自媒体背景下中小学班主任班级管理境况探究
摘要:自媒体作为互联网时代的新生产物,具有传统媒体无法比拟的传播快、覆盖广、影响大的特点,在自媒体背景下,人人既是传播主体又是被传播客体,中小学作为自媒体影响中的社会环节,即给中小学班主任班级管理带来了提升信息获取能力等方面的积极作用,也为传统班级管理模式带来了挑战。文章基于此,就自媒体背景下中小学班主任班级管理的正面影响、存在的困境进行了分析,并针对性的提出了相应的优化策略,希望能够给自媒体背景下中小学班主任班级管理提供一些有益的参考。
郑婷