人工智能赋能下高中英语精准教学模式构建与实践研究

引言：高中英语教学承担着提升学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的多重任务， 传统教学模式常因“一刀切”、反馈不及时、个性化支持不足等问题，难以满足不同层次学生的学习需求，影响了教学效果与学生发展，人工智能（AI）技术，特别是机器学习、自然语言处理、大数据分析等，在教育领域的应用日益深入，为破解上述难题提供了强大技术支撑，AI赋能的精准教学，旨在利用技术手段，精确识别学生个体差异，动态调整教学策略，提供个性化学习资源与路径，实现教学过程的最优化，在高中英语教学中，AI 的应用潜力巨大，从词汇学习、语法掌握到听说读写技能训练，均可实现精准化，所以研究 AI 赋能下高中英语精准教学模式的构建与实践，具有重要的理论与现实意义。

一、AI 赋能精准教学的核心技术与功能

1. 智能学情诊断与分析

AI 系统可在线测试、作业分析、课堂互动数据采集等方式，快速、全面地评估学生的知识掌握水平（如词汇量、语法薄弱点）、语言技能（听说读写能力）、学习风格与习惯，利用大数据分析技术，能精准定位学生的“知识盲区”和“能力短板”，生成个性化的学情画像，为后续精准教学提供数据基础。

2. 自适应学习资源推送

基于学情诊断结果，AI 系统能自动匹配并推送适合学生当前水平与需求的学习资源，比如为词汇薄弱的学生推送个性化词汇学习包（含词义、例句、练习）；为阅读理解困难的学生提供难度适配的阅读材料及分层问题；为口语表达不流利的学生提供 AI 语音陪练与即时反馈，资源推送具有动态性，随学生进步实时调整。

3，智能语音识别与口语训练

AI 语音识别技术能精确评估学生的发音、语调、流利度与连贯性，学生可智能 APP 进行口语跟读、情景对话、话题陈述等练习，系统即时提供发音纠正、评分与改进建议，实现“一对一”式口语训练，有效解决传统课堂口语练习机会不足的问题。

4. 智能批改与即时反馈：,

AI 可自动批改客观题（选择、填空），并逐步应用于作文批改（语法纠错、词汇建议、结构评价）和听力理解题，系统能快速生成批改报告，指出错误类型与原因，提供学习建议，实现作业反馈的即时化与精细化，极大减轻教师批改负担，让教师有更多精力进行深度辅导。

5. 学习路径规划与预测

结合学生历史学习数据与当前表现，AI 算法可预测其学习趋势与潜在困难，智能规划个性化的学习路径与目标，推荐最佳学习策略，实现学习过程的动态优化与精准导航。

二、精准教学模式的构建与实践路径

（一）构建“数据- 诊断- 干预- 反馈”闭环

构建“数据 - 诊断 - 干预 - 反馈”闭环是实现精准教学的关键步骤，首先课前预习、课堂互动、课后作业和在线测试等多种渠道，持续采集学生的学习数据，形成全面的数据基础，接着，利用人工智能技术对这些数据进行深度分析，生成精准的学情诊断报告，明确每位学生的学习状况和潜在问题，随后基于诊断结果，教师或系统实施精准干预措施，如分层教学、个性化任务推送和小组合作调整，确保每位学生都能得到适合的支持，最后，后续的学习表现评估干预效果，形成反馈机制，用于调整和优化后续的教学策略，确保教学过程的持续改进和高效运行。

（二）实施分层教学与个性化学习

实施分层教学与个性化学习是提升教学效果的重要途径，利用 AI 诊断结果，将学生进行科学分层，避免简单标签化，确保分层的合理性和公平性，在课堂上，根据学生的不同层次，设计不同难度的任务和小组讨论主题，满足不同学生的学习需求，课后学生自适应学习平台进行个性化学习，系统根据每位学生的学习进度和能力，定制专属的学习内容和进度安排，实现“一人一案”的个性化学习模式，这种分层与个性化相结合的方式，提高了学生的学习效率，还增强了他们的学习兴趣和自信心。

（三）优化教学设计与课堂互动

优化教学设计与课堂互动是提升教学质量的有效手段，教师依据 AI提供的班级整体学情报告，精准把握教学的重点和难点，优化教学设计，确保教学内容的针对性和有效性，在课堂上，利用 AI 工具如智能问答、实时投票和互动白板，增强师生和生生之间的互动，即时获取学生的反馈信息，动态调整教学节奏和内容，这些工具提高了课堂的互动性和参与度，还帮助教师及时了解学生的学习状态，及时调整教学策略，确保每位学生都能跟上教学进度，提升整体教学效果。

（四）强化形成性评价与过程监控

强化形成性评价与过程监控是促进学生持续进步的重要保障，AI 系统持续记录学生的学习过程数据，包括学习时长、资源访问情况、练习正确率和错误模式等，生成动态的学习档案，教师可依据这些详细的数据进行形成性评价，及时发现学生的学习困难和潜在问题，采取相应的干预措施，这种方式，实现了从传统的“结果评价”向“过程评价”的转变，关注学生的学习成果，更重视学习过程中的表现和进步，这种全过程的监控和评价，有助于教师及时调整教学策略，提供个性化的支持，促进每位学生的全面发展。

结论

人工智能为高中英语精准教学提供了强大的技术引擎，构建数据驱动的精准教学模式，能有效实现因材施教，提升教学效率与质量，促进学生个性化发展，技术是手段，育人是根本，在实践中，应坚持“以人为本”，合理、审慎、负责任地应用AI 技术，充分发挥教师的主导作用与教育智慧，让AI 真正成为推动高中英语教学高质量发展的有力助手。

参考文献

[1] 刘莹. 生成式人工智能赋能高中英语教学的路径探索[J]. 英语教师,2024, 24(12):91-94.

[2] 袁汉邦 , 唐邦顺 . 生成式人工智能赋能高中英语阅读教学例谈 [J].中小学数字化教学 , 2024(9):15-19.