运用AI 人工智能提升学前教育质量的路径探究

引言

在当前学前教育体制深化改革的背景下，在教育教学过程中需要高度关注人工智能技术的充分应用，在各个阶段进行充分渗透，体现出教育理念和教育方法的改革创新效果，从而从根本上有效适应人工智能时代的发展要求，为学前教育质量提升奠定坚实基础。同时也要充分体现出人工智能技术的应用优势，从而为学前教育创新发展提供必要技术支持。

1AI 人工智能在学前教育中的应用优势

1.1 充分实现个性化学习支持

在学前教育过程中，通过 AI 人工智能的有效应用可以明确幼儿的身心发展特点和认知规律，然后在为其提供个性化学习支持的前提下，使幼儿实现良好发展。每一个幼儿都有着属于自身的独特学习节奏和风格。通过AI 人工智能的有效应用，在深入分析和有效论证幼儿学习数据的基础之上，进一步明确幼儿本身的认知能力以及兴趣爱好，同时追踪幼儿的学习行为，然后结合相关行为特点为其提供相对应的个性化学习支持。这样可以使幼儿得到正确引导，在个性化资源推荐和学习建议导向之下呈现出个性化学习支持效能。例如，可以结合幼儿在数学教学层面的具体表现和各类数据，AI 人工智能系统可以为其匹配针对性、可行性的数学练习或者相关游戏，从而确保幼儿可以在自身的节奏范围内提升自身的数学能力。

1.2 有效强化智能教学辅助

在 AI 人工智能技术的综合作用之下，可以使教师在教学准备和教学管理方面得到相应的引导。然后在综合作用之下使得智能教学有必要的辅助手段。特别是在教学准备方面，可以通过人工智能技术结合教师输入的教学目标及幼儿的个性化学习需求，准备相应的教学素材，例如相关故事案例、教案、课件等。在教学管理层面，通过 AI 人工智能，确保教师可以在考勤管理、幼儿成长记录的管理等相关方面得到有效优化，从而使教师的工作负担得到减轻，体现智能辅助效能。

1.3 激发幼儿学习兴趣

通过 AI 人工智能技术的有效应用可以为幼儿创设更加具有趣味性和生动立体的学习环境和相关情境。在虚拟现实技术以及增强现实技术的综合作用之下，使得幼儿有沉浸式感受，全身心地体验相关学习内容，并且强化学以致用。以此充分呈现出人工智能技术应用价值。例如，在针对自然科学知识进行学习环节，可以让幼儿佩戴VR 设备，沉浸式地走入到森林或者海洋之中，在沉浸式自然情境中使其观察动植物的生活习性，同时也激发其学习兴趣和探索欲望，为其学习效果的切实优化提供有利条件。

2 运用AI 人工智能提升学前教育质量的路径

2.1 有效优化AI 智能课程设计

在人工智能技术的综合作用之下，要想确保学前教育质量得到显著提升，需要在 AI 课程优化方面进行不断增强。要通过 AI 分析幼儿的兴趣爱好以及学习需求，同时结合整体情况匹配与之相对应的课程资源，然后在不断优化中体现出AI 课程设计的综合效能。例如，在语言领域的课程教学环节，可以通过AI 智能故事生成器结合幼儿的兴趣主题和语言水平匹配相应的个性化故事，从而使课程本身更具有针对性和趣味性。同时也可以匹配AI 互动课程，让幼儿在和智能设备进行互动过程中进一步实现语音对话和触摸操作，从而为幼儿语言表达能力和沟通能力的提升奠定坚实基础。同时也可以体现出课程本身的优化作用，在AI 人工智能的综合素质评估中，使课程的实用性和综合价值得到充分体现。

2.2 利用AI 加强家园合作实现互动沟通

在人工智能的综合作用之下，要想确保学前教育质量得到全面提升，需要在家园合作方面进行优化，有效通过人工智能技术使家园合作效能得到充分体现。要利用人工智能家园互动平台，确保教师可以实时向家长反馈幼儿在园中的具体表现和学习生活情况，家长也可以把幼儿在家中的表现上传到平台上，从而确保家园信息得以及时共享。例如，家长可以充分利用智能教育工具获得相应的幼儿知识或者建议，然后结合幼儿的个性化学习需求和发展情况制定精准可行的家庭教育计划。同时，家长和教师也可以利用平台共同参与到幼儿的成长评价之中，形成相应的成长档案袋，从而为幼儿提供更精准高效的支持和帮助，使得幼儿实现良好发展，由此也提升整体教育教学质量。

2.3 提高教师人工智能应用能力

要想使得学前教育质量得到显著提升，教师本身的专业技能和业务水平也要不断提高。教师需要充分具备良好的人工智能技术应用能力和综合素质，在职业道德、职业素养等方面都有效优化，从而体现出更高质量的师资保障作用。幼儿园方面需要做好教师的人工智能应用培训，使其在技术应用方面有充足能力和应用效果，在人工智能基础知识、人工智能教学工具的使用及其教学实践等方面都要不断优化，确保教师更熟练高效地应用智能教学平台。同时，也可以结合幼儿的学情现状和学习数据，针对教学策略不断调整，通过人工智能生成教学资源，使教学内容不断丰富和完善。另外，也要积极鼓励和引导教师开展以人工智能为基础做好教学研究和实践，为其人工智能应用能力和核心素养的培养提供有利条件。这样可以在学前教育过程中体现出高质量的师资保障效能。

3 结束语

综上所述，在学前教育教学中，要想使学前教育质量得以显著提升，需要充分利用好人工智能技术，使其价值得到充分展现。在课程设计、家园合作以及教师应用能力等方面都不断增强，从而充分发挥人工智能的应用优势，满足幼儿的学习需求，从根本上提升学前教育质量。

参考文献

[1] 张冉茂. AI 技术在学前教育中的应用与实践[J]. 教育研究前沿,2024(2): 15-20.

[2] 王伟峰 . 基于 AI 的学前教育课程创新研究 [J]. 学前教育论坛 ,2023(3): 25-30.