高校赋能视角下大连市深化中日韩经贸合作的研究

一、大连深化中日韩经贸合作的战略定位与高校赋能价值

当前，全球产业链深度调整，区域经济一体化成为重要趋势。中日韩三国凭借地缘毗邻、产业互补及文化渊源，构成东北亚经济合作的核心纽带。大连市作为中国东北地区对外开放的战略支点，依托东北亚国际航运中心优势，在中日韩贸易往来、投资协作中形成多层次合作网络，合作领域已从传统商品贸易延伸至产业链协同、技术联合研发与服务贸易创新等领域。

高校作为知识生产、人才培育与创新孵化的综合体，在区域经贸合作中具有“三元协同”赋能价值。大连高校体系在语言服务、跨文化研究、应用技术研发等领域积累深厚资源，具备支撑中日韩合作向纵深发展的基础条件。然而，当前高校赋能存在“结构性失衡”：人才培养侧重单一技能，缺乏“专业 + 语言 + 区域规则”的复合能力；科研创新与产业需求存在脱节现象，未形成稳定的“基础研究 - 应用转化 - 产业落地”闭环；跨文化服务停留在表层交流，未深入商业规则、管理模式等核心层面。在此背景下，探索高校复合型赋能路径，成为大连破解合作瓶颈、构建区域合作新优势的关键。

二、大连市高校赋能中日韩经贸合作的现状诊断

（一）人才培养维度：能力结构失衡与实践脱节

通过对大连市高校及日韩合作企业的调研发现，人才供给与市场需求存在一定错配。一方面，能力结构单一，现有人才培养多聚焦语言或专业单一维度， 80% 以上的日语、韩语专业毕业生仅具备语言沟通能力，缺乏国际贸易实务、中日韩市场规制、跨境合规等专业知识，而75% 的受访日韩企业明确提出“急需兼具专业能力、语言能力与区域规则认知的复合型人才”。另一方面，理论与实践脱节，高校课程中实践类模块占比不足 25% ，仅 15% 的学生参与过日韩企业实习或跨境项目实训，导致毕业生入职后需 6-12 个月适应期，难以快速匹配企业实际需求，形成“企业招工难”与“学生就业难”的双重困境。

（二）技术创新维度：成果转化不畅与标准对接障碍

走访大连高校科研处及日韩企业技术部门可知，技术赋能面临双重瓶颈。其一，科研与产业需求脱节，高校在新能源、智能制造等领域的科研项目，仅 20% 针对中日韩产业合作实际需求设计，多数基础研究成果因未考虑日韩技术标准、产业应用场景，难以转化为实际生产力；其二，技术转移机制缺失，大连高校普遍未设立专门的中日韩技术适配机构，科研成果缺乏“技术评估 - 本土化改造 - 知识产权对接”的全流程服务，导致日韩先进技术“引进来”后本土化转化效率低，本地创新成果“走出去”时难以适配日韩市场技术要求，技术赋能效能未充分释放。

（三）跨文化服务维度：表层化与情境缺失

对中日韩合作企业高管的深度访谈显示，跨文化合作障碍主要源于对“隐性规则”的认知不足。高校提供的跨文化服务多集中于语言培训、文化习俗讲座等表层内容，仅 10% 的企业认为高校能提供“商业场景化文化知识”（如日韩企业谈判礼仪、契约精神差异、管理模式适配等），难以支撑深层次经贸合作。

三、高校赋能大连中日韩经贸合作的“三维协同”路径

基于现状诊断，结合大连高校资源与产业实际，构建“人才- 技术-文化”三维协同赋能框架，通过路径设计与机制保障，实现高校赋能从“碎片化”向“系统化”转变。

（一）人才赋能：构建“模块化 + 实践化”培养体系

模块化课程体系设计：整合高校专业院系与国际交流资源，打造“专业核心课 + 语言强化课 + 区域研究课”的模块化课程集群。例如，针对跨境商务领域，开设“国际贸易实务 + 日语/ 韩语强化 + 中日韩市场规制”模块；针对技术合作领域，开设“智能制造技术 + 韩语 + 韩国技术标准”

