张天军
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摘要：核心素养导向下的中职思想政治混合式教学模式，聚焦学生政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与素养的培育，立足中职教育特点与学生学习需求，打破传统教学局限。该模式以多元教学资源为支撑，整合教材、网络与校本资源，为教学开展提供丰富素材；通过线上微课、慕课与线下案例教学、小组讨论、角色扮演等方法的融合，充分调动学生学习积极性，促进学生知识掌握与能力提升；依托科学的学习过程管理，明确线上线下学习目标，跟踪学习进度并及时反馈，保障教学质量；借助多元化、多维度的教学评价体系，全面考量学生知识、能力与核心素养发展情况。关键词：核心素养导向；中职思想政治；混合式教学模式
张华欣
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摘要：在现代测绘工程中，多源数据的采集和融合已成为重要的发展方向。通过将来自不同传感器和平台的数据进行融合，能够获得更为全面、精确的空间信息。在此过程中，智能处理技术发挥着关键作用，尤其是在数据预处理、数据优化和精度提升方面。本文探讨了多源数据融合的基本概念与应用，分析了智能处理方法在测绘工程中的实施路径与技术挑战，并探讨了相关算法与系统的优化设计。通过对这些技术的深入理解和应用，能够显著提高测绘工作的效率与精度，为智能城市、精准农业、灾害预警等领域提供有力支撑。
任立粉 刘林
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摘要：土地管理信息化在现代资源配置与治理体系中扮演着愈发重要的角色。随着大数据、遥感技术和地理信息系统的广泛应用，传统的土地管理方式正在被逐步取代，信息化手段显著提升了管理的科学性与精准度。土地信息系统能够实现对土地利用现状、资源变化和管理需求的实时监控与动态更新，为政策制定与实施提供了可靠的数据支撑。在土地审批、规划编制、权属登记等环节，信息化平台能够缩短工作周期，减少人为干预，提升透明度和公平性。
刘丽丽 张洛
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摘要：随着教育改革的推进，多种新型教学模式纷纷涌现，对提升语文教学质量起到了至关重要的作用。情境教学法有效改善了传统教学模式的单一性和枯燥性，教师能够在课堂上通过创设生动、形象的情境，激发学生的求知欲望，帮助学生深入理解所学内容，从而充分调动他们学习语文的积极性。
崔维敏 任红强
摘要：丝绸之路作为古代东西方文明沟通的核心通道，其价值远超商贸范畴，是中外文化深度交融的重要载体。本文以物质、精神、制度三大文化维度为框架，结合《后汉书》《唐国史补》等史料及考古发现，系统分析丝绸之路在作物与技术传播、宗教与艺术互鉴、治理与贸易制度融合中的作用，总结其双向性、多样性、长期性的交流特征，揭示其对世界文明多元发展的推动意义，并为当代 “一带一路” 文化互通提供历史参照。全文约 3000 字，旨在从历史视角深化对丝绸之路文化价值的认知。
周雪
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摘要:本文以豫剧现代戏《金凤归来》为例，从如何彰显人物个性，如何纠葛人物关系等戏剧要素进行辨析。旨在结合实践深入剖析和总结在现代戏中如何强化趣味性审美特征的创作法则。关键词： 传情达趣 不协调 寓庄于谐
吴靖华
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