基于信息技术背景下初中体育教学实践策略

前言

在信息技术迅猛发展的时代大环境之中，教育朝着数字化转变已然成为教学改革必定会经历的走向。体育作为初中教育里关键的构成部分，怎样依靠信息技术方式打破传统教学模式存在的限制，提高课堂实际效果，培育学生的终身体育理念，乃是现阶段体育教育工作者所面临的一项重要任务。《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》清晰表明，要推动信息技术和体育教学进行深入的融合，这给新时代体育教学的创新发展给出了明确的指引方向。

一、教师应转变自身教学观念

在当今信息化飞速发展的大环境下，广大教师必须深刻地认识到教育方式的变革，而信息化的运用不仅可以提高教育的质量，而且对体育教学改革也有一定的促进作用。在这种情况下，在初中学校的体育老师们正式开始进行体育课程的教学时，必须要改变自己的教育理念，充分认识到把信息技术科学运用到体育课程中的重要意义，它所带来的优势。教师必须改变自己的教育理念，才能提高教育的质量。换句话说，老师们可以利用信息技术的手段，给学生们设定不同的教学模式和内容等，将信息技术与课堂教学相结合，从而对提初中学校的体育教学质量起到积极的作用。在运用信息化技术制订教学计划的过程中，教师要充分认识到学生的真实状况，为他们制订出一套科学的教学内容，同时也要让学生们的体育项目更加的丰富。这样，就可以使学生主动参与到体育课堂中来。另外，利用信息技术进行教学，不仅可以提高学生的主动性，还可以使学生掌握相应的体育技能和知识。从这一点来看，初中学校的体育老师在进行教学的时候，应该跟上时代的步伐，适时地改变自己的教育理念，把信息技术和知识结合起来，从而使学生的综合发展发挥出积极的作用。

二、构建优质信息化教育平台

通过信息技术手段，初中学校的体育教师能够按照教学要求，进行科学的教学设计。但是，前提是，老师要对学生的真实状况有一个全面的了解，提高自己对信息技术的了解，利用信息技术，建立一个高质量、全方位的信息化教学平台，并建立相应的信息数据库，让老师能够及时地了解学生的变化。另外，通过建设高质量的信息教育平台，可以使信息技术在初中体育教学中得到更好的发挥。所以，在初中学校的体育老师们，在正式开始自己的教学工作之前，必须要建立一个高质量的信息化教育平台。同时，要按照自己的教学需要和学生的实际状况，来设计出高质量的课程教学内容，同时还要建立一个具有针对性、科学性和全面性的信息技术教育平台。而信息化教学平台，除了要对学生的学习状况进行记录和分析以外，还要加入教师和学生的交流模块，将资源丰富化等部分，从而让学生在满足自己对体育的学习需要的同时，也可以进行自主学习，从而推动学生的全面发展。

三、注重传统教学与现代化教学的融合

随着信息技术的不断发展，在教育中引入信息技术，既改变了传统的教学方式，又避免了传统的教学方式。因此，在教学过程中，对信息技术的应用，对教学方法和观念的创新，将会对提高初中体育教学质量起到积极的作用。尽管在目前的时代发展中，教育界已经开始关注传统的教学方式，但是，这并不代表着传统的教学方式就很差，只是一些观念和方式，还不能满足时代的发展需要。这是一种在国内教育界发展起来的一种教学方式，只不过教学方式和方式都比较落后。所以，在进行体育课程的过程中，初中学校的体育老师可以将信息技术与现有的教学方式相结合，克服传统教学中的不足之处，并把课堂上所要讲授的内容，向学生们展示得更加丰富、生动。这样可以提高学生对体育课程的兴趣，使其愿意学习，从而提高学生的体育素质，提初中学校的体育教育质量。

四、优化体育教学评价

高质量的教学评估，对提高学生的体育素质，促进学生的全面发展，起到了积极的促进作用。另外，老师还可以用评价来了解学生的真实状况，因此在初中学校体育老师评价学生的时候，要把评价内容的科学性和多样性等因素结合起来，并在教学评价中引入信息技术，这样可以提高评价的全面性和科学性。由于传统的体育老师对学生进行评估，主要是根据自己的工作经历和学生在课堂上、小组中的综合表现来进行的，因此，要对学生进行多样化的评估，这样才能确保评估的全面性和准确性。但是，通过信息技术的帮助，可以帮助老师知道学生在体育训练过程中的真实状况，包括学生的身体素质、对有关体育技术的掌握程度等，这些都可以用动作捕获软件来进行记录。而教师则可以利用信息技术，对标准动作和学生的成绩进行比较，从而达到一种有效的评价方式，并确保评价的科学性、公正性、公平性和准确性等。在此基础上，探讨了初中体育课程改革的必要性，并提出了相应的对策。

五、结语

总之，在当前的形势下，初中体育教师应该充分认识到信息技术在初中体育教学中的重要作用。另外，将体育知识和信息技术进行合理的结合，可以使枯燥、单一的教学方式变得更加直观、立体，从而提高学生对体育知识的了解，同时也可以加强教学的趣味性。初中学校的体育老师，要改变自己的教学观念，按照教学的要求，建立一个信息化的教学平台，并且要把传统的教学方式和思想，和现代的信息技术结合起来，才能提高教学的质量。

参考文献：

[1] 姚志祥 . 信息化技术应用于初中体育课程教学的方法研究 [J]. 科学大众（科学教育），2019（06）：147.

[2] 杨川. 初中体育教学的信息化探究[J]. 当代体育科技，2020，10（07）：165-166.