模块。实行“学分互认 + 双导师制”，高校教师负责理论教学，日韩企业高管或技术专家担任实践导师，确保人才能力与市场需求精准匹配。

（二）技术赋能：打造联合研发生态链

跨国联合研发中心建设：以高校为枢纽，聚焦大连重点产业，链接大连企业与日韩企业，组建跨国联合研发中心。建立“需求征集 - 联合攻关 - 成果共享”机制，由企业提出技术需求，高校整合多学科科研力量与日韩科研机构开展联合攻关，高校负责技术整合与标准对接，企业提供资金与应用场景，推动科研成果快速落地。

（三）文化赋能：开发“场景化 + 沉浸式”服务载体

VR 跨文化实训系统研发：基于虚拟现实技术，构建中日韩商务典型场景（如跨境谈判、合同签订、合作纠纷处理），嵌入高校相关专业课程与企业内训体系。通过沉浸式训练，让学生与企业员工直观感受三国商业文化差异，掌握跨文化沟通技巧，降低合作中的“文化折扣”。

四、政、校、企协同推动高校赋能落地见效

（一）政府层面：搭建平台、完善机制、强化引导

成立协同赋能联盟：由大连市政府牵头，联合高校、日韩企业、行业协会等主体，成立“高校赋能中日韩经贸合作联盟”。每月召开需求对接会，建立“企业需求- 高校资源”匹配数据库，动态跟踪赋能成效。

优化评价激励机制：将服务中日韩经贸合作成效纳入高校绩效考核体系，对复合型人才培养数量多、技术成果转化率高的高校，给予专项资金倾斜；将企业参与高校赋能情况纳入“外商投资企业社会责任评价”，评级优秀者优先获得政府项目合作资格。

（二）高校层面：调整定位、深化协同、提升效能

优化人才培养方案：完成涉中日韩合作相关专业的培养方案修订，确保实践类课程占比不低于 30% ，每个专业至少与2 家日韩企业建立稳定实习合作关系。将“中日韩复合能力”纳入学生毕业考核指标，推动人才培养与市场需求深度融合。

加强国际交流合作：与日韩高校建立“课程互认 + 学分互换”机制，每年选派教师赴日韩高校访学，并引进日韩产业专家担任高校兼职教授，推动学术资源与国际产业动态同步。

（三）企业层面：主动参与、共享资源、履行责任

深度参与人才培养：日韩企业可设立“企业奖学金”，资助高校复合型人才培养；派遣高管或技术专家担任高校实践导师，参与课程设计与实训指导，实现“人才培养- 企业招工”的无缝衔接。

助力跨文化服务升级：向高校提供真实跨境合作案例（如谈判记录、纠纷处理方案），协助优化VR 跨文化实训系统；组织企业高管参与高校跨文化讲座，为高校提供“接地气”的跨文化知识素材。

五、结论

高校作为“知识 - 人才 - 文化”的核心载体，是大连市深化中日韩经贸合作的关键支撑力量。通过“人才 - 技术 - 文化”三维协同赋能路径，可有效破解当前合作中的能力断层、技术脱节、文化壁垒问题，推动大连从“东北亚贸易枢纽”向“东北亚创新合作中心”转型。未来需依托政府搭建的协同平台、高校优化的赋能体系、企业深度的参与机制，将高校赋能转化为实实在在的合作效能，助力大连在东北亚区域竞争中抢占先机，为国家深化中日韩经贸合作提供“大连样本”，也为大连科技战略、规划与政策制定提供重要决策依据。

作者简介：李春雨（1982.03— ）女，汉族，辽宁丹东人 , 硕士研究生，教授，主要研究方向是大学日语教学。

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