基于学生全面发展的小学班级管理与德育工作融合研究
摘要;小学阶段是学生品格塑造和价值观形成的关键时期,班级管理与德育工作在促进学生全面发展中具有重要作用。然而,传统的班级管理模式往往过于强调纪律和成绩,德育工作也容易停留在说教层面,导致二者脱节,难以充分发挥育人功能。基于学生全面发展的教育理念,本文从融合视角探讨小学班级管理与德育工作的结合路径。通过梳理相关理论基础与实践经验,分析当前小学班级管理与德育工作中的问题,提出在班级制度建设、活动开展、师生关系、家校协同等方面的融合策略。
田润