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摘要：文章围绕中职学校学生校企合作实习模式的实践展开，剖析现存模式的具体类别、实际产生的成效及面临的现实问题，从多维度探寻针对性的优化途径。研究着力于为提升中职实习质量、深化校企合作层次提供可操作的实践借鉴，推动中职教育与行业实际需求达成紧密契合。关键词：中职学校；校企合作；实习模式；实践研究
陈其利
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摘要：人工智能时代青年依旧是关键变量，其精神素养培育在理论上是遵循人的全面发展理论的长远之计、贯彻习近平人才思想的应有之义、彰显思政教育育人理念的必由之路；现实中是推进科技强国建设的迫切需要、落实立德树人工作的现实需要、实现青年全面发展的必然选择。因此，应通过完善人工智能发展和管理机制；利用人工智能技术深化青年精神素养培育；培育具备数字素养、道德自觉与社会担当的网络公民，全面提升青少年精神素养。
孙梦圆
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摘要：本文通过分析“ 大思政” 格局下学生党支部融入“ 一站式” 学生社区的优势，并提出相应的育人路径，探讨学生党支部融入“ 一站式” 学生社区的育人机制，包括以思想引领为基、能力培养为核心、榜样示范为要以及制度保障为重，以期提升学生党员的思想政治素质、发挥学生党员的模范带头作用，促进学生党员队伍建设和思想政治教育工作的创新发展。
宋红君
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摘要：本文聚焦于新质生产力对全球价值链重构以及经济竞争力提升的影响，通过深入剖析新质生产力的内涵与特征，阐述其在推动全球价值链重构中的关键作用，如促使生产要素重新配置、驱动产业升级等。研究表明，新质生产力为全球经济格局调整带来新契机，对各国提升经济竞争力具有重要战略意义，为相关政策制定与企业战略决策提供理论参考。
李伟
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摘要：人工智能技术的迅猛发展正在深刻重塑全球劳动力市场和工作形态，职业院校作为技术技能人才培养的主阵地，其劳动教育体系面临前所未有的转型压力与机遇。文章系统分析人工智能时代劳动形态的三大变革趋势，提出了职业院校劳动教育内容更新的四个核心维度，构建了“ 人机协同” 导向的劳动教育实施框架，并从课程体系、教学场景、师资建设、评价机制四个层面阐述了具体的实践路径。
李小华 刘莉莉
摘要：本文从“ 三减三健” 理念发展历程、实施措施及成效出发，介绍了“ 三减三健” 实施过程中的阻碍，并针对这些阻碍提出相应的应对策略，最后对“ 三减三健” 理念的未来发展趋势进行展望。
林煜桐 韩鹏辉 孙景齐 袁玮茜
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摘要：InSAR 技术（合成孔径雷达干涉技术）因其在矿区地表沉降监测中的高效性和精度，逐渐成为矿区管理与环境监测中的重要工具。通过使用InSAR技术，可以实时、连续地监测矿区的地表沉降动态变化，为矿区的安全生产和环境保护提供科学依据。本文介绍了 InSAR 技术在矿区地表沉降监测中的应用原理，分析了其在实际应用中遇到的挑战及解决方案，并探讨了其未来发展的方向。InSAR 技术能够有效弥补传统监测手段的不足，具有较强的监测能力和高精度定位优势。
黄粤
摘要：在全球化深入发展的背景下，讲好中国故事是对提升国家软实力至关重要。来华留学生作为跨文化传播的主体，是传播好中国故事重要力量。本文分析其群体优势，提出讲好中国故事需兼顾内容真实性、多元性与共鸣性，通过课堂教学融合、沉浸式文化体验及辅导员能力提升等路径，增强留学生对中国文化的认同与传播效能，为讲好中国故事助力。
王璐
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摘要：在“ 教—学—评” 一体化理念的引领下，小学高年级习作教育逐渐迈向科学有序发展。“ 教—学—评” 一体化是以培养学生写作能力、综合言语表达能力的目标为先导、过程教学为中心、素养评估相一致的一种教学思路。目前小学高年级习作教学存在“ 目标错位、任务单调、评价滞后” 的问题。确立目标一致、任务真实、评价同步的任务驱动教学方式是当前解决小学生写作教学问题的一个行之有效的方法，以此引导小学生完成口头和书面表达任务，提升学生语言表达能力和写作水平，促动写作教学改革的实施。
吴庆玲
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