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小切口对口引流结合银离子敷料在糖尿病足溃疡感染中的应用

黄康丽 张莉丽

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海南自贸港航空服务专业职业教育创新实践

摘要：为满足海南自贸港建设对航空服务专业人才的需求，本研究以该专业教育实践为主线，探索创新教学思路与实践方法，旨在提升学生专业素养与实践能力。文章先阐述该专业背景、重要性及市场需求，说明研究目的意义；再介绍课程改革、实践教学、教师培训等创新教学方法与实践途径；最后总结学生成绩提升、专业能力增强、专业认同度提高等成果，强调研究对航空服务专业教育的意义与启示，为同类教育实践提供借鉴。

张雅珺 李梓玲 文婵

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中职美术教学中“教-学-评一体化”评价体系构建与教学效果优化研究

摘要：中职美术教学以培养 “技能型、应用型” 美术人才为核心目标，传统 “教归教、学归学、评归评” 的割裂模式，导致教学目标与评价标准脱节、学生学习主动性不足、教学效果难以精准提升。“教 - 学 - 评一体化” 评价体系以 “目标引领、过程融合、反馈闭环” 为核心，能有效破解这一困境。本文结合中职美术学科特点（如技能实操、创意设计、职业适配）与学生认知规律，从 “评价体系构建的核心原则、实践路径、教学效果优化机制” 三个维度展开研究，旨在通过系统化的评价体系设计，推动教学、学习与评价协同发力，为中职美术教学改革提供实践参考。

马承娟

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数字信息化下小学作文教学中故事化引导与实践研究

摘要：在数字信息化背景下，小学作文教学正面临创新与转型。通过引入故事化引导策略，将信息技术与情境创设深度融合，有助于激发学生写作兴趣与表达欲望。本研究从教学设计、课堂实践及评价机制等方面探讨故事化引导的具体实施路径，并分析其对提高学生写作能力、拓展思维和促进自主学习的积极作用，为小学作文教学改革提供理论支持与实践参考。

韩慧

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民族音乐文化融入初中音乐课堂的教学路径与学生文化认同培养研究

摘要：民族音乐文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着民族的精神基因与文化记忆。将民族音乐文化融入初中音乐课堂，既是落实音乐课程 “立德树人” 根本任务的必然要求，也是培育学生文化认同、增强文化自信的关键途径。当前初中音乐教学中存在民族音乐内容占比不足、教学方式单一、文化内涵挖掘不深等问题，难以有效发挥育人价值。本文结合初中音乐学科特点与学生认知规律，从教学内容重构、教学模式创新、认同培育机制构建三个层面，探索民族音乐文化融入课堂的具体路径，并分析其对学生文化认同培养的作用。研究表明，科学的融入路径能够实现音乐技能教学与文化传承的统一，助力学生形成深厚的民族文化情感与认同。本文旨在为初中音乐教师开展民族音乐教学提供理论支撑与实践借鉴。

丁婉露

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中华优秀传统文化在中职德育中的传承与应用研究

摘要：中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念与价值追求，是中职德育工作的重要文化资源。本文围绕中华优秀传统文化在中职德育中的传承与应用展开研究，先分析传承与应用的背景及价值，再剖析当前存在的问题，最后提出具体的实施策略与保障措施，旨在为提升中职德育实效、培育高素质技术技能人才提供思路，助力中职学生形成正确的价值观与道德观。

潘彩凤

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初中生数学抽象思维能力培养的实证研究与实践路径

摘要：本研究旨在探究初中生数学抽象思维能力培养路径。实证调查显示，当前初中生该能力发展不均衡，存在学段、个体及层次差异，普遍面临概念表征、关系推理与思维迁移困难，其发展受学生认知、教师教学、教材编排及评价体系等因素影响。为此，本文提出“创设问题情境—优化教学过程—改进教学评价”三位一体实践路径，并以案例证明其有效性。研究指出，该路径实践面临传统教学观念、教师素养不足及教学资源支持体系不完善等挑战。最后强调，推动抽象思维培养常态化，需转变评价导向、加强教师培训并构建跨学科协同资源支持体系。

刘璇

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幼儿园区域游戏材料投放失衡对幼儿自主选择的影响及优化

摘要:本研究围绕幼儿园区域游戏材料投放失衡现象，探讨其对幼儿自主选择行为的影响及优化策略。通过对不同区域材料数量、类型与可及性进行观察与分析，发现材料投放不均会导致幼儿在游戏中出现选择范围受限、参与度下降及兴趣偏移等问题，影响自主性发展。研究指出，均衡的材料投放不仅能激发幼儿的探索欲望，还能促进多元化的游戏互动与能力发展。为此，提出从材料多样性、数量匹配、兴趣引导与环境支持四方面进行优化，以实现促进幼儿全面发展的目标。

常钰莹

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刑事诉讼法中非法证据排除规则的适用研究

摘要：非法证据排除规则是刑事诉讼程序中保障证据合法性、维护当事人权利的核心制度。随着我国刑事司法改革推进，该规则从确立到发展逐步完善，但司法实践中仍面临认定标准模糊、举证责任分配不均等适用困境。本文以刑事诉讼法中非法证据排除规则为研究对象，通过梳理其发展脉络、分析适用难题，进而探讨明确认定标准、优化程序机制等完善路径，旨在为提升该规则适用效能、促进刑事司法公正提供理论参考。

徐超屹

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数字化时代高校英语教学模式的创新与实践

摘要：近些年，数字化技术及信息科技迎来了迅猛的发展，在该背景之下，高校的学科教学模式也迎来了新的转型和更替。文章主要以高校的英语课程为主要的研究对象，讨论如何将数字化的技术合理地应用到实际的教学工作中去，是一个重要的问题。通过应用数字化技术来构建线上线下的融合式教学，将学生的自主学习和课堂互动进行有机结合，拓展了教师的教学空间，促进了资源共享，显著提高了学生对于语言的学习自主性和自信心，提升了学生对于语言的应用实践，旨在为高校学科教学提供理论支持。

谭蔷

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