样板支部创建视角下的高校党建品牌建设的实践研究

一、研究背景

2018 年 5 月，中共教育部党组印发了《关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》（教党〔2018〕25 号），对高校各级党组织提出了如下要求，即发挥模范带头作用，积极进行工作部署，每两年需要在全国范围内建立多个党建工作样板支部。在样板支部创建的背景下，如何着眼总结凝练经验抓创建，如何探索新时代高校党建工作规律，如何拓展工作载体、完善工作机制、创新工作方法，通过形成可复制可推广的经验打造高校党建工作“特色品牌”，提升高校党的建设和高校党建质量，这对新时代高校党建特色品牌创建提出了明确的要求。

二、高校党建品牌建设的意义

（一）通过高校党建品牌建设，能够为其所在高校基层党建提供新的工作模式和建设经验。近年来，随着学生党员数量与日俱增，支部数量也持续增加，在新形势下，针对支部在样板创建和培育中受到一些主客观因素的影响，支部建设的新情况和新问题也逐渐显现，在新的历史条件下，夯实党支部的原有基础，完善规范工作机制，通过高校党建品牌的建设，持续推动基层党建工作的创新，有效解决新时代的党建工作的问题和困难，更好地契合时代发展的需要。

（二）通过高校党建品牌建设，能够使高校思政教育得到有效落实。对于党支部而言，其不但是学生党员的培育基地，还是高校思政教育工作的重要组成部分，在其实际创建以及培育过程中，支部可以借此对理论以及实践教育加以扩充和完善，对党员进行素质教育，进而提高政治站位以及政治意识，引导学生党员做好先进模范作用，争做先进典型，以自身的先进性发挥示范引导作用，为大学生树立良好的榜样，进而提升大学生思想政治教育的实效。

（三）通过高校党建品牌建设，高校党建品牌能够凝聚人心。高校党建文化品牌是社会主义大学运行的核心价值，一个好的党建品牌包括党建运行的理念，基本的架构，运行的方式。党建文化品牌建设是彰显党员先锋模范作用的重要载体，围绕党建文化品牌的建设，将开展高质量高品质的党建活动，在活动中充分激发党员师生积极性，发挥党员的先锋模范作用，激动基层党组织的神经末梢，为高校党建高质量发展凝聚合力。

三、高校党建品牌建设目前存在的问题

（一）高校党建品牌建设不够重视

通过调研发现，目前高校存在对党建品牌建设的认识不够，多有行政人员，辅导员等和专业老师兼任党建工作，对党建工作的认识也比较片面，被动地按照上级党组织的要求完成党建基础工作，对党建的品牌建设没有想法和思路，建设也不够积极。

（二）高校党建品牌建设和专业融合不高

高校基层党组织多建于在专业上或者学院上，但日常党建工作与教学工作、学科工作、科研工作融合不高，存在党建工作和业务工作“两张皮”的现象，基层党建工作未能融入高校的人才培养、教育教学、科研创新等工作，不利于党建工作与思政育人的融合互促。

（三）高校党建品牌建设质量不高

调研发现，高校党建品牌活动缺乏长远规划、品牌意识不足，组织生活质量不高、组织建设方式单一，缺乏创新，支部战斗堡垒作用不突出等问题，策划的党建品牌活动无法起到教育师生、帮扶师生的作用。部分支部把党建品牌建设当成临时性、随意性的工作，很难提升党支部的内涵建设。

三、样板支部创建视角下的雅商党支部党建品牌建设的实践

高校党建品牌的建设始终要围绕中心工作，按照“双创”工作重点任务指南要求探索，通过顶层设计，精心培育打造鲜明的党建文化品牌，长时间地推进相关的建设。以雅商党支部为例，雅商党支部属于商学院，党支部根据党建工作要求和商科学院的特点，寻求党建工作与学生发展、业务融合的新方法新路径，创建党建品牌。

（一）做实组织管理体系，发挥支部堡垒凝聚力。一是支部立样板，配齐建强支委会。配齐建强雅商党支部支委会，以便于统筹和协调整个学院的资源用于党支部建设。在支部建设上，实施书记“领雁”工程，以“领雁”带动支部整体谋划，建立“支部－支委会－党员”三级党组织管理体系。作为师生混合支部，支部设置教师和学生两个党小组，结合各自特点，开展支部工作，支部委员积极参加学校、院党委组织的党务干部培训，增强了党务干部自身的党建工作能力。各位支部委员结合自身的工作实际，着重做好党建促业务发展、党建带团建、党建带工建等工作，不断提升支委会委员说党建、干党建的业务能力，积极构建和践行高质量基层党建工作体系。二是支委立先锋，落实基层党建制度。支部颁布相关制度，夯实支部工作基础，持续推动党内政治生活制度化、经常化、规范化。支部始终严格遵守党章关于党内政治生活的各项要求，定期组织召开民主生活会。同时，坚持支部书记讲党课制度，常态化推进政治学习教育。在日常工作中，做到按程序决策、按规矩办事、按制度落实，确保组织生活既有实质内容，又有实际效果。支部经常性开展党组织活动，把理想信念教育、党史学习教育、创新理论的学习、党的纪律教育融入党组织活动中，帮助党员干部加强党性锻炼、提升思想境界。三是党员立旗帜，抓好履行承诺。党员政治站位进一步提高，主动服务学校事业发展，整合优势专业资源，与地方龙头企业开展校地合作，在教育和产业服务中发挥旗帜引领作用。

