初中英语阅读教学与写作教学的结合

引言

英语是国际上的通用语言, 对学生的全面发展有着深刻的影响,为了提高中学生的英语素质 , 教育者正在努力研究如何把阅读与写作有效地融合到初中的英语课里去 , 建立它们之间的联系 , 可以使学生在语言能力方面得以提高 , 还能形成批判性的思考方式 , 产生创新的意识, 解决实际问题的能力。

1 读写结合在初中英语教学中的应用价值研究

《义务教育英语课程标准 (2022 年版 )》的正式颁布 , 意味着我国初中英语教育已迈入以核心素养培养为导向的新时期。初中生英语核心素养属于一种综合性的概念 , 它融合了诸多要素 , 既符合学科的本质特征 , 又契合时代发展的需求 , 要想全方位地提升学生的英语综合素养 , 就务必重视提升他们的语言实践能力 , 在各种场合里灵活使用英语 ; 也要重视增强他们的跨文化交流能力 , 促使学生探究中外文化之间的内在联系 , 改善思维品质 , 并通过系统化的方法来形成自主学习的习惯。初中英语教育的主要目标是培养学生的综合语言能力和核心素养，其落实途径要依靠学情分析与教材内容，精心规划教学方案并达成听、说、读、写、译等技能的有机整合，尤其应重视读写能力的协同发展，塑造系统的英语学习架构，契合学生认知发展的阶段性特点，给予其丰富的语言操作平台，促使学生的核心素养得到全面提升。

2 初中英语阅读写作教学结合策略研究

2.1 锁定教材，促成读写结合

读写融合教学模式下，教材一直扮演着重要教学载体的角色，教师要重点研究怎样在提升学生阅读水平的同时，全方位推动其写作能力发展，拿部编版初中英语教材来说，它力求培养学生的英语综合运用能力，教材内容涉及很多领域，形式多种多样，而且紧密联系现实生活，做到理论学习和实践应用相融合，阅读部分既传授知识，又重视激发学生的创新思维，教师在具体教学时，要深入剖析教材的核心内容，营造互动式课堂氛围，促使学生积极投身到文本探究当中，并调动起他们的写作积极性，所阅读积累起来的知识经验，在实际写作时可以有效地转化为个性化的语言表达能力。

2.2 注重选材，读写并进

教育工作者要系统地挑选出符合学生成长阶段、可以激发学习兴趣的教材，以此来实现调动学习积极性、提升阅读写作能力的教学目的。把阅读和写作结合起来的教学方法有诸多好处，既加深了学生对文本内容的认识，又促使他们在语言实践过程中完成知识的迁移，进而扩大对外语及文化背景的认知范围，“读写结合”这种教学观念不但有助于听、说、读、写等各项技能的协调发展，而且可以有效地提升学生对英语学科的兴趣以及参与热情，给学生的终身发展给予源源不断的动力。

2.3 持续积累，提升读写意识

初中生英语读写能力的发展受到语言基础薄弱以及实践机会缺乏的影响，这使得他们在表达时遇到不少困难，在此状况下，教师要用心规划教学计划，挑选引人入胜的材料来激起学生的学习兴趣，渐渐形成起一套系统的语言知识架构，阅读是写作的重要根基，二者相辅相成，教师可以引导学生形成自己的阅读笔记，把核心词汇，精彩描写和典型句段记录下来，还要仔细剖析相关的语法现象，加入自己看法从而做到知识的吸收与迁移，教师还应该促使学生归纳学习所得，通过背诵和复述加深对课文内容的认识，扩充语言素材的累积范畴，在初中英语读写整合教学当中，教师要注意引领学生对文本结构，篇章布局和表达方式加以引导，培养学生的批判性思维能力，加强他们筛选并提炼关键信息的能力，把所学的语言技能有效地运用到实际写作之中。

2.4 以小组活动为切入点拓展思维覆盖面

小组合作学习模式可以促使学生从多个角度看待议题，扩展思维的宽度，激发创新意识与批判性思考能力，而且能锻炼团队协作，沟通交流以及领导力等关键素质，从而改善综合实践水平。“小发明改变世界”主题里“Whenwasitinvented?”这个案例的教学设计可按照如下步骤展开，教师先引入一些背景知识，接着抛出“我们身边都有哪些微型发明？”“它们分别是什么时候诞生的？”还有“它们的发明者是谁？”这类探究性问题，带领学生分成小组各自分工去搜集资料，并做好系统化的记录工作。学生相互分享、本研究聚焦教师即时反馈、同伴互评、语法难点阐释以及口语练习等内容，通过引导学生运用“invent”去构建句子，并就该句的好坏展开讨论，以加深其概念认知，在小组相互探究迷你发明案例的过程中，学生的“invent”词汇实际应用能力进一步加强，语言技能得到发展，团队合作精神以及革新思想也被激发出来，进而调动起学习积极性，有助于塑造优质课堂。

结语

初中英语读写整合教学模式有着重大的教育意义，它的主要目的就是全面加强学生的综合语言能力，通过仔细挑选教材内容，选取优质阅读材料，形成系统的知识架构，规划协作探究活动等途径，教师可以带领学生展开高效的读写联动训练，进而优化语言应用水平，培养批判性思维，创新表达，解决问题等关键素养，展望将来，伴随教育观念的加深，教学手段的更新，初中英语读写融合教学会朝着多样化方向发展，给学生给予更多种类的学习资料和更宽广的成长天地，恳请教育工作者投身到实践摸索当中，一同推进这方面的工作，助力学生成长。

参考文献

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