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浅谈人工智能技术在大学英语翻译教学中的应用与挑战

摘 要：翻译是大学英语教学的重要环节，大学英语翻译教学创新是大学英语教育改革的重要内容之一，新时代新文科背景下对学生的翻译能力提出更高要求。通过对云南工商学院非英语专业大一学生大学英语翻译学习背景进行调查研究，了解学生翻译学习的影响因素，教师在教学中通过翻译教学实践提出有效的大学英语翻译能力创新培养策略，进一步提升学生的英语综合能力。关键词：人工智能技术；大学英语；翻译教学；应用与挑战

黄寅洛

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跨文化交流中的英语翻译功能分析

摘 要：目前，中国的市场经济正向国际化方向发展，与国外的交往日益密切，而英语作为当今世界上应用最为普遍的一种语言，在我国与国外的友谊交往中扮演着不可取代的重要角色。然而，汉语与英语之间有着很大的语言差别和表达方式，因此要想更好地理解词汇的意思，更好地完成英语的翻译工作，就需要对中西之间的文化差别有一个准确的理解，并能有效地克服翻译上的困难。基于此，本文针对跨文化交流中的英语翻译功能及实践策略进行重点分析。

陈和杰

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基于PLC的自动化仓储机电一体化控制系统设计

摘要：本文针对传统仓储管理效率低、自动化程度不足等问题，设计了一种基于可编程逻辑控制器（PLC）的自动化仓储机电一体化控制系统。详细阐述了系统的总体架构、硬件选型与设计、软件程序编写以及系统的调试与测试过程。通过将PLC 控制技术与机电一体化技术相结合，实现了仓储货物的自动存取、输送与信息管理，提高了仓储作业的效率和准确性。经实际测试，该系统运行稳定可靠，具有较高的应用价值和推广意义。关键词：PLC；自动化仓储；机电一体化；控制系统

杨昊

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素养导向下小学古诗教学策略探究

摘要：本文立足于学生语文核心素养的发展，针对小学古诗教学中存在的问题，提出了以诗化人，凸显育人价值；思辨审美，凸显语言运用；聚焦实践，凸显终身学习的教学策略。通过品读诗歌，创设情境，联想想象，诵读吟唱，学科实践等方式，激发学生学习古诗的兴趣，培养其语言文字运用的能力和审美、思维能力，旨在引导学生成为中华优秀传统文化的学习者和传承者。

刘俊

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创设情境，提升小学生数学思维能力

李敏

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新技术在水利水电工程监测中的应用探讨

摘要：随着科技的飞速发展，各类新技术不断涌现并广泛应用于各个领域。在水利水电工程监测中，新技术的引入为提高工程安全性、可靠性和运行效率提供了有力支持。本文深入探讨了物联网、大数据、人工智能、卫星遥感、光纤传感等新技术在水利水电工程监测中的具体应用，分析了这些技术的优势以及应用过程中面临的挑战，并对未来发展趋势进行了展望，旨在为水利水电工程监测技术的进一步发展和应用提供参考。关键词：水利水电工程；新技术；监测应用；发展趋势

王涛

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干旱地区节水灌溉技术推广应用障碍及激励政策研究

摘要：本论文针对干旱地区水资源短缺与农业灌溉用水矛盾，系统剖析节水灌溉技术推广应用的现实困境，并提出针对性激励政策。通过文献研究与实地调研发现，干旱地区节水灌溉技术推广存在技术适配性不足、农户经济承受力弱、社会认知度低、政策支持体系不完善等核心障碍。为此，从优化技术研发、创新财政补贴机制、强化技术培训、完善政策协同监管等维度提出激励策略，旨在提升干旱地区水资源利用效率，推动农业可持续发展。关键词：干旱地区；节水灌溉技术；推广障碍；激励政策；水资源管理；农业可持续发展

马志文

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交通标志反光膜耐候性检测标准优化研究

摘要：现行交通标志反光膜耐候性检测标准在环境适应性、指标覆盖度及方法精细化方面存在不足，难以满足复杂气候条件下的实际应用需求。本文通过对比分析国内外标准差异，结合沿海高湿、内陆高温等典型环境特征，提出紫外辐照强度分级优化、湿热-盐雾耦合试验开发及逆反射系数动态阈值调整等改进方案。研究构建了覆盖全生命周期的耐候性评价体系，通过拓展高低温循环参数范围（10\~60℃）、引入多维度色度稳定性评估，显著提升了检测结果的可靠性与环境适配性。验证表明，优化后的标准可使反光膜使用寿命预测精度提高40%，为交通安全设施长效运行提供技术支撑。

平峰

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公路边坡防护结构质量检测关键技术研究

摘要：面对公路边坡防护结构质量检测中技术碎片化、标准不统一等问题，研究提出多维度检测技术体系。通过整合支挡结构应力监测、人工巡视检查、排水工程检验、植物防护评估及锚杆锚索检测等关键技术，构建覆盖施工期至运营期的动态检测框架。重点突破深层位移监测精度控制、锚固力无损检测、植被覆盖率量化评估等难点，形成标准化数据处理流程与异常预警机制，为边坡防护工程质量管控提供技术支撑。关键词：公路边坡；防护结构；质量检测；动态监测

平峰

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数字化环境下党校人才培养路径研究

摘要：数字化时代的到来，为党校人才培养带来了新的机遇与挑战。本文深入剖析数字化环境对党校人才培养的影响，结合实际案例，探讨当前党校人才培养面临的问题，并从教学资源数字化建设、教学模式创新、学员数字能力培等方面，提出切实可行的人才培养路径，旨在提升党校人才培养质量。

徐扬

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