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核心素养下的初中数学大单元教学策略

摘要：2022 年版《义务教育数学课程标准》将核心素养确立为初中数学教育的核心目标，倡导课堂教学由知识灌输向综合素养培育转变。当前初中数学课堂普遍面临教学目标定位模糊、教学模式僵化、实践机会匮乏以及评价机制单一等突出问题，这些因素显著制约了高效课堂构建与核心素养落地的进程。基于北师大版初中数学教材所具有的“生活化”“探究性”“综合性”编排特点，本文从目标设定、方法优化、实践拓展及评价改进四个方面提出具体对策，旨在依托教材资源落实核心素养培养，提升教学效能，并为学生的可持续发展与全面成长提供有力支持。

马娟

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信息技术赋能下的职业英语教学创新模式探究

摘要：职业教育持续深化的时代背景之下，中职英语教育属于现代教育系统里的关键部分，其教学质量怎样关乎着学生的语言综合运用能力及其职业发展方向。结合教育信息化2.0 战略向前推进，把信息技术与中职英语教学融合，已变成改善教学成效，加强学生核心素养培育的重要路径。本文从信息技术支持中职英语教学的必要性角度开始，着重论述其操作基础，现实情况，而且给出具有针对性的具体施行方法，目标是给中职英语教师改进教学方法，改良课堂教学效率给予理论依照，促使信息技术更好地应用在中职英语教学之中。

许诺

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物联网智能家居系统数据安全防护机制设计与实践

李乔雨

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三新背景下AI助力高中数学教学新样态研究

摘要：随着新课程、高中数学教育正处在新课程标准以及新高考“三新”改革阶段，在这种大环境下，高中数学教育渐渐由传授知识转变为培育核心素养，这项研究依托于人教版 A 版教材，重点研究人工智能AI 技术在高中数学教学中产生的应用价值以及它对教学模式革新推动效果，通过改良教学资源规划，支撑个性化的学习计划拟定，加强数学模型的训练，AI 技术冲破了传统课堂教学中概念理解比较麻烦，难以做到个体差异因材施教以及缺少实践锻炼等弊端，有效地改善了学生的逻辑推理能力和数学建模水准，也改进了评估体系的准确度。研究表明，AI 同教育密切联合确实为达成“三新”目的赋予了行之有效的实施途径。关键词：三新改革；人工智能；高中数学；教学新样态

周志伟

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中国智库发展模式与国际比较分析

摘要：在国家治理现代化推进与全球治理参与度提升的背景下，中国智库已成为政策决策的重要支撑，但发展模式仍存在特色彰显不足、国际话语权较弱等问题。本文从中国智库发展模式的核心特征梳理、国际典型智库模式的多维度比较、基于比较的中国智库优化路径探索三个方向展开研究，旨在厘清中国智库的优势与短板，借鉴国际先进经验，为推动中国智库向高质量、国际化发展提供清晰思路，助力其更好适配国内外治理需求。关键词：中国智库；发展模式；国际比较；政策支撑

刘庆麟

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STEAM视域下提升学生核心素养的跨学科教学实践研究

摘要：STEAM 教育作为培养创新型、实践型和综合型人才的重要途径,在数学教学领域有助于落实新课标要求，因此探究在数学教学中开展跨学科教学具有重要意义。本文通过梳理STEAM 教育和跨学科教育的现状，发现初中数学教学中存在学生兴趣不高、教学方法单一、教学内容与现实脱节等问题，对此现象进行案例研究，发现将STEAM 教育、跨学科教学融入初中数学有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的综合能力与核心素养能力。关键词: STEAM 教育；跨学科；核心素养；初中数学

