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Liberal Arts Research Sep 29, 2025

探究“三个课堂”教育模式下信息技术在学校的应用

摘要：本课题围绕“三个课堂”教育模式，系统探究了信息技术在推动课堂教学变革与提质增效方面的具体应用路径。通过构建资源共享平台、优化线上教学设计、强化课堂互动机制等策略，旨在实现实体课堂、网络课堂与名师课堂的有机融合，提升教学效率与学生参与度。研究基于问卷调查、案例分析、课堂实践等方法展开，在教学组织、教学评价和教师发展等方面取得了阶段性成果。课题研究证明，信息技术与“三个课堂”的深度融合，有助于缩小区域教育差距，推动教育公平与优质发展，具有较强的实践推广价值。

杨志斌

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Liberal Arts Research Sep 29, 2025

探究“三个课堂”教育模式对学校的适用性和有效性

摘要：“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、在线课堂）教育模式是在信息化背景下推动教育均衡发展的创新实践。本文通过对“三个课堂”的内涵解析与现状调研，结合学校实际教学场景，系统分析其在不同类型学校中的适用性与有效性，探索融合路径与优化策略。研究发现，“三个课堂”不仅有助于弥补教育资源差距、提升教学质量，还对推动教学方式变革、教师专业发展具有重要意义。同时也揭示出在技术支撑、师资培训与教学融合方面存在的现实挑战。文章提出从系统设计、资源共享、机制保障等方面加以改进，为未来教育高质量发展提供实践参考。

王珊珊

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Liberal Arts Research Sep 29, 2025

循证视角下小学数学课堂核心素养培养的教学设计优化

摘要： 随着基础教育课程改革的深入推进，核心素养培养已成为小学数学教学的重要目标。国际教育评估数据表明，我国小学生在数学应用能力和创新思维方面仍有提升空间。当前课堂教学普遍存在重知识传授轻素养培养、重结果评价轻过程指导的现象。同时，数字化教育技术的快速发展为教学创新提供了新的可能，如何基于科学证据优化教学设计，成为提升数学教育质量的关键课题。关键词： 循证视角；小学数学；核心素养；教学设计；优化

郭婷

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Liberal Arts Research Sep 29, 2025

基于微创理念的老年股骨粗隆间骨折手术方式分析

摘要：股骨粗隆间骨折是老年人常见的致残性损伤类型，其治疗成效直接关系到患者生活质量与长期预后。随着微创理念在骨科手术领域的不断推广，老年粗隆间骨折的治疗模式逐步从传统切开复位内固定转向创伤小、恢复快的微创技术路径。本文结合临床常用微创术式如闭合复位联合髓内钉固定、动力髋螺钉（DHS）微创技术、经皮钢板内固定等方式，分析其手术特点、适应证及疗效优劣，探讨术式选择的原则与优化方向。旨在为老年患者制定安全、有效、个体化的治疗方案提供理论依据与临床参考。

王波 伊斯拉甫 司马义

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Liberal Arts Research Sep 29, 2025

护患沟通技巧在肿瘤科护理中的应用

摘要：目的：探讨肿瘤科患者接受护患沟通技巧引导下的护理服务后的干预效果。方法：研究对象选择在我院治疗的肿瘤科患者，均于 2024 年01 月-2025 年04 月期间被我院接收，例数76 例，以随机数字表法划分组别，参照组 28 例（实施常规护理），观察组 28 例（接受高质量护患沟通技巧下的护理）。研究并比较双方患者的护理效果。结果：观察组满意度评分、生存质量评分均明显高于参照组；观察组焦虑、抑郁和睡眠质量评分均明显低于参照组；组间差异存在统计学意义，P<0.05。结论：将护患沟通技巧用于对肿瘤科患者的护理干预中，可以改善患者负性心理状态和不良睡眠状况，具有临床应用价值。

萨日盖

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Liberal Arts Research Sep 29, 2025

