技能人才培养方式方法创新与实践

1 技能人才的定义和意义

技能人才的定义

本文依据《现代汉语词典》和 2021 年人力资源和社会保障部发布的《国家职业资格目录清单》[1]，对技能人才进行定义，即技能人才是指工作在生产和服务等领域一线岗位，熟练掌握专业的知识和技术，具备一定的操作技能，并能在工作中运用自己的技术和能力进行实际操作的人员。

1.2 技能人才的意义

技能人才是企业提升产品质量和服务质量的中流砥柱。根据2021 年人力资源和社会保障部印发的《“技能中国行动”实施方案》[2]，“十四五”期间，预计实现新增技能人才 4000 万人以上，技能人才占就业人员比例达到 30% ，东部省份高技能人才占技能人才比例达到 35% ，中西部省份高技能人才占技能人才比例在现有基础上提高 2-3 个百分点。2024 年初，人力资源社会保障部会同相关部门印发《关于实施高技能领军人才培育计划的通知》[3]，提出从 2024 年到 2026 年，联合组织实施高技能领军人才培育计划，紧密围绕国家重大战略、重大工程、重大项目、重点产业需求，动员和依托社会各方面力量，在先进制造业、现代服务业等有关行业重点培育领军人才。培养技能人才不仅能增加企业的实力，更是实现我国高质量发展的重要方式。

2 技能人才培养现状及困境

2.1 对技能人才的培养缺乏规划

近年来，越来越多的企业认识到技能人才对企业的重要性，对技能人才培养的投入力度也逐年增大，但由于缺乏统一、全面的规划，导致在对技能人才的培养过程中存在着培养重心不明确、师资力量短缺等问题，技能人才培养效果不显著。

2.2 针对技能人才的激励机制不够有效

随着企业对技能人才培养的重视逐渐增强，部分企业针对技能人才制定了一系列的激励机制。但由于目前部分企业未能制定出科学并且可量化的激励措施，缺乏可行的实施办法，导致技能人才对激励机制的效果满意度较低。

2.3 技能人才的培训意愿不够强

技能人才在生产任务繁重的情况下如果参加培训，需要调整个人时间安排，对于部分技能人才来说，参加培训的意愿会降低。同时由于部分企业激励机制不够完善，培训所提高的理论知识、操作技能等在后续的工作考评、绩效考核中没有充分地体现出其作用，因此很难激发技能人才参加培训的意愿。

3 对策

3.1 增加对相关政策的了解和研究

国家和地方政府针对技能人才的培养出台了一系列政策，企业为更好地做好技能人才培养的规划，需要时刻关注国家和地方政府的政策变化，才能及时对技能人才的培养方向进行调整和优化。在结合相关政策后，企业需要根据自己的总体发展战略和目标规划，综合企业对技能人才的定位和需求，明确技能人才的发展方向，制定明确的培养计划。

3.2 建立健全技能人才激励机制

科学合理的技能人才激励机制能够更好地促进技能人才自主提升的积极性。对此，企业需要首先明确激励的类别和激励机制的定义，明确激励的类别，以更准确地制定有针对性的激励机制。其次，企业应针对目前采用的激励机制向技能人才发放具有有效性的调查问卷，以了解现行的激励机制对技能人才的激励效果。第三，针对现行激励机制的不足进行激励机制的优化。对于企业内的技能人才来说，生理、安全等低层次的需求已经被满足，更重要的是尊重和自我实现的需求。因此企业在制定激励机制时要充分考虑到技能人才对尊重和自我实现的需求，加大精神激励、荣誉激励等激励措施的力度，通过制定切实有效地政策增加技能人才的被激励程度。

3.3 采用多种方式对技能人才进行培养

为满足生产任务繁重的技能人才的学习要求，企业应积极推动多种培训方式以供技能人才选择。可以运用互联等技术提供可以让技能人才自由协调时间进行学习的课程，采用线上线下相结合的方式提高技能人才参加培训的主动性，促进培养方式的创新和发展。

3.4 建立科学的技能人才评价体系

建立科学且客观的技能人才评价体系，能够便于企业对技能人才的培养情况进行总结，加强技能人才培养的效果。

首先，企业应对技能人才的培养过程进行全过程的评估，以更为精准地展现技能人才的工作能力，并在动态的过程中展现出技能人才的进步和提升，更进一步地激励技能人才持续努力。

第二，企业应将日常对技能人才的绩效考核纳入到技能人才评价体系中，以有效避免人浮于事的现象，保障企业工作的顺利开展。

第三，企业应增加职业技能等级认定范围，打通技能人才提升通道。对于部分特定工种，企业除认定此特定工种的职业技能等级之外，可增加对含金量无太大差异的、由社会评价机构进行认定的相关通用工种的职业技能等级的认可。

3.5 通过技能竞赛实现技能人才的成长

由于国家和各地方政府以及各行业对技能人才的重视，目前越来越多的职业技能竞赛正在开展。首先，为参加职业技能竞赛，技能人才往往需要经历竞赛前的培训、选拔等一系列过程，在这个过程中，技能人才无论是技能方面还是心理方面均能得到很大的提升。其次，在职业技能竞赛中获奖对于技能人才来说是一个非常大的荣誉激励，能够有效地激发技能人才的动力。但是值得注意的是，企业需为技能人才提供参加职业技能竞赛所需的各项投入，使技能人才能够全身心地投入到技能竞赛中，才能取得优异的成绩。

4 总结

在快速变化的技术和社会背景下，如何创新技能人才的培养方式和实践路径以满足技能人才的需求是企业面对的一大挑战。企业需不断创新思路，深化改革实践，为培养更多高素质的技能人才而努力，才能更好地整合人力资源，促进企业的发展和国家核心竞争力的提高。

参考文献

[1] 人力资源社会保障部 . 国家职业资格目录清单 . [N/OL]. 中华人民共 和 国 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 . http://www.mohrss.gov.cn/SYrlzyhshbzb/SYgundongxinwen/201710/t20171024_280005.html.

[2] 人力资源社会保障部. “技能中国行动”实施方案. [N/OL]. 中华人民共和国人力资源和社会保障部 . http://www.mohrss.gov.cn/xxgk2020/fdzdgknr/qt/gztz/202107/t20210705_417746.html.

[3] 人力资源社会保障部 . 关于实施高技能领军人才培育计划的通知 . [N/OL]. 中 华 人 民 共 和 国 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 . http://www.mohrss.gov.cn/xxgk2020/fdzdgknr/zcfg/gfxwj/rcrs/202402/t20240206_513413.html.