（二）做强政治建设机制，生成政治建设执行力 。一是建设学习型党组织为主体，突出政治功能。以建设学习型党组织为主体，用思想武装头脑、指导实践、推动工作，党支部开展“读原著、学原文、悟原理”经典读书活动和经典读书交流座谈会，引导党员强化思想认识，提高党性修养。二是打造了思政育人资源库，推动线上线下融合的党建教育。思政育人资源库涵盖了党的理论教育、劳动教育、红色文化教育、职业素养教育等丰富多样的内容，为党员和师生提供了系统化、多元化的学习资源。依托思政育人资源库，党支部已顺利开展多场专题教育活动，这些活动通过线上课程、直播讲座、互动研讨等形式，打破了时间和空间的限制，使党员和师生能够随时随地参与学习和交流。三是充分利用新媒体，拓展网络育人空间。依托微信公众号、视频号，开通党建相关模块，推送“榜样引领”“寻访初心”等宣传板块，通过文字、图片、视频等多种形式，生动展示党员的先进事迹、红色文化的深厚底蕴以及党建工作的最新成果。通过这些宣传板块，网络育人的有形覆盖和有效覆盖不断提高。

（三）做优党建业务融合，促进教育落地见效。一是推动专创实践。依托学院现有的产教融合、“一带一路”、乡村振兴等三大业务平台，引导党员开展专创实践，党员们在实践中不断磨砺自己，提升专业素养和综合能力，增强服务社会的能力。二是构建校地企党建共建体系。雅商党支部积极拓展校外育人网络，联通校政行企的育人资源，充分发挥党组织的组织优势，联合属地和行业党组织结对共建，共同组建校地协同党建共同体，实现了党建引领下的资源共享、优势互补、共同发展。三是廉政建设。充分运用好支部党员学习、党内规章制度、校园廉洁文化、党内民主评议和案例警示教育等多种形式促进廉政建设。党支部打造了以“梅”“兰”“竹”“松”“莲” 为原型的廉政文化墙，从软硬件两个方面，做到学习促“廉”，制度守“廉”，文化倡 “廉”。

（四）打造“雅商”特色文化，凝聚文化育人向心力。一构建思想引领平台，强化价值导向。在学生工作中，突出价值导向，积累经验。支部先后建设朋辈辅导工作室和思想引领工作室，通过朋辈辅导、谈心谈话、讲座辅导、文化体验等形式开展师生喜闻乐见、形式多样的思想政治教育工作，提高教师的思政工作能力和学生的综合素质。二是开展学生党员联宿舍，发挥示范引领作用。党员学生常态化在学生社区“亮身份、亮承诺、作表率”、党员宿舍“挂牌子”。以学生社区为切入点，把党建工作做在学生身边，引导学生党员亮身份，晒承诺，树形象。三是设立学生党员先锋岗，实现社区志愿服务全覆盖。学生社区党员网格化管理，划定党员责任区，学生社区的党员志愿服务岗，发挥了全时段、各环节党员志愿服务全覆盖的作用。四是支部组建了青年宣讲团，提高青年素养。吸纳 “00 后”宣讲员，常态化开展学习、调研、宣讲和实践活动，引导青年学生在“学中讲、讲中干、干中信”，切实提升了青年学生的理论素养和实践能力。

四、结语

雅商党支部是典型的商科学院的支部，支部根据学院的特点，建设特色党建文化品牌，并进行实际建设，通过一段时间的运行，实践效果明显。高校党建品牌建设需要顺应时代的变化，在进行过程中也需要与时俱进，进行调整和创新，通过所有师生党员的共同配合，才能将党建品牌建设好。通过党建品牌的建设，提升党建科学化管理水平，推动高校事业稳步发展。

参考文献

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课题项目：本文系2024 年浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题《样板支部创建视角下的高校学生党建品牌建设的实践研究》（Y202455452）的研究成果、系第四批全国党建工作样板支部阶段性成果。