中职计算机美术教学中关于学生创新思维能力的培养研究

摘要：随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，计算机美术已成为中职教育中的重要课程之一。计算机美术教学不仅要求学生掌握一定的美术技能，更注重培养学生的创新思维能力。这些标准的核心不仅在于让学生掌握更丰富的计算机美术理论知识，还在于激发学生们在计算机美术学习过程中的自我驱动力，有意识地激发并提升学生的创造思维能力。因此，下文提出了一系列中职计算机美术教学中学生创新思维的培养策略。

关键词：中职;计算机美术;创新思维能力;培养研究

引言

计算机美术设计最终就是把作者心中的想法通过艺术的方式表达出来，所以它是一种无法再现的艺术。作为一种艺术品，创作者必须具备一定的创造性思维，它可以突破常规的思维方式，在计算机美术设计中体现形象思维、抽象思维、逆向思维，从而使作品的内容更加丰富，让人们的视觉感受更加生动、形象，进而对作品进行创新，发展出自己独特的风格，在计算机美术设计中持续地应用创新思维，创作出更好的作品。

1当前中职计算机美术教学所面临的挑战

目前，中职计算机美术教学面临着多方面的挑战。首先，技术更新速度加快，教学内容跟不上行业发展，计算机美术领域的技术日新月异，中职计算机美术教学往往难以及时更新教材和内容，导致学生学习的知识与实际应用存在一定的脱节，制约了他们在职业领域的竞争力。其次，“互联网+”时代下，学生接触到的信息爆炸，对教师的教学能力提出了更高的要求，教师需要更具创新意识，善于整合互联网资源，灵活运用多种教学手段，激发学生学习的主动性。然而部分中职计算机美术教师可能面临教育理念与互联网时代要求不匹配的问题，缺乏相关的培训和支持。再次，中职计算机美术教学还面临着教育资源不均衡的困扰，一些学校在计算机美术硬件设备、软件资源以及师资力量上存在差距，这导致了学生在不同学校间接受到的教育质量差异较大，影响了其职业发展的公平性。最后，中职计算机美术教学需要更加注重学生综合素质的培养，而不仅是技术层面的训练，传统的计算机美术教学往往侧重于技术细节，缺乏对学生创新能力、团队协作精神和跨学科综合素质的培养，这与现代社会对人才的全面要求存在一定的脱节。

2创新思维概述

创新思维能使人们突破既有经验，在不断打破常规的过程中针对前人的理论和实践基础进行不同角度的研究和超越。学生创新思维的培养建立在对所学内容产生好奇心与求知欲的基础之上，进而能提出问题并解决问题，在寻找最佳问题解决方案的过程中实现创新、创造。同时，学生创新思维的形成还在于积极的联想与探索，即在不同观点、经验之间建立联系，挖掘新思路，从而实现创造性发展。在中职美术教学过程中，学生创新思维的培养更多是基于灵活分析和持续学习的实践，要始终保持对知识与技能的渴望与追求，用积极的心态去解决问题，在创新中获得艺术素养的发展。中职计算机美术教学在培养学生创新思维能力方面具有重要作用。计算机美术课程不仅能够提高学生的审美能力，还能激发他们的创造力。在教学中，教师应注重培养学生的创新意识，鼓励他们积极探索和实践。其次，创新思维能力的培养需要多方面的努力。教师应创新教学方法，采用项目式教学、案例教学等多元化教学，激发学生的学习兴趣。同时，学校应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和创新能力。

3中职计算机美术教学中关于学生创新思维能力的培养策略

3.1注重启发，培养计算机美术中学生的创新思维

首先，我们要营造一个宽松、自由的学习氛围。在这个氛围中，学生可以自由地表达自己的观点，勇于质疑。教师应鼓励学生提出问题，并对问题进行深入探讨。在这个过程中，学生的批判性思维锻炼，有助于培养他们的创新意识。其次，教师可以采用多种教学方法，引导学生从不同角度思考问题。例如，在教授绘画技巧时，可以让学生不同的绘画风格，如写实、抽象、装饰等，从而拓宽他们的视野。同时，教师还可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在交流中碰撞出新的创意火花。此外，教师应鼓励学生尝试新的创作方法。在计算机美术教学中，我们可以利用各种软件和工具，如Photoshop、Illustrator等，让学生在创作过程中不断尝试、创新。例如，可以组织学生参加一些创意设计比赛，让他们在实践中锻炼自己的创新能力。

3.2加强校企合作，拓展学生计算机美术实践机会

建立校企联合实验室：与企业共同建立计算机美术实验室，提供先进的实践设备和资源，让学生在真实的项目环境中学习和实践。开发定制化课程：根据企业的实际需求，与企业共同开发美术相关课程，确保教学内容与企业需求紧密结合，提高学生的就业竞争力。定期举办校园招聘会：邀请来校举办招聘会，为学生提供更多就业机会，同时让学生提前了解企业文化和职业发展路径。建立校企合作奖学金：设立校企合作奖学金，激励学生在计算机美术领域取得优异成绩，吸引更多优秀学生投身该领域。加强教师队伍建设：鼓励教师与企业专家交流合作，提升教师的专业水平和实践能力，为学生提供更高质量的教学。

3.3强化实际训练，培养学生的专业技能

在中职计算机美术实践教学过程当中，要注重实际操作能力的培养，加强学生对所学知识进行应用、分析以及解决问题等方面的训练。这样一来，可以使他们更加深入地理解和掌握专业技能。例如，教师需要让学生通过多媒体或者是视频方式来了解一些常见信息与技术要点，然后再根据这些内容向同学们展示相关资料并讲解实践中所遇到的问题及解决办法，最后就是在课堂上，要对计算机美术知识进行系统化、科学化以及具体化的学习，这样一来，学生就可以通过网络来进行操作，从而使计算机美术知识和技能得到提升。

结语

总之，中职计算机美术教学中学生创新思维能力的培养是一个系统工程，需要学校、教师、家庭和社会共同努力。只有不断创新教学方法，提高教育质量，才能为我国培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。

参考文献

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