《让理想之花在六盘绽放》 主题班会设计

【教学背景】

1、背景分析

学生的每一次升学都会带来心灵上的一次成长，特别是从初中升上高中的学生们 . 由于青春期的特殊心理特点，他们对生活充满希望与期待，他们对未来有许许多多的憧憬。然而，现实生活中的种种挑战与挫折时常让他们产生不安、迷茫与困惑。如何帮助学生规划高中生活 , 如何帮助学生确定适合自己的理想，实现自己的理想需要哪些品质作为基石，需要哪些行动作为保障？在高一的这个特殊而又关键的时期里，教师特别是班主任要给学生以一定的指导与帮助！

2、学情分析

我校高一新生多来自宁夏南部各县区，中考后步入高中，需适应独立生活和新环境。以往经验显示，部分学生因缺乏监管和目标规划，易从初三紧张状态松懈，表现为目标模糊或随意放弃，导致学习动力不足，影响成长。为激发学习兴趣和奋斗动力，单纯说教效果有限，故计划在开学初通过小品、演讲等互动形式触动学生，结合名人榜样和宣誓活动，强化 "理想与行动" 理念，逐步实现" 知、情、意、行" 的统一教育目标。

【教学目标】

1. 帮助他们调整状态，重整旗鼓，合理规划自己的高中生活，树立克服困难的勇者精神，信心百倍的为实现自己的理想打好基础；

2. 帮助学生更好的找准自己的位置，树立理想，明确今后努力的方向；

3. 通过一些名人成功的案例和名言为学生树立榜样，同时给学生实现自己的理想提供指导；

4. 通过同学们的互相交流，提高彼此之间的了解与信任，从而提高班集体的凝聚力与荣誉感。

【教学重点和难点】

教学重点

（1）通过本次班会活动的开展，使同学们认识到理想的丰富内涵以及对自己人生的重要性，引导他们形成正确的价值观和人生观，帮助其树立远大理想。

（2）引导学生树立自己的理想并付诸行动。

2. 教学难点

引导学生认识理想的重要性，并将此次班会课内化为学生主动积极的“实现理想”心理，进而付诸行动。

【教学方法】

基于本节课内容的特点和中学生的心理特征，在本节课的教学中选择“情境教学法”和“交流讨论法”，创设贴近学生生活、真实有效的问题情境，营造合作交流的氛围，共同在观察、思考、讨论与交流中真正有效地理解和掌握主题意义。

【教学准备】

课前搜集资料：背景音乐、名言警句、图片、主题班会课 PPT 课件、下载制作视频等；道具：心形卡片。

【教学课时】 一节课（40 分钟）

【教学过程】

♠ 环节一：导入（3 分钟）

教师播放音乐《最初的梦想》同时PPT 上显示一些成功者的图片以及他们在青少年时期就给自己树立的理想。

学生活动：观看幻灯片，感悟理想的力量。

（设计意图：以学生耳熟能详的音乐，配以名人儿时的理想为背景导入新课，营造班会课的氛围，激发同学们心灵上的共鸣。）

♠ 环节二：认识理想（5 分钟）

教师展示关于理想的名言：1）理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 2) 伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 3) 理想是有层次的，实现了初级理想，才可能去实现高一级的理想。4) 理想的实现只靠干，不靠空谈。 5) 生活的理想，就是为了理想的生活。

学生活动：全体同学分小组进行组间交流谈论，畅谈自己对这些名言的见解，各抒己见。

（设计意图：这个环节设计的目的是让学生感受理想的丰富内涵和意义。）

♠ 环节三：感悟理想（10 分钟）

教师串场：每个人都应该有自己的理想，有了理想，人生才会有奋斗的目标，才会有前进的方向。但理想绝不等于妄想、空想，同学们，你们有没有思考过：究竟我要树立什么样的理想？我应该如何实现心中的理想？

学生活动：学生代表演讲《我有一个梦想》；小品表演：《梦醒时分》（设计意图：演讲的目的是让学生思考：究竟该如何去制定适合自己的目标？同时通过观看小品让他们明白任何理想都不能通过白日梦成真，都必须经过自己的努力，才能达到成功的彼岸。）

▲ 环节四：铸就理想（10 分钟）

教师提问：如果一切都有可能，未来你最想过的是什么样的生活？你有没有想过“十年后的自己”？请为你自己制定一份人生规划蓝图。

学生活动1 ：填写人生规划单； 2.4 人小组讨论：如何才能实现我们的理想？ ( 各小组写下具体的几点做法 ) ；3 . 在心形卡片上写下你的理想及写一句激励自己的话语； 4. 写好后粘贴“学习园地”的“理想墙”上。

（设计意图：1）了解学生的近期、中期和远期目标；2）通过文字的方式，记录学生实施理想的计划；3）制定最近阶段要完成的目标及明确该怎么做，从中懂得要实现远大梦想就要先把近期的一个一个梦想逐步实现。）

▲ 环节五：体验理想（8 分钟）

教师小结：成功没有捷径，唯有奋斗，在风中跌倒，在雨中坚持，永不放弃，因为我们相信，“不经历风雨，怎能见彩虹”，只要我们坚持下去，把近期的一个一个目标突破，将来就会实现我们更远大的目标和理想，梦想成真。

学生活动：1）欣赏视频《在田埂上的梦》；2）自由发言：谈谈你的感想。

（设计意图：观看与学生年龄相仿而又平实的案例，使学生思考并归纳得出：要实现理想，除了要树立目标，还要坚持不懈地努力，脚踏实地的付出，以及乐观自信的心态等重要的品质。）

▲ 环节六：总结（4 分钟）

教师总结：理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。理想有近期，高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想，我希望同学们不但要有近期理想、职业理想，而且要有崇高远大的理想，将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。理想的实现的前提是需要一个人几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，实现理想的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。愿我们所有的同学都能树立远大志向，从我做起，从现在做起，在不断追求中成长。

（设计意图：通过教师总结发言，升华了班会主题，内化学生“为理想不懈奋斗”的心理。）

♠ 作业布置：制作一期以“理想”为主题的黑板报（设计意图：激励学生，努力拼搏，实现理想）