高校英语社区服务探索：激发少儿学习英语的兴趣

摘要：在少儿教育中，如何有效激发孩子们对英语学习的兴趣，成为了一个备受关注的问题。社区作为孩子们日常生活的重要场所，拥有丰富的资源和多样的活动形式，为激发少儿英语学习兴趣提供了广阔的平台。本文旨在探讨如何在社区实践中激发少儿对英语的兴趣，通过分析当前少儿英语教育的现状，结合社区实践的特点与优势，提出具体的实施策略和建议，以期为少儿英语教育提供新的思路和方法。成都银杏酒店管理学院联合多个社区举办英语教学活动，让英语走出课本，走进群众的生活，探索运用何种方法适用于激发社区孩子们的兴趣。

关键词：英语教学；学习兴趣；服务社区；少儿英语

今天，英语作为国际交流的主要语言，扔发挥着重要的作用。英语能力对于目前的中小学生乃至高中生而言都是必要的。然而英语难度大和母语有不同之处，造成了许多青少年的畏难情绪。如何让英语增添趣味性一直是一个值得研究和深入的问题。传统英语教学主要集中在学校教育体系内，运用编辑好的课本，教师进行讲授，这样的传统教学已经是一种模型。当下需要新鲜的血液汇入到英语教学模型中去。成都银杏酒店管理学院正在联合社区探索一条新的道路，让英语教学去服务社区，英语不再只是语言的工具，也是人与人之间联系的纽带。通过把英语教学融合到社区服务中，来增加英语的活力和吸引力，激发少儿学习英语的兴趣。

1.加强高校学生英语社区服务活动的重要性

加强高校学生英语社区服务活动，也就是增强学生实际运用英语能力的重要性。这体现在多个方面，这不仅是个人发展的需要，也是社会进步和经济发展的必然要求。在当前激烈的就业市场中，具备实际运用应用能力的高校毕业生更容易受到企业的青睐。企业更倾向于招聘那些能够迅速适应工作环境、解决实际问题的员工。通过加强实践应用能力的培养，学生可以更好地将所学知识转化为实际技能，从而在求职过程中脱颖而出。随着社会的快速发展和科技的进步，各行各业对人才的需求也在不断变化。具备实际运用应用能力的人才更能适应这种变化，满足社会发展的需求。

2.在社区服务中激发少儿学习英语的方式

2.1情景教学法

通过角色扮演、游戏、表演等形式创设特定的情境，让学生在特定的情境中受到潜移默化的影响，在参与中提高自身的能力。这种方式能够让学生在模拟的真实环境中使用英语，从而增强他们的语言实践能力。双林社区幼儿园和成都银杏酒店管理学院合作，在幼儿园内开展英语戏剧表演，表演节目有三打白骨精，小红帽等等，用表演的形式把英语教学融入其中，增强英语的趣味性，让孩子们更能沉浸式学习。在观看英语戏剧表演中学习英语单词。

2.2自然拼音教学法

根据26个字母及字母组合本身所代表的音源进行教学，不学国际音标，而是训练学生建立单词与发音之间的直觉音感。这有助于学生练就出听音能写、看词能读的超强能力，为他们后续的英语学习打下坚实基础。在仁和社区服务中，高校学生切实运用自然拼读的方法，给出五个动名词结构的单词，用动作的方式展现单词，更加具体形象。让孩子们跟随拼读，带动孩子们学习英语的热情。

2.3歌曲童谣教学法

利用歌曲和童谣作为语言的载体，通过唱歌和跳舞的方式让孩子们在娱乐中自然吸收英语知识。这种方式不仅可以陶冶孩子的情操，还可以锻炼他们的行为感知能力和协调能力。成都银杏酒店管理学院和仁和社区的英语教学合作中，运用了歌曲教学方法，脍炙人口的少儿歌曲比如《新年好》，吸引了许多孩子的注意力和兴趣，这是提高孩子们学习英语兴趣的重要方式之一。唱歌不仅调动孩子们学习英语的积极性，还可以活跃教学气氛，在更加宽阔的讲台，气氛的调动至关重要。

3.提高少儿学习英语兴趣所需要的游戏

3.1英语猜猜猜

游戏玩法：老师说出一个单词或短语，孩子们需要猜出它的中文意思。或者老师先说单词的中文意思，让孩子们抢答回答对应的英语单词。游戏目的：激发孩子们的好奇心和学习兴趣，同时锻炼他们的听力理解能力和反应速度，回答对的同学有相应的奖励。可以有效巩固教过一遍的单词短语。

3.2创意与手工游戏——涂鸦猜词

游戏玩法：让孩子们用涂鸦的方式画出单词所代表的物品或场景，然后让其他同学猜出单词。 游戏目的：激发孩子们的创造力和想象力，同时锻炼他们的绘画和表达能力。在仁和社区负责人购买各式各样关于新年的手工卡片，让孩子们和家长一起完成涂鸦，完成对于新年英语单词的复习。

3.3寻宝藏

游戏玩法：提前了解社区位置和活动场地，在社区活动场地里，设置藏宝地点。让孩子们分组探索宝藏。游戏目的：有效地调动课堂教学的积极性，可以在宝藏盒里塞上学过的单词，再一次增强学生对于英语单词的记忆力。高校学生已经在仁和社区和金土地社区分别设立了两个藏宝地。孩子们都很积极地参与了这个游戏，取得了不错的回馈。

4.在社区中激发少儿英语学习兴趣的意义

4.1促进个人全面发展

激发少儿学习英语的兴趣有助于培养他们的语言能力，这是个人全面发展的重要组成部分。英语作为一种国际通用语言，能够为孩子们打开更广阔的知识视野，帮助他们更好地理解和融入全球化社会。英语化的社区服务为社区居民提供了一个学习和实践英语的平台。通过组织各类英语活动，如英语角、英语讲座、英语演讲比赛等，可以激发孩子们对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语、听力、阅读和写作能力。对于学生来说，英语社区服务是一个课外学习的好机会，可以在轻松愉快的氛围中与英语母语者或其他学习者交流，提升实际运用能力。

4.2增强社区凝聚力

激发少儿学习英语的兴趣有助于提升社区的文化氛围，使社区成为一个更加开放、包容、多元的学习型社区。当社区中的孩子们对英语学习充满热情时，他们会成为社区文化建设的积极参与者，通过分享自己的学习经验和成果，为社区注入新的活力和创造力。

5.结论

激发少儿学习英语兴趣在社区中具有重要意义成长和全面发展，还能够增强社区凝聚力、提升社区文化氛围、促进教育公平以及培养未来人才。因此，英语教学同社区活动相结合的新型模型应该持续改进，不断完善，为孩子们提供更多的英语学习机会和资源，激发他们的学习兴趣和热情。更要在这个过程中，把着力点放在增强少儿学习英语的兴趣上，兴趣就是最好的老师，在不断的探索中，汲取经验，更加自然地进行英语教育同社区服务相结合。

参考文献：

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[2]刘蓉.STEAM 教学理念在少儿英语教学中的有效运用[J].课堂内外，2024，（08）：124-125.

[3]张杰.高校英语角与“一站式”学生社区融合研究——以黄淮学院为例[J].天 中 学 刊 ，2024，（10）：153-156.

作者简介：

陈慧霞，女，2003年2月生，四川内江人，成都银杏酒店管理学院，英语专业，邮编：622453

张小虹，女，2002年6月生，四川宜宾人，成都银杏酒店管理学院，英语专业，邮编：611743