基于OBE 理念的交通设备与控制工程专业教学改革意义探究

中图分类号］G640 ［文献标识码］ ［文章编号］

引言

OBE 理念为教学改革提供目标导向，确保所有教学环节聚焦于学生核心能力的达成。例如，某课程的“交通信号控制算法设计”实验项目，需直接支撑“复杂工程问题解决能力”毕业要求。教学改革通过评价数据驱动 OBE 的持续改进。例如，若企业反馈学生“系统调试能力不足”，则需在实践课程中增加故障排查实训模块。OBE 强调校企合作，教学改革则通过制度化流程（如企业导师聘任制度）确保资源落地。例如，企业提供的智能交通仿真平台可纳入实验室管理规范。

当前，湖南正着力打造国家级轨道交通先进制造业高地 ， 有力推进轨道交通装备产业链不断升级延伸。目前 ， 区域轨道交通装备产业制造规模企业达千余家 ， 已经成为国内特色突出的轨道交通制造业基地 ， 产业规模和整体质量效益进入国内前列 ， 因此需要大量轨道交通装备类专业高素质应用型人才。但是，基于 OBE 理念的交通设备与控制工程专业教学改革建设与实践仍存在诸多问题，主要体现在以下几个方面：

（一）OBE 培养目标与毕业要求结合不紧密

交通设备与控制工程专业是教育部确定的特色专业，专业大类隶属交通运输类。就对象而言，交通设备与控制工程专业口径范围十分广泛，包含道路，铁路，水运航空等综合交通运输系统。尽管 OBE 理念强调以学生产出为导向进行教学设计与实施，但在实际教学中，这一理念往往难以深入贯彻到交通设备与控制工程专业的每一门课程和每一个教学环节。教师可能仍倾向于传统的教学方法，忽视了学生的主体地位和个性化需求，导致教学理念与实践之间存在脱节。

（二） OBE 教学质量监控与评价体系不完善

在交通设备与控制工程专业的教学改革中，评价体系的构建是一个关键环节。然而，当前的评价体系可能仍过于注重考试成绩等量化指标，而忽视了对学生能力、素质和创新精神等方面的综合评价。此外，评价体系的反馈机制也可能不够健全，难以及时、准确地反映教学中存在的问题，从而影响了教学质量的持续改进。

（三）教学模式单一

交通设备与控制工程专业具有很强的学科交叉性和实践性，专业培养中虽然确立了培养目标，但是当前的教学模式可能仍存在一些问题，如教法单一、实习基地缺乏、实践教学内容陈旧等。缺乏相应的对实现目标各环节的支撑体系，同时多个培养目标在设计中缺乏整体性与科学性。这些问题限制了学生实践能力的培养和提升，也影响了教学改革的整体效果。

基于OBE 理念的专业改革研究意义

（1） 理论意义

推动教育理念的创新。OBE 理念强调以学生为中心，以学习产出为导向，打破了传统的以教师为中心的教学模式，推动了教育理念的创新和教学方法的改革。这种理念的实践为工程教育领域提供了新的理论框架和实践指导，有助于构建更加科学、系统的工程教育体系。

完善工程教育体系。在工程教育领域，OBE 理念的实践为交通设备与控制工程专业的教学改革提供了理论依据和实践指导，有助于构建更加科学、系统的工程教育体系。通过明确的学习产出目标和科学的课程设计，能够更好地满足工程教育认证（如国际工程教育认证）的要求。学生通过学习产出目标的实现，能够满足国际工程教育认证中对“工程知识”“问题分析”“设计 / 开发解决方案”等能力的要求。

（2）实践意义

提升学生的核心竞争力。通过基于 OBE 理念的教学改革，学生能够更好地掌握专业知识和实践技能，提升解决复杂工程问题的能力，增强就业竞争力。学生通过参与真实项目，能够掌握轨道交通设备的设计、制造、控制和管理能力，提升实际工作中的适应能力；学生通过学习人工智能、大数据、物联网等新兴技术，能够更好地适应轨道交通智能化发展的趋势，提升在智能轨道交通领域的竞争力。

（3） 社会意义

基于 OBE 理念的交通设备与控制工程专业教学改革的建设与实践，不仅能够提升学生的综合素质和实践能力，还能够推动工程教育的改革与发展，为行业输送更多高素质的工程人才。其目的与意义在于通过明确的学习产出目标、科学的课程设计、多样化的教学方法以及系统的评价机制，构建一个以学生为中心、以学习成果为导向的教学改革，为交通设备与控制工程专业的高质量发展提供有力支撑。体系的实施，不仅能够满足行业对高素质人才的需求，还能够推动教育与产业的深度融合，为国家相关战略的实施提供人才保障，具有重要的理论意义、实践意义和社会意义。

总结

交通设备与控制工程专业定位为具有轨道交通装备特色的专业，对接国家轨道交通先进制造业高地 - 轨道交通装备产业，创新专业建设、践行专业改革。以培养创新型卓越工程技术人才为目标，探讨与研究具有轨道交通装备特色的交通设备与控制工程专业人才培养方案，创新轨道交通装备特色实践教育基地，培养具有创新能力和高端制造业工程实践经验的轨道交通装备制造创新型人才。

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基金项目：2025 年普通本科高校教学改革研究项目 202502000915

作者简介：余岳（1978.7-）湖南工业大学 交通与电气工程学院 教授，博士。