“三全育人”视域下法治与心理教育的融合育人路径研究
摘要:在当代教育实践中,法治教育与心理教育的割裂现象日益凸显,制约了育人效果的全面提升。基于“三全育人”理念的整体性要求,本研究系统探讨了法治与心理教育融合的理论基础、现实困境及实施路径。研究揭示了法治认知与心理发展的内在关联机制,提出了以课程重构为核心、以师资建设为关键、以方法创新为突破、以评价改革为保障、以文化浸润为延伸的融合育人体系。这一体系的构建不仅丰富了“三全育人”的理论内涵,更为培养具有法治素养和健康心理的现代公民提供了可操作的实践方案。
吕梦梦 姚永卫 吴迪 杨星 李晓杨