基于职业能力培养的中职机械专业课程融入劳动教育研究

以立德树人、五育并举理念为指引，在中职院校机械专业教学工作开展中，教师要重视将劳动教育融入课程教学，带动学生综合能力全面提升。针对性改变中职院校中很多学生不爱劳动、畏惧劳动的弊端。通过劳动教育的恰当融入，培育学生动手意识，提高学生综合职业能力。

一、中职机械专业课程融入劳动教育的价值分析

（一）有效提高学生职业素养

在中职机械专业教学中融入劳动教育，可以对学生思想观念产生积极影响。职业院校的教师要从职业能力培养的角度，增强学生对中职机械专业课程深入学习，这可以面向学生未来长远性发展，潜移默化中培养学生严谨认真的工作态度。通过机械专业课程中劳动教育的融入要切实提高学生职业技能水平，助力学生在实践中将职业道德规范有效内化，提高学生职业素养。

（二）有效提高中职生实践能力

伴随生活条件的不断改善，很多中职生出现了畏惧劳动、不爱劳动、动手能力较差的不良习惯，而中职机械专业课程对学生动手能力有非常高的要求。在中职机械专业教学中融入劳动教育，可以结合教学实践，培养学生劳动意识，引导学生运用所学知识探索问题解决的有效方法，这可以让学生更好地适应机械专业发展趋势，提高学生动手能力，也能有效提高学生自身职业竞争力。

（三）有效增强学生职业认同感

在中职机械专业课程中融入劳动教育，不仅要让学生身体力行地参与一些劳动实践，还要让学生在劳动的过程中感受付出劳动的艰辛与成果收获的喜悦。这样可以让学生对机械制造行业有更深入地理解，也能让学生在付出劳动后有效实现个人价值，增强学生学习的成就感与满足感，有效增强学生对机械专业的职业认同感。

二、在中职机械专业课程融入劳动教育实践策略

（一）挖掘教学融合点开展劳动主题活动

在教学正式开展之前，教师就要从培养学生职业能力入手，重视挖掘课程中的教育融合点，贴合中职生学情特点设计主题劳动教育活动。在主题教育中让学生接受中职机械专业知识，并同步对学生进行劳动教育理念的渗透。这样可以同步兼顾学生兴趣，提高学生劳动教育素养。例如，在机械加工部分，可以结合零件的加工、装配、调试等技能，让学生在理论知识学习的同时，开展有效的劳动教育实践，帮助学生提炼经验，提高职业教育素养。在典型零件加工项目教学中，教师可设计系统化的教学方案，从零件加工的选材入手，让学生亲自参与到设计图纸的绘制、机械加工以及成品检测等多个环节。让学生学会正确地使用机械加工设备，培养学生严谨认真、精益求精的劳动精神，提高产品设计质量，开展典型零件加工操作，让学生在实践中进行职业技能和劳动技能的综合性训练。

（二）创设机械加工场景体验真实劳动过程

以职业能力培养为目标，中职机械专业加强劳动教育的渗透，要体现教学做合一理念，真正基于劳动实践过程观察学生对职业技能的掌握，并让学生参与到真实的劳动情境中，提高学生职业适应能力，引领学生团队合作，这样才能够为学生今后步入工作岗位奠定坚实基础。为了更好地让学生体验真实的工作流程，教师可以结合机械专业教学内容，创设真实工作场景，让学生全身心投入其中，通过团队合作来解决具体任务。以机械装配工艺课程为例，在机床设备和虚拟仿真技术的支持下，教师就可以为学生创设真实的劳动教育环境，让学生可以适应机械加工智能化、集成化车间工作的需求，进行设备的自动化装配，并通过传感器监控装配过程，开展数据分析，调整装配精度，确保产品装配的综合质量。以虚拟仿真技术为依托，教师还可以让学生以团队合作的方式完成一些综合设备装配。让学生可以控制多台设备协同工作，每人负责一个环节，进行装配参数的调整，就可以进一步提高学生劳动意识，也能在团队合作中让学生了解装配工艺的整个流程，为学生今后步入工作岗位奠定坚实基础。

（三）深化校企合作开展企业劳动教育

中职院校要想提高学生职业素养，培养学生劳动意识，既要立足校内让学生完成一些劳动任务，还要通过校企合作让学生真正融入企业工作环境，利用企业的资源和平台参与综合性任务实践，进一步熟悉企业的文化、企业的工作环境。结合真实工作中遇到的一些常见故障，让学生学会进行有效的检查诊断与故障修复。为了让学生了解更多先进设备操作方法，在产教融合模式下学校要引导学生参与真实的机械制造工作，增强学生责任意识，培养学生严谨认真的工作态度。以齿轮机构这部分内容为例，由企业教师带队可以跳出单纯的企业车间参观，引导学生进入车间实习，了解齿轮生产流程，学习齿轮制作工艺，结合企业给出的质量控制标准增强学生质量控制意识。 将企业的实习、见习、岗位融入与劳动教育紧密结合，培养学生严谨认真的职业责任意识。

总之，以立德树人理念为指引，中职机械专业教学工作的开展，要面向学生职业能力培养的综合需求，在专业课教学中加强劳动教育的全面融入。教师要坚持以学生发展为本，从促进学生顺利就业的角度，对学生职业能力开展系统培养，增强学生的劳动精神和职业素养。中职院校还要探索依托校企合作、实习实训等多种方式，为学生搭建从校园到职场的桥梁，帮助学生适应社会需求，实现职业能力全面提升。

参考文献

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