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基于膜分离-电化学耦合的气田采出水预处理效能提升策略

摘要：随着我国天然气开发力度的不断加大，气田采出水的处理与回用问题日益突出。气田采出水中普遍含有高浓度有机物、油类、悬浮颗粒及无机盐等污染物，常规的单一处理工艺在去除效率和系统稳定性方面难以满足工业化需求。本文针对膜分离技术与电化学处理的优势与不足，提出一种膜分离-电化学耦合的新型预处理策略，以期在保障出水水质达标的同时，提高系统整体运行效能。研究结果表明，该耦合系统在处理 COD 浓度超过 1200mg/L 、含油量约150 mg/L 的气田采出水时，整体去除率分别可达 93.4%与97.1%，明显优于传统处理方式。同时，电化学模块的加入有效缓解了膜污染现象，延长了膜组件的使用寿命，并降低了运行能耗。通过调控耦合条件，如电流密度、膜孔径、反应时间等，可实现对不同水质特征的高效适应，展示出良好的应用前景。本文从工艺机制、影响因素、运行优化及工程实践四方面展开探讨，为实现气田水绿色处理与资源化利用提供理论依据与技术支撑。

陕军军 万晓龙 贾莉芸

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现代流行音乐与中国古典诗词的融合

欧阳彧

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新型絮凝剂在气田采出水预处理中的应用及作用机制探究

摘要：随着我国天然气工业的发展，气田采出水排放量持续增加，其所含悬浮物、油类、有机物及重金属等污染物对环境安全构成威胁，因此对采出水的高效预处理技术提出了更高要求。絮凝法因其处理成本低、操作简便、适应性强等优点，在气田采出水处理中广泛应用。传统絮凝剂在复杂水质环境中存在效率低、二次污染等问题，而新型絮凝剂凭借其分子结构的改进和功能基团的增强，在水质净化中展现出优异性能。本文围绕新型絮凝剂的种类、性能特点及其在气田采出水预处理过程中的应用实践展开系统探讨，重点分析了其作用机制，包括电中和、桥连、吸附和扫除等物理化学过程，结合实际案例对其去除COD、SS、油类物质和金属离子的能力进行评估。研究结果表明，新型絮凝剂在多组分污染环境中表现出更好的选择性和更高的去除效率，是实现绿色、高效水处理的重要技术手段，具有广阔的应用前景。

万晓龙 贾莉芸 陕军军

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小学科学实验活动中学生“科学探究”核心素养表现性评价工具开发研究

摘要：随着科学教育理念的发展，学生“科学探究”核心素养在小学教学中的重要性日益增加。当前，科学实验活动中的评价工具缺乏系统性，无法全面反映学生的探究水平。本文旨在开发一套适用于小学的“科学探究”核心素养表现性评价工具，通过文献研究、访谈和专家评审，构建框架并进行实证测试，结果表明该工具能有效评估学生在科学实验中的表现，促进其探究能力发展。关键词： 小学科学教育；科学探究；核心素养；评价工具；表现性评价

刘婷

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基于SDN的校园网流量优化策略研究

摘要：随着高校信息化建设的加快，校园网已成为教学、科研与管理的重要基础设施。传统校园网在流量管理与资源调度方面逐渐暴露出控制分散、优化能力弱等问题。软件定义网络（SDN）通过控制平面与数据平面分离，具备集中控制、灵活配置、智能管理等优势，成为提升校园网性能的有效途径。文章基于SDN 架构，提出多维度流量优化策略，涵盖动态路由、流量分类、接入控制与应急响应。实验验证表明，所提方案有效提升了网络性能与稳定性。

赖文森

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基于深度学习的图像字幕自动生成方法探索

摘要：图像字幕自动生成是计算机视觉与自然语言处理交叉领域的重要方向，旨在使计算机理解图像内容并生成自然语言描述，广泛应用于视觉辅助、智能检索与人机交互等场景。传统方法依赖规则或模板，难以适应复杂多变的图像语义。随着深度学习发展，基于CNN 与RNN 的端到端方法有效提升了生成质量，注意力机制与 Transformer 架构进一步增强了视觉与语言信息的融合表达。文章系统探讨了主流模型与关键技术，并通过实验验证了方法的有效性。

郭宇辉

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小学信息教学中融入语文知识实现学科融合创新的路径分析

摘要：将小学语文教育工作和信息技术课程的教学应用相互融合，鼓励教师在教育信息化过程中帮助学生浏览应用更多先进多元的信息技术教育资源，在充分实现教育公平化发展目标的同时，又可以实现教育工作本身的“提质增效”发展目标。在小学信息技术课堂中积极应用语文知识素材制作教学案例、联合语文诗词课文等进行信息技术技能教学、融合语文故事文化增强学生文本页面设计素养，在两种学科的交叉教学中激活学生综合创新学习素养。关键词：小学信息技术；教育创新；语文知识；学科融合

周子娥

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幼儿园教育和家庭教育相结合的策略分析

摘要：当前教育组成中，幼儿园教育有基础性、根本性影响，必须要全方位推动幼儿园教育高质量落到实处，做好幼儿培育工作，才能为后续教育教学筑牢根基。幼儿教育，需要幼儿园与家庭双向发力，彼此相互配合才可确保幼儿教育的成效性、满意度。本篇文章主要是对幼儿园教育与家庭教育结合进行了多层面探讨。

杜反女

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舞蹈创作者的自身塑造

包永明

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基于在地资源的幼儿劳动教育实践研究

徐丹

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