数智背景下高职院校的电商专业群人才培养方案优化模式构建

引言：以前的电商职业教育是解决电商发展的初级问题，面对日益出现的大数据分析预测，人工智能渗透的行业特点，电商教育的人才培养优化模式构建需要在体系规划、课程实践等方面加入数智元素，精准对接经济发展需求，提供数智化人才保障，更好地促进地区的经济发展，激发经济活力。

一、课程体系优化

该课程体系应该是由多门学科内容交叉形成的新型学科，涉及计算机科学、统计学、管理学、经济学、法学等相关知识。根据电商行业的发展趋势和市场需求，优化课程体系和内容设置，增加前沿课程和实践课程比重；采用“ 电商专业基础 + 数智技术特色” 的人才培养模式建设，在确保学生全面掌握电商专业知识的同时提升大数据思维和数据分析、人工智能运用的专项技能。使所学知识与市场需求保持高度一致。

电商专业基础课程在大一阶段设置大学英语、经济数学、管理学原理、数据库技术、电子商务概论等课程，确保学生全面掌握电商基础知识。相关数智技术课程则在大二、大三阶段根据行业就业岗位需求设置平台运营管理、数据处理方法、可视化软件应用、跨境电商数据分析、社交电商数据分析等，增强学生的数智化专业技能。

通过定期调研市场需求和行业发展动态，召开企业专家座谈会，及时调整课程体系设置确保课程内容的时效性和前沿性。同时加强与企业合作共同开发课程内容和教学项目确保课程内容的实用性和针对性。

二、教学方法优化

引入项目式教学、案例教学等先进教学方法和手段，加强实践教学环节，通过校企共建项目、参加全国电子商务运营技能竞赛、全国职业院校高职组电子商务技能大赛、 _1+X 电子商务数据分析职业技能等级证书培训、_1+X 数字营销技术应用职业技能等级证书培训等方式为学生提供更多的实践机会和数字技能提升经验。与电商行业相关的认证机构合作，引入行业认证课程和培训项目。鼓励学生参加行业认证考试和培训，提升就业竞争力和职业素养。

通过引入企业真实项目或合作项目进行项目式教学，提高学生的学习主动性和参与度。将企业专家引进课堂，进行专业解读和授课，让学生掌握一线技术和技能，利用电商模拟教学软件、跨境电商虚拟仿真实操平台、学习通等信息技术进行智慧课堂教学辅助工具应用创新尝试，提高学生的学习主动性和参与度，帮助学生体验电商行业的运作模式和规律。面向淘宝、京东、顺丰、银座等企业运营平台，深入一线企业工作场景实践，带领学生领会垂直型、混合型、内容型、服务型等运营技术手段，利用电商工作坊和区域产教融合实训基地进行实习实践，让学生在实习实践中掌握电商专业知识，提高数据分析统计和市场预测等数智化技能。

三、师资力量提升优化

师资力量是决定教学质量与人才培养成效的关键因素，尤其在新电商模式与数智技术快速迭代的时代背景下，原有专业教师知识储备不足的问题日益凸显，严重制约教学质量提升和高素质人才培养。

加强教师队伍建设，引进优质人才是首要举措。积极引进具有丰富实践经验的跨学科教师和企业专家加入教学团队。参与一线授课，这些来自不同领域的优秀人才，不仅带来了多元的知识体系，更将前沿的实践经验融入课堂，让学生接触到行业最新动态，有效弥补了传统教学中理论与实践脱节的短板。同时鼓励教师参加企业实践、科研项目、各类培训和交流挂职活动，提高教师的实践能力和教学水平。将课堂所学知识应用于实际工作场景，既能积累宝贵的实践经验，又能在实践中发现教学中存在的问题，从而优化教学内容和方法。考取相关职业资格证书，向 “ 双师型” 转变，适应时代发展需求，打造一支理论基础扎实、实践能力突出的高素质教师队伍。

四、校企合作优化

通过 “ 企业出题，校企共同答卷” 的创新模式，可以与多家行业领军企业携手，共建工作坊、开放式产教融合实训基地，为学生打造沉浸式实践平台。例如，在与某电商巨头合作的直播带货工作坊中，学生以真实商品为标的，从选品策划到直播运营全程实操，不仅掌握了电商营销技巧，更积累了宝贵的实战经验。产学研用协同机制的强化，让校企双方实现了优质资源的高效整合。企业提供实习实训项目与前沿培训资源，学校则发挥科研与教学优势，共同开发贴合行业需求的教材，组建由企业导师与校内教师构成的 “ 双师型” 师资团队。同时，积极推动科研成果转化，将电商专业研究成果应用于企业生产流程优化，实现学术研究与产业需求的无缝对接。

为确保校企合作行稳致远，需要建立健全常态化沟通机制，定期召开校政企三方联席会议，共同修订人才培养方案与实践考核标准。在实践能力培养环节，采用 “ 项目制考核 + 企业评价” 双轨模式，学生需完成企业真实项目并通过企业导师验收，方能获得实践学分。这种深度融合的校企合作模式，不仅让学生在实践中夯实专业知识，更培养了其解决复杂问题的综合能力，真正实现 所学即所用，为区域经济发展输送大批高素质应用型人才。

结语

通过课程体系优化、教学方法优化、教师队伍力量优化以及校企合作优化等措施能够显著提高高职电商专业群的人才培养质量。学生将全面掌握电商基础知识并具备数智化技术技能，同时具备较强的实践能力和创新能力。能够紧密对接市场需求，确保所培养的人才符合企业的实际需求。高职通过培养高素质的电商人才能够有助于缓解电商行业人才短缺的问题并推动电商行业的持续健康发展。进而推动区域的经济发展，这些人才将在区域电商行业中发挥重要作用并带动相关产业的发展和壮大。构建适应新时代要求的高职电商专业群人才培养优化体系，为高职教育改革提供理论支撑和智库支持，为电商行业的持续健康发展贡献力量，进而推动社会经济的整体进步。

2024 年度校级职业教育教学改革研究课题，课题名称“ 数智化背景下高职电商专业群人才培养模式创新研究” 项目编号：SDCC-2024-Y11。