AI 技术赋能军队院校政治理论课的价值意蕴

引言

政治建军是人们军队立军之本。中央军委印发《关于构建新时代人民军队思想政治教育体系的意见》明确指出，要坚持不懈用习近平强军思想铸魂育人，强化思想政治教育服务保证强军打赢的指向 [1]。军队院校作为培养高素质军事人才的核心阵地，在思想政治教育方面肩负着特殊使命，而政治理论课是其中关键的一环。近年来，随着人工智能（AI）技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛，并逐渐成为推动教育改革的重要力量，对于军队院校政治理论课具有重要价值。

一、AI 技术赋能军队院校政治理论课有利于教学理念创新

创新是引领发展的第一动力，而理念是行动的先导，推动军队院校政治理论课适应新时代强军战略，必然要求以教学理念创新为引领。AI 技术作为一种创新性、颠覆性，具有极大应用潜力的新技术，其应用有利于推动军校政治理论课教学理念创新，为政治理论课提供新思路、新方向、新方法。

军校政治理论课教学理念的创新是以守正为前提的，习近平总书记强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程”[2]，对于军队院校而言，“立德树人、为战育人”是政治理论课必须遵循的基本理念，在此基础上，AI 技术的应用赋予政治理论课教学理念以新变化。一是教育理念的精准化，利用 AI 技术强大的数据整合和分析能力，可以在充分调研的基础上，更加精确的了解军校学员的思想状况、现实需求等，为政治理论课精准解决教学问题提供依据。二是教育理念的个性化，传统政治理论课往往以课堂教学为主，但“大锅饭”式教学无法获得最大化的教育效果，AI 技术的应用极大提升了教学效率，在统一的教学安排外，可以通过大数据和知识图谱技术为所有学员构建符合其知识水平和自身个性的教学资源或线上课程，做到“有教无类、因材施教”。三是教学理念协同化，伴随科技发展，新兴技术不断被应用于教育教学中，但这些技术通常被视为单纯的工具，而 AI 技术作为更具革命性的技术，其具备类人智能并且能够不断迭代进化，能够与教学过程产生深度融合，从而实现教学与工具、教师与学员、课堂和课外的高度协同。

二、AI 技术赋能军队院校政治理论课有利于教学资源丰富

教学资源是指在教育教学过程中，能够被教师和学生利用，以支持、优化教学效果的各种资源，包括物质资源、信息资源、技术资源、环境资源等，是开展教学活动的基础和保障。

AI 智能技术能够通过智能生成教育资源、提供个性化学习方案等方式，显著提升政治理论课教育效果，这类技术的应用不仅有助于解决传统教育模式中存在的资源分配不均问题，还能够实现教育资源的高效利用，为学生提供更加精准的学习支持 [3]。对于军队院校政治理论课而言，利用 AI 技术可以进一步丰富教学资源，提升政治理论课教学效果、达到教学目的。对于教员而言，丰富的教学资源有利于政治理论课教学设计和课堂教学，最直接的影响就在于提供更多教学案例，有助于教员选取更符合讲授内容且兼具一定趣味性的的文字、音视频资料等，提升学员课堂注意力和政治理论说服力。对于学员而言，丰富的教学资源的重要作用不仅体现在课堂上，也可以为帮助学员在课堂之外进行查漏补缺和拓展学习，学员可以根据自身情况选择教学资源，提升其学习热情和学习效率。可以通过AI 技术建立教学资源平台，将各种教学资源整合汇总，便于学员更加自身情况自主学习。此外，AI 技术还能够优化政治理论课教学环境，在政治理论课教学中可以通过运用大数据、云计算、人工智能等先进技术，构建更加智能化、个性化的教学环境，同时还可以构建虚拟历史场景 [4]，帮助学生更好理解党史军史。

三、AI 技术赋能军队院校政治理论课有利于教学力量充实

教学力量往往指以教师为核心的、在教学实践活动中为达到教学目标的、具有主观能动性的教学主体。在军队院校政治理论课教学中，政治理论课教员是最主要的教学力量，同时在特定情况下，各级领导干部、机关人员、基层干部骨干等也可以充当教学力量的组成部分。

教学理念是先导，教学资源是基础，而政治理论课教学必须通过教学力量这一主体才能真正实现，教学从根本上来说离不开人。AI 技术对政治理论课教学力量的充实直接体现在对各种教学主体的影响当中。首先，AI 技术可以推动教学内容、教学活动、教学方式的优化与创新，使教师不断提升教学艺术，高效进行教学工作 [5]，同时极大程度上降低学习成本，可以帮助教员在专业理论知识、教学授课技巧等方面取得更多进步，有利于教员自我提升，从质上充实教学力量；对于领导干部、机关人员、基层骨干等非专业政治理论教员，AI 技术也可以帮助其在较短时间内掌握政治理论知识乃至授课技巧，赋予其更多参与政治理论课教学的机会和能力，扩大了政治理论课教员队伍，从量上充实教学力量。其次，AI 技术助推教学对象即学员成为新的教学力量，虽然“翻转课堂”在军校政治理论课中已经得到充分实践并取得良好效果，但由于政治理论具有一定理论深度，学员在讲授相关内容时往往存在浮于表面或理解偏差的问题，采用先进的 AI 工具可以帮助教员更有效地传达复杂的思想政治概念，同时也能让学生在实践中加深对这些概念的理解 [6]，极大提升由学员之间的相互学习效果，甚至可以发挥学员与教员之间教学相长的功能，使学员真正具备成为优质教学力量的可能。

结语

在新时代背景下，AI 技术赋能军队院校政治理论课的机制构建不仅是顺应科技发展趋势的必然选择，更是深化军队思想政治教育改革、提升人才培养质量的关键举措。要深刻认识到 AI 技术赋能军队院校政治理论课的价值意蕴，是推动 AI 技术与军队院校政治理论课深度融合的重要前提，有利于不断建立健全 AI 技术赋能军队院校政治理论课体制机制，为培养新时代高素质军事人才提供动力。

参考文献：

[1] 新华社 . 经中央军委主席习近平批准 中央军委印发《关于构建新时代人民军队思想政治教育体系的意见》[EB/OL]. (2021-04-07)[2025-04-24]. https://www.gov.cn/xinwen/2021-04/07/content_5598191.htm.

[2] 中共中央党史和文献研究院 . 论党的宣传工作 [M]. 北京 : 中央文献出版 ,2020:275.

[3] 孔卫 , 赵壮 , 宋立志 . 生成式人工智能赋能大中小学思想政治教育一体化的价值审视、动力生成与机制优化 [J/OL]. 中国医学教 育 技 术 ,1-12[2025-04-24]. http://kns.cnki.net/kcms/detail/61.1317.G4.20250408.1416.002.html.

[4] 田永静 , 李潇涵 . 数智技术赋能“大思政课”实践教学研究 [J].思想教育研究 ,2024(06):114-119.

[5] 马文琦, 杨秀莲. 人工智能赋能思政课教学的三重向度[J]. 中国电化教育 ,2025,(04): 125-133.

[6] 李子龙 , 王爱华 , 李书庭 , 等 . 推动智能化卫勤保障发展的对 策 思 考 [J]. 联 勤 军 事 医 学 ,2025, 39(02):168-171.DOI:10.13730/j.issn.2097-2148.2025.02.01

作者简介：罗以恒，武警警官学院政治工作系马克思主义基本原理教研室助教；陈天生，武警警官学院政治工作系马克思主义基本原理教研室