All Articles

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

“双减”背景下的“智能作业”

[摘要]为响应“双减”政策对减轻学生作业负担与提质增效的核心要求，本研究运用文献研究与案例分析法，探究利用大数据技术塑造“智能作业”的新形式。通过深入剖析学情数据，智能作业可实现分层、弹性的个性化内容安排，并给予及时、精确、全方位的智能回馈。研究表明，该模式能有效激发学生内驱力，在减少作业时长的同时提升学习效能，是对“双减”政策的积极回应，也是推动教育数字化转型、融合大规模教学与因材施教的重要探索，为构建高质量教育体系提供了新路径。

李晓

330

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

新形势下竹笛演奏创新教学策略分析

摘要：竹笛作为中国传统乐器，其音色清脆且悠扬，音乐效果丰富多样，是民间音乐中不可缺少的重要元素。竹笛的演奏技巧包含气息控制、手指技法、舞台表现与情感表达等方面。近年来，随着文化交流的深入以及音乐创作的多样化，竹笛的演奏技巧也融入了更多现代元素，演奏者探寻跨界合作新形式，将竹笛和其他乐器或流行音乐等相结合，推动竹笛艺术的创新和发展。本文立足于时代形势的发展变化，探索竹笛演奏创新教学对策，希望能够为竹笛演奏教学提供一定的参考及借鉴。

李美婷

222

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

校园欺凌的“心理韧性"干预模型构建

摘要 ：初中阶段频发的校园欺凌问题，不仅给受害者的身心发展带来直接损害，更对学校德育工作的实际成效产生负面影响。心理韧性作为个体面对困境时的核心心理素养，为校园欺凌干预工作开辟了关键路径。本文结合初中德育工作的实际情况，提出若干“心理韧性”干预模型的德育实施方法，力求通过德育与心理教育的有机融合，增强初中生的抗逆能力，从根本上降低校园欺凌的发生率，助力初中生实现健康成长。

张映玲

190

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

流行音乐在初中音乐教学中的应用策略

摘要：传统初中音乐教学多聚焦古典音乐与民族音乐，易与学生日常音乐审美体验脱节，导致学生学习兴趣不足。流行音乐以其贴近生活、情感真挚、传播广泛的特点，能有效拉近音乐教学与学生的距离。本文聚焦流行音乐在初中音乐教学中的应用，提出几点策略，旨在为初中音乐教师丰富教学资源、提升教学效果提供实践参考，助力学生在流行音乐学习中提升审美能力、培养音乐核心素养。

张丹丹

253

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

以人为本，以情育人

摘要：小学时期是儿童身心成长的关键阶段，科学的班级管理对学生的全面发展具有不可替代的作用。本文以小学班主任的管理方法为研究对象，重点剖析“以人为本，以情育人”理念在班级管理中的核心价值与实践路径。结合相关理论研究与真实教育案例，详细说明如何将人文关怀与情感教育融入班级管理的各个环节，进而营造和谐向上的班级氛围、推动学生全面发展，为小学班主任开展管理工作提供切实可行的参考。

袁瑛

238

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

新课标下初中体育高效课堂的构建与实践路径研究

摘要：在《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》全面实施的背景下，初中体育教学正经历 能传授” 心素养 深刻转型。构建高效课堂不仅是提升教学质量的关键路径，更是落实“健康第一”理念、促进学生全面发展的必然要求。本文立足新课标的核心理念，系统探讨初中体育高效课堂的构建意义与总体思路，提出以教学理念革新为引领、教学目标精准化、内容科学化、方法多样化及评价一体化为核心的实践路径，并强调因材施教、模块衔接与教学反思在实施过程中的关键作用。研究旨在为一线教师提供可操作、可推广的教学策略，推动体育课堂从“有形”走向“有效”，实现育人价值的深度回归。

梅烨

200

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

小学语文课程中浸润革命传统文化的策略研究

摘要：革命传统文化是中华民族精神宝库的重要组成部分，承载着中国共产党的初心使命与优良作风，对培育小学生的爱国情怀、理想信念具有不可替代的价值。本文将聚焦小学语文课程教学场景，结合小学生的认知规律与语文核心素养培养目标，提出小学语文课程中浸润革命传统文化的策略，旨在实现语文知识传授与革命文化传承的深度融合，为小学语文课程落实“立德树人”根本任务提供实践路径。

马海红

300

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

以核心素养为导向的初中数学大单元教学探究

摘要：素质教育理念持续深入进程里，初中数学教学场域内，教师对学生核心素养培育的重视程度呈渐升态势。所谓核心素养，乃是学生于学科学习期间所形塑的关键能力与必备品格。于初中数学教学中开展学生核心素养培育工作，对学生全面发展的推动、综合能力的提升以及教育教学改革的助力等方面，均具备积极意义。大单元教学作为一种新兴教学模式，对整体性、结构性以及连贯性予以着重强调，有利于学生更优地实现知识的理解与掌握，进而构建系统的知识结构。本文将核心素养设为导向，针对初中数学大单元教学的实施策略展开探讨。

胡华

206

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

浅谈中国近现代史上四个基本问题的认识发展

摘要：中国近现代史是中华民族争取独立、解放和复兴的斗争史，也是探索史。在这段波澜壮阔的历史中，要清楚认识和处理“中国向何处去”这个核心问题，具体会涉及四个相互关联的基本问题，分别是民族独立与人民解放、国家富强与现代化、社会发展道路选择、领导核心与依靠力量。基于此，本文主要针对中国近现代史上四个基本问题的认识发展进行了详细分析。

周可妤

271

Frontier Technology Education Workshop Sep 27, 2025

双减视角下小学数学教学改革的实践探究

摘要：相较语文、科学等学科而言，数学知识的学习会比较枯燥、乏味。为了充分规避这一情况，增强数学学习的趣味性，小学数学教师就可以立足“双减”视角，以多种不同的方式改革教学，并在这一过程当中，逐步实现僵化教学结构的改变、知识讲授表现的创新以及小学生日渐增多的知识需求的满足。

王涛

165