浅谈幼儿艺术教育对幼儿成长的重要性

引言：幼儿是我们祖国的未来，是中华民族的希望。艺术教育是培养幼儿审美能力、想象能力、创造能力的综合课程。幼儿教师应当认真研究艺术教育的特点和开展策略，运用丰富有趣、安全恰当的游戏与艺术教学结合，给幼儿营造一个有趣、积极、包容的学习环境，提升幼儿对艺术课程的兴趣，开发幼儿的天赋，引导幼儿手脑结合，向其渗透积极探索、动手实践的意识，提高幼儿的认知水平和学习能力。本文旨在研究在艺术在幼儿成长中的意义和开展策略，仅供参考。

一、艺术教育在幼儿成长中的重要作用

1.为幼儿全面发展奠定基础

艺术教育内容丰富，涵盖音乐、舞蹈、美术、手工等不同形式。幼儿可以在艺术活动中感受到自然、人性的美好，产生丰富的情感和心理活动，形成独特的理解和鉴赏能力，并产生评价、创造的能力，促进幼儿全面发展。

2.培育幼儿创造力与想象力

个人和社会的进步离不开想象力和创造力。艺术教育能够为幼儿创造自由的空间，是学生的认知超脱现实事务、时间空间的限制，激发他们的想象力。比如，美术教育，就是通过视觉引导幼儿去感知事物的形状、比例、色彩等，培养、锻炼幼儿的观察力和审美，促使幼儿将想象里的物品、情感通过艺术创作，用现实可见的形式表达出来，实现感受—想象—创作等一系列学习的过程，提高幼儿的各项能力。

3.提升幼儿的心理调适能力

幼儿心理健康影响成长的效率和方向，值得社会各界关注。艺术活动能提高幼儿的感知力，帮助幼儿表达情感、释放压力，调节心理状态和情绪。比如，音乐、舞蹈等可以通过传递情感引起幼儿的共鸣，通过动感的节奏使幼儿大胆宣泄，成为幼儿的缓解焦虑和负面情绪有效途径，提高幼儿应对生活挑战的能力。

4.培养幼儿的社会交往能力

幼儿通过集体艺术活动，学会人与人之间沟通、合作和分享，提高自身的社会交际能力。比如，合唱、舞蹈表演等需要团队配合的艺术活动，有助于培养幼儿的团队意识和合作精神。

5.给予幼儿自信心与成就感

幼儿艺术活动中完成作品或表演时获得的成就感和自信心，是其继续学习、创造的动力。幼儿教师的鼓励和认可能带给幼儿积极正向的反馈，使幼儿乐于尝试新事物，勇于表达自己、挑战自己。

6.促进幼儿大脑的整体发育

艺术教育有助于开发幼儿的右脑潜能，促进大脑的健康、协调发展。艺术创作中的观察、想象、操作等过程还能锻炼幼儿的注意力、记忆力和思维能力。同时，幼儿在艺术教育中形成的直觉和想象能力，对抽象、逻辑思维起到互补作用，有助于幼儿的智力发展。

7.培养幼儿健全美好的人格

艺术教育注重情感表达和个性发展，能够帮助幼儿更好地认识自己，还对其德智体美劳等多方面的发展产生深远影响使其养成坚韧、自信等品质，为幼儿未来全学科学习和职业发展奠定基础。

二、教师应当明确幼儿艺术教育的目标

1.树立正确认知

教学目标是教师开展一切教学活动的方向。艺术教育的目标是满足幼儿现阶段的心理和发展的需要。幼儿教师在教学实践中不能搞错重点，造成形式大于内容的错误，而应当将艺术课程的内容融入教师设计中，一切为幼儿的健康成长服务。

2.考虑幼儿水平

幼儿园教师应当充分考虑幼儿的认知水平、接受能力和精力、情绪等因素。以美工课堂为例，有些学生色弱或者有红绿、蓝绿色盲的疾病，教师在设计游戏、即为这些幼儿设定任务时就必须避免幼儿的缺陷，保护幼儿的自尊心。

3.思考实践困难

在确定教学目标时，幼儿教师还应当充分考虑是否具备教学的现实条件，也将幼儿的态度、体力、可能影响艺术教学实施的突发情况考虑好，准备好预案，充分保证艺术教学的效果。

三、教师应当做好艺术教育的形式设计

1.要符合幼儿的特点

幼儿教师应当丰富的游戏形式提高学生的兴趣。比如，在幼儿园体验式教材主题5“光与影”中，教师可以为幼儿设计皮影的教学课程，提高幼儿在课堂的积极性，也让幼儿掌握美术知识和动手能力。

2.要具有教学的价值

在音乐、舞蹈的课堂的设计中应当充分保证相关知识的含量。幼儿教师可以设计“此起彼伏”游戏，将对应的音准与动作组合起来，用动作演示音乐的起伏，或以音符指令让幼儿做指定动作，促进其对艺术知识的理解。

3.要具有一定的难度

幼儿教师让学生感受到足够的挑战性，引导学生认识到自己的潜力。在主题 2“桥这一家子”中可以设计手工课堂，教师可以让幼儿用橡皮泥、积木等，搭建不同的桥梁，提高幼儿的创造能力。

4.要开发可用的资源

充足的游戏资料是游戏教学开展的基础。幼儿园教师应当准备符合幼儿兴趣和需求的游戏设备或教学工具，如拼图、绘本等。教师还可以利用多媒体技术或联合家长、社区能够提供的工具，为幼儿提供更多彩的学习体验。

结束语：总而言之，艺术教育是幼儿成长中必不可少的课程。幼儿教师应当帮助幼儿和其家长认识到艺术教育的重要性和价值，应当积极探索科学的教学方法，结合课程特点和教学任务创新教育形式，激发幼儿的学习兴趣，构建良好的师生关系，充分开发幼儿在美术、音乐、手工等方面的潜力，满足幼儿的身心发展需要，真正实现幼儿教育的价值。

主要参考文献：

[1]唐梦岩.浅谈幼儿艺术教育对幼儿成长的重要性[J].才智,2018,(20):102.

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