毛悦榕 田贞

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高层建筑结构稳定性影响因素及优化设计研究

摘要：本文研究了高层建筑结构稳定性的影响因素及优化设计方法。高层建筑因其高度和复杂性，结构稳定性至关重要。文章首先分析了影响高层建筑结构稳定性的主要因素，包括风荷载、地震作用、地基条件等。接着探讨了结构优化设计的策略，如合理选择结构体系、优化构件布置、应用新材料与新技术。最后提出了提高结构稳定性的具体措施，包括加强地基处理、增强结构冗余度、实施动态监测等。这些研究为高层建筑设计提供了理论支持，有助于提升建筑的安全性和可靠性。

张晶

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中医骨伤学治疗膝关节损伤的临床研究

摘要：目的：研究中医骨伤学在膝关节损伤治疗中的临床效果，将其与常规西医治疗比较，判断其在减轻疼痛、改善膝关节功能和提升生活质量方面的作用。方法：选择 2024 年 7 月至 2025 年 5 月期间的 60 例膝关节损伤患者，随机分成治疗组（30 例，接受中医治疗）和对照组（30 例，接受西医治疗），治疗组运用中医骨伤学手段治疗，涵盖针灸、推拿与草药外敷，对照组运用西医手段治疗，涵盖非甾体抗炎药与物理治疗，治疗过程持续 4 周，期间进行随访并对临床效果展开评估。结果：治疗组在膝关节功能恢复、疼痛缓解及生活质量提高方面优于对照组。治疗组的WOMAC 评分为32.4±5.3，VAS 评分为 3.2±1.1 ，SF-36 评分为85.4±5.8，均显著优于对照组（ _(P<0.05) 。不良反应发生率两组无显著差异。结论：中医骨伤学治疗膝关节损伤具备较好的临床效果，可有效减轻疼痛、改善膝关节功能、提升患者生活质量，且产生不良反应的情况较少，中医这种治疗方式为膝关节损伤患者提供了有效的治疗选择，具有推广应用的价值。

马振飞

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精神分裂症患者认知功能损害与社交能力恢复的关联性研究

摘要：精神分裂症患者普遍存在认知功能方面的损害，这类损害会对患者的社交能力产生限制作用。认知层面的障碍会直接作用于患者的注意力集中程度、记忆存储与提取能力以及执行任务的各项功能，进而对他们日常所参与的社交互动活动造成不良影响，将认知训练与社交技能训练两种方式相结合，在改善患者认知功能的基础上，能够切实推动其社交能力的逐步恢复，从临床收集的数据来看，患者认知功能得到提升后，不仅使其在社交场合中的表现有所好转，还能增强他们照料自身生活的能力以及参与社会活动的积极性，该干预方式为精神分裂症患者康复治疗工作提供了全新的发展方向，同时具备一定的临床实际应用价值。关键词：认知功能；社交能力；精神分裂症；康复训练；干预措施

董文强

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心力衰竭患者个体化药物治疗与预后分析

摘要:目的：探究心力衰竭患者接受个体化药物治疗后对预后产生的影响，分析不同治疗方案在提升患者生存质量与改善临床结局方面发挥的作用。方法：对 2024 年 3 月至 2025 年 3 月期间本院接收治疗的 64 例心力衰竭患者展开回顾性分析，依据治疗方案将患者划分为对照组与实验组，对照组施行常规治疗手段，实验组采用个体化药物治疗方案，对比两组患者的临床指标、药物反应情况及预后效果。结果：实验组患者 NYHA 分级得到明显改善，其中 Ⅰ 级患者数量从 4 例增加至 8 例，Ⅱ 级患者数量从 14 例增加至 22 例（P<0.05）。治疗结束后，实验组的 MLHFQ 评分大幅下降至 43.6±6.3（P<0.001），对照组则为 60.1±7.2。实验组住院率为 37.5% ，明显低于对照组的 56.3%（P=0.043），30 天再住院率为 9.4% ，同样低于对照组的 18.8%（P=0.045）。结论：个体化药物治疗能有效改善心力衰竭患者的心功能状况，提高患者生活质量，同时降低住院率与再住院率，该治疗方案值得在临床诊疗中推广使用。

潘瑞麟

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