老年慢性病患者全科护理干预效果观察

摘要：目的：主要是研究全科护理干预在老年慢性病患者当中的运用成效。方法：挑选在 2023 年 5 月到 2024 年 5 月这个时间段内，我院接收治疗的25 位老年慢性病患者当作研究对象。依据随机化的准则，将这些患者划分成观察组（共 13 人）和对照组（共 12 人）。对照组的患者采用常规的护理方式，而观察组的患者则实行全科护理干预措施。随后对两组患者的相关指标展开对比。结果：可以看到，在疾病控制、生活质量以及自我管理能力等多个方面，观察组都比对照组更为良好（P 小于 0.05 ）。结论：全科护理干预用于老年慢性病患者，成效十分突出，能够切实有效地改善患者的健康状态，提升其生活质量水平，具有临床推广的价值和意义，值得在实际临床工作当中进行广泛推广。

汪祁凤

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Liberal Arts Research Sep 29, 2025

TG/HDL-C与U-mAIb/Cr联合检测在早期糖尿病肾病患者诊断中的价值研究

摘要：摘要：TG/HDL-C 与U-mAlb/Cr 联合检测对早期糖尿病肾病的诊断价值。通过提高检测的便利性、准确性和敏感性，为临床早期诊断及动态监测肾功能损伤提供客观依据。方法：选取2024 年1 月至2025 年7 月收治的200例患者，根据血糖水平及 UACR 分为 4 组：健康组、单纯糖尿病组、早期糖尿病肾病组、糖尿病肾病组 4 个组。检测指标：测定各组 TG/HDL-C 比值及 U-mAlb/Cr 水平。分析联合检测的敏感性、特异性及诊断效能。结果：糖尿病肾病组 TG/HDL-C 及 U-mAlb/Cr 水平显著高于健康组、单纯糖尿病组和早期糖尿病肾病组。诊断效能：单独 U-mAlb/Cr 检测敏感性，特异性；TG/HDL-C 联合 U-mAlb/Cr 后敏感性提升，特异性。相关性：TG/HDL-C 与 UACR 呈正相关，提示脂代谢异常与肾损伤关联密切。结论：TG/HDL-C 与U-mAlb/Cr 联合检测可显著提高早期糖尿病肾病的诊断敏感性，为临床提供便捷、可靠的筛查工具，有助于早期干预和肾功能动态监测，改善患者预后。关键词：TG∕HDL-C；U-mAlb∕Cr；联合检测；早期糖尿病肾病；诊断价值

黄利均 彭远飞 蔡家敬 苏伟欣

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Liberal Arts Research Sep 29, 2025

移动技术支持下的个性化学习路径对学生学习成效影响研究

摘要：在移动技术环境下，个性化学习方式已经成为一种有效的活动方式。结合大数据分析与智能推荐系统，可以针对学生的学习进度、兴趣爱好、掌握程度等因素，为他们制定适合他们的学习路线，提高他们的学习积极性和有效性。

王光蕾

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Liberal Arts Research Sep 29, 2025

小学数学模型意识构建中主题教学切片图示的优化设计研究

摘要：数学建模意识的培养是小学阶段发展学生核心素养的重要路径，主题教学切片图示作为可视化认知工具，能够将抽象的数学模型转化为直观的思维脉络。基于此，以下对小学数学模型意识构建中主题教学切片图示的优化设计进行了探讨，以供参考。

郭婷

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Liberal Arts Research Sep 29, 2025

绿色建筑背景下装配式节点抗震性能提升研究

摘要：在绿色建筑发展背景下，装配式建筑虽符合可持续理念，但其节点抗震性能不足成为行业痛点。针对“绿色”与“抗震”的矛盾，研究聚焦装配式框架梁柱节点，通过理论分析、数值模拟与实验研究，揭示绿色指标与抗震性能的内在关联。结果表明，采用新型连接技术、构件优化设计及绿色材料革新，可实现节点抗震承载力提升 14.3% 、延性系数提高 21.9% ，同时单位体积碳足迹降低 53.7% 。该研究为平衡装配式建筑的绿色性与抗震安全性提供了理论依据和技术路径，推动了绿色建筑与抗震性能协同优化。

张向荣

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