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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

家校社协同育人在小学生命安全教育的运用

摘要：小学生命安全教育是关系到学生健康成长和未来发展的重要环节。传统的单一教育模式已经很难满足对生命安全教育的全方位要求，而家校社协同育人模式则是将家庭、学校和社会三方资源有机地结合起来，为小学生命安全教育提供更好更有效的方式。文章对家校社协同育人在小学生命安全教育中的重要意义进行深入的剖析，对家庭、学校、社会的各自职责和角色进行详细的阐述，并展望未来的发展方向，为提高小学生命安全教育的质量提供理论支持和实践借鉴。

李晶莹

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

初中体育班主任依托体育活动深化德育效能的实践探索

摘要：本文旨在探讨初中体育班主任如何通过体育活动深化德育教育的效能，提升学生的思想政治素养与社会责任感。首先分析了当前初中德育实施面临的困境，然后重点讨论体育活动在德育工作中的独特作用，并提供实践经验和有效的策略，以期为广大教育工作者提供借鉴。关键词：初中体育；班主任；体育活动；德育；学生发展

蓝营

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

数字化动态几何工具赋能高中立体几何直观想象素养培养

摘要：直观想象素养作为高中数学六大核心素养之一，是破解立体几何抽象性难题的关键能力。数字化动态几何工具以其可视化、交互性与动态性特征，为立体几何教学提供了全新支撑，成为培育学生直观想象素养的重要载体。当前教学中存在空间表象构建困难、动态关系理解模糊、探究体验不足等问题，制约了素养培育实效。本文立足高中立体几何课程特质与直观想象素养内涵，剖析数字化动态几何工具的赋能价值，从表象建构、探究路径、思维进阶三个维度搭建实践框架，进而提出落地保障策略，为提升立体几何教学质量提供理论支撑与实践指引。

陈燕霞

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

增强中职食品专业学生课堂参与度的策略研究

摘要：随着食品行业对技能型人才实践能力要求的提升，中职食品专业《食品添加剂》课程作为衔接理论与产业的核心课程，其课堂参与度直接影响学生知识吸收与技能掌握效果。本文以提升学生主动参与为目标，结合中职学生认知特点与课程实用性需求，探索“案例教学“项目驱动”的融合策略。旨在为《食品添加剂》课程优化提供实践参考，助力中职食品专业培养符合产业需求的技能人才。

化青青

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

核心素养导向下高中政治议题式教学的实践路径与效果研究

摘要：本文探讨了核心素养导向下高中政治议题式教学的实践路径与效果。随着新课程改革的推进，核心素养的培养已经成为高中政治教学的重要目标。政治议题式教学通过围绕社会现实问题，设计课堂教学活动，帮助学生从多个维度理解政治学科知识，提升其分析问题和解决问题的能力。文章从政治议题的选择、课堂设计、教学方法等方面，分析了在核心素养导向下，如何有效进行政治议题式教学，并结合具体教学案例，评估了其实施效果。研究结果表明，政治议题式教学不仅提高了学生的政治素养，还促进了他们的批判性思维能力和社会责任感。然而，实际操作中，教师的教学设计能力、学生的参与度等因素仍然是影响教学效果的重要变量。未来，随着教育理念的不断更新，政治议题式教学有望在提升学生核心素养方面发挥更大作用。

韩军怀

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“三全育人”格局下高校辅导员与专业课教师协同育人研究

摘要：在当前高等教育深化改革的背景下，“三全育人”理念为高校育人工作提供了新的理论指导。本研究聚焦辅导员与专业课教师这两大育人主体，探讨其在协同育人过程中存在的机制障碍与实践困境。通过揭示两类教育主体在价值取向、工作方式、评价体系等方面的内在差异，构建角色互补性动态耦合模型并提出协同育人生态系统的优化路径。研究成果为新时代高校落实立德树人根本任务提供了可操作的实践方案，对完善“三全育人”工作体系具有重要参考价值。

陈星羽

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小学中段数学课堂教学的创新措施

摘要：小学中段是学生数学学习的过渡关键期，此阶段学生正从具象思维向抽象思维逐步过渡，对数学知识的理解需兼顾直观体验与逻辑推理。然而，当前小学中段数学课堂教学存在教学内容脱离生活、教学方法固化单一等问题，难以适应学生认知发展需求与数学核心素养培养目标。因此，本文将结合小学中段数学课程标准与学生认知规律，提出具体且可操作的课堂教学创新措施，旨在激发学生数学学习兴趣，提升课堂教学效率。

康琴美

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

基于OBE 理念的土木工程道桥方向课程群教考分离改革实践

摘要：随着工程教育认证的持续推进，传统教考模式与高素质应用型人才培养需求之间的矛盾日益凸显，尤其在土木工程道桥方向课程群中，教考分离改革面临目标偏离、评价滞后等现实挑战。为此，本文以成果导向教育（OBE）理论为指导，针对土木工程道桥方向课程群教考分离改革中存在的目标偏离、成绩波动、题库更新滞后等痛点，构建“目标-教学-考核”三位一体改革模型。

苗峰

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

薄弱高中学生生涯规划认知现状研究

摘要：基于新高考背景下学生的选科指导问题，通过有效落实生涯教育，帮助我校高中生进行科学选科、及早做好生涯规划，本研究采用问卷调查法，对我校高中三个年级的学生进行了生涯规划认知现状的调查。研究发现，我校高中生的生涯规划认知水平不高，学生生涯规划认知水平在性别之间无显著差异，但在成长环境、家长受教育程度、年级等因子上存在显著差异。根据调查结果，我们针对高中生的生涯规划认知特点及发展情况，提出了生涯教育实施的实用性策略。

张旺桃

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Frontier Technology Education Workshop Sep 29, 2025

思想政治工作在事业单位绩效考核中的作用分析

摘要：事业单位作为我国公共服务体系的核心组成部分，其绩效水平直接关系到国家治理效能和公共服务质量。传统的绩效考核多侧重于可量化的经济指标和业务成果，往往忽视了人的主观能动性和精神动力这一关键因素。本文旨在深入分析思想政治工作在事业单位绩效考核中的独特价值和多重作用，论证其不仅是实现考核目标的重要保障，更是提升考核效能、优化考核体系的核心动能。思想政治工作通过价值引领、矛盾化解、氛围营造和人文关怀等路径，能够有效弥补单纯硬性考核的不足，激发员工的内生动力，促进个人发展与组织目标的深度融合，从而实现绩效考核从“管理控制”向“激励发展”的根本性转变，推动事业单位实现高质量、可持续发展。

朱海涛

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