基于绿色建筑技术下大学建筑学专业教学实践

绿色建筑技术是指在建筑物的规划、设计、施工等全过程中，减少对周边环境的负面影响，提高整体资源的利用效率，从而达到保护环境、减少污染的战略目标。随着我国绿色建筑理念的广泛推行，建筑行业急需大量具有专业素养的人才梯队。因此，教师需要积极结合学生的专业课程特点，尝试优化传统的建筑专业教学模式，加强针对绿色设计理念、技术集成应用等方面的教学内容，强调学生对生态节能、环保技术的熟练掌握。

一、增设绿色建筑技术课程，拓展学生专业眼界

教师应当重构建筑学专业知识框架，积极融入绿色建筑技术介绍课程，覆盖建筑设备、给排水等多个专业科目，积极引入优质的理论教学教材，打造理论与实践相融合的课程体系。教师应优化课程内容，覆盖绿色建筑的背景及发展现状、建筑物室内环境与人体热舒适之间的联系、气候与热工的准确计算方法、天然采光与人工照明等，帮助学生了解绿色建筑的前沿技术，认识国内外先进的绿色建筑设计理念，助力学生更好地适应新时代建筑行业的发展变化。同时，教师还应当积极对接行业标准，引导学生了解国家以及地方建立的绿色建筑评价标准，帮助学生掌握绿色建筑认证体系中的核心技术指标，认识节能率、可再生能源利用率、室内环境质量等指标的具体要求。然后，教师可以积极引入生动的绿色建筑应用实践案例，带领学生参观并了解深圳建科大楼、上海中心大厦，深入了解绿色建筑技术标准在实际项目中的应用方式。并且，教师还应当持续追踪国际的前沿技术动态，带领学生了解数字孪生技术等绿色创新技术手段，激发学生对绿色建筑创新技术的强烈探索兴趣，引导学生形成主动追踪行业动态的学习态度。

二、引入性能模拟软件，加强实验课程体验

教师应在建筑学专业理论课程教学中穿插建筑物性能模拟实验课程，以巩固学生对专业理论知识的吸收，引导学生在模拟实验中进行有效的绿色建筑设计。因此，教师应选择性能优异的绿色建筑模拟软件，组织学生进行多种性能实验活动，包括建筑构造热工模拟、建筑物遮阳分析、建筑物冷热负荷模拟、建筑物天然采光模拟等，让学生在进行热、光等模拟分析的同时，积极了解其背后蕴含的设计原理，并能够利用生动的图像与图表进行呈现。例如，教师组织学生运用 Ecotect Analysis 软件进行建筑物热工模拟与自然采光模拟实验活动时，学生需要利用软件中的气象工具，对所在建筑物气候区的参数进行设定，积极了解当地的温湿度范围、主导风向与风速、太阳辐射等，让学生利用直观的图形了解此前在理论讲解部分中的核心词汇意义以及不同特征下所应当采用的围护结构与屋顶设计方式。同时，教师还可以积极带领学生探究建筑冷热负荷与建筑能耗之间的内在关联性，让学生通过模拟实践调整各种参数，加深对不同情况下理论知识应用背景的了解。

三、组织项目探索活动，提高技术操作能力

教师需要积极开拓绿色建筑技术的实践支撑场景，组织学生开展项目式学习活动，让学生将所学到的知识原理应用于真实设计任务，培养学生的综合实践应用能力。教师可以开展校内项目实践活动，引导学生运用所学到的专业知识参与校园绿色建筑改造设计，以校园中的某栋建筑物为真实蓝本，尝试运用所学到的知识进行节能改造设计。教师引导学生以小组为单位进行建筑物的实地调研，充分了解当前的建筑物能耗情况、室内环境质量，小组根据调研报告制定节能减排改造方案，如更换高效保温门窗、增加外墙保温层、屋顶装设太阳能板等措施。学生积极借助智能软件模拟能耗的数据，分析改造方案存在的实际问题，并进行方案的优化迭代，最终形成完整的实践设计成果。这不仅在潜移默化间提升学生的专业知识水平，还让学生深入了解绿色建筑技术的工程原理与设计方法。

总而言之，新时代环境保护问题日益突出，对建筑学专业人才提出了全新的要求。大学开展建筑学专业课程时需要从课程体系、实验教学、实践环节等维度进行课程教学模式的改革，持续引导学生了解新时代的绿色建筑技术，强化学生对新建筑技术的认知能力。同时，教师应当借助项目式探索活动，带领学生学习性能模拟软件的使用方式，促进学生将所学绿色建筑技术与工程设计进行融合，更好地满足绿色建筑行业发展对相关人才的需求。

参考文献

[1] 周琴 , 宋智强 , 张九红 , 等 . 基于绿色建筑模拟技术的建筑物理实验教学改革与实践 [J]. 实验室研究与探索 ,2024,43(10):82-87.

[2] 黄锋 . 基于绿色建筑技术的建筑学专业教学实践探讨 [J]. 绿色建筑 ,2024,16(2):108-111.