初中历史教学中的文化自信培养策略研究

中华民族有着上下五千多年的历史，在发展的过程中涌现出了无数的文化成就。可以说，优秀文化是历史带给我们的记忆与财富，在潜移默化中影响着国人的发展。因此，在新时期，围绕历史学科教学的推进，注重文化的渗透，选择多元化的模式、方法，帮助学生建立对中华文化的尊重、认同，以及热爱，持续推动学生的文化自信提升，尤为重要。唯有在实践中打造出常态化机制，才能够真正凸显出历史学科教学本身的育人价值，促使学生树立文化自信。

、融合现代信息技术，开启文化体验之旅

历史学科教学的推进与文化的感知息息相关。在新时期，持续带动学生开启一场场文化体验之旅，穿越时空体验无限的文化魅力，尤为重要。而围绕着信息科技的全面发展，借助一系列的AI 工具、人工智能系统平台，贯穿于教学始终，就显得尤为重要。可以说，凸显出先进技术的应用价值，就能够真正营造出沉浸式的体验氛围。当学生在参与探索时，就能够获取到更加真实、生动、巧妙的体验。同时，立足于虚拟仿真等环境，学生也能真正关注到文化的多种表现形式，从而接受正向引领，在潜移默化中受到熏陶以及感染，建立富有深度的文化理解，持续发展文化自信。为此，在新时代教育视角下，作为教师则需建立起与时俱进的思想，持续探索新模式、新方法，从而将先进技术贯穿于教学始终，让学生在独特巧妙的文化体验之旅中获得持续性的提升。

例如，在开展人教版初中历史七年级上册“夏商周时期的科技与文化”一课的教学时，教师则可以围绕智慧化平台的运用，持续调整原有背景下的教学模式，并且实现资源的有效设计，借助不同功能展示当时的真实场景，以及夏商周时期的科技和文化成就，启发学生感知这些成就，不仅为后代留下了宝贵的遗产，也为今天的世界和人类文明埋下了种子。如，农业实践层面：引进了农业的现代化，使用犁耕田、灌溉技术、豆类作物的隔行播种和早期的良种选育等，为中国农业的技术和理论奠定了坚实的基础。又如，工艺业的发展也取得了重要进步。夏朝时期被发现的青铜器、玉器、陶器等的生产工艺达到了很高的水平，同样为人类文明的发展奠定了基础。在参与探索的过程中，学生就能认识到它们不仅是中国文化的重要组成部分，更是全人类文化的宝贵遗产。这些成就的探究和传承，对今天的中国乃至世界都有着非常重要的意义和价值，持续升华文化自信。

二、构筑丰富的课堂活动，在辨析中提升文化自信

历史学科教学的推进与不同维度的史料论证、辨析思考息息相关。在教学的进程之中，以活动为支持，更能彰显出学生的主体地位，让他们自然而然地搜集不同类型的资料，尝试一定的论证与表达。同时，围绕着活动的开展，也能让学生真正从文化理解的角度去切入，进行不同程度的思考练习，有理有据地阐述自己的不同理解以及想法等。所以，新时期，持续推动教学改革，教师应围绕着活动形式的全面优化进行巧妙地规划、设计，鼓励学生在自主思考、合作探究的基础之上，由点及面地感受优秀文化的无限魅力，自然而然地将文化自信上升到一个新高度，增强学生的文化认同感、自豪感等，产生更显著的课程实施效果。

例如，在进行人教版初中历史七年级上册“丝绸之路的开通与经营西域”一课的教学时，教师则可以在融入不同资源的基础上，组织学生参与更有深度的探究活动，促使他们迈入到历史长河中，关注到丝绸之路的开通这段精彩的历史，明确经营西域表现出来的重要意义；培养学生在不同的论证过程之中关注到丝绸之路开通背景，以及对东西方文化交流的作用，带动学生逐步增强文化理解感知。同时，联系史料论证过程，教师也需启发学生关注不同文明交流借鉴的必要性，让学生形成跨文化交流意识，同时强化文化自信。在本课中，活动开展的重点则在于：带动学生通过具体的历史事件来进行剖析，培养他们在自主思考的基础上进行分享交流，联系集思广益的过程，加大探究力度，帮助学生在分析信息、梳理汇总的基础上，进一步获得原有基础上的全面进阶。

三、结语

综上所述，培育学生的文化自信代表着一个潜移默化的过程，需要广大教师在实践的进程之中持续促成历史教学的转型、变革，让学生在独特巧妙的体验环境中真正领会文化的深厚意蕴，获得持续进阶。因此，展望未来，广大教师仍需要进行持之以恒地研究、探索。寻找不同的支持性策略，带动学生关注到文化的多种表现形式，在独特巧妙的文化体验中进行辨析思考，逐步增强文化认同感、自豪感等，升华文化自信。

参考文献：

[1] 田 文 静 . 初 中 历 史 教 学 中 学 生 文 化 自 信 的 培 育 研 究 [J]. 新 课 程 导学,2024,(25):123-126.

[2] 徐 晓 枫 . 初 中 历 史 教 学 中 学 生 文 化 自 信 培 养 路 径 [J]. 中 学 教 学 参考,2023,(22):64-66.

[3]毛瑾芳.讲好历史故事坚定文化自信——基于文化自信培养的初中历史教学策略[J].教育界,2023,(13):130-132.

[4] 薛 学 锋 . 初 中 历 史 教 学 中 培 养 学 生 文 化 自 信 的 探 讨 [J]. 新 课 程 研究,2023,(08):114-116.

[5]席宇.初中历史教学中文化自信的培养[J].考试周刊,2022,(51):163-166.