均衡·浸润·创新·品质

近年来，在区委、区政府和区教育局的坚强领导下，椒江区教育教学发展中心紧扣“均衡、浸润、创新、品质”四大工作要求，立足区域教育实际，构建起以师德为魂、能力为基、项目为核、技术赋能、机制保障为主线的教师教育体系。通过宏观引领、精准施策与多维协同，区域教师队伍结构不断优化，专业素养持续提升，教育质量稳步攀升，走出了一条理念先进、体系完善、特色鲜明、成效显著的高质量教师发展之路。

椒江区的教师教育注重全周期设计，形成了贯通入职、成熟到引领的“六位一体”成长支持体系。首先在师德建设上，将教育家精神与立德树人融入研训全过程，创新“案例分析 + 现场互动 + 反思报告 + 承诺践行”的培训模式，建立长效机制，确保师德认知达标率达到 100% ，学生与家长满意度稳定在 95% 以上。在文化素养提升方面，依托“九大行动”，推行全员经典共读与分层阅读，让“读书—读课—读人”形成一体化生态，使阅读转化为课堂创新和教育智慧的重要源泉。针对班主任群体，则通过虚拟实训与双师协同，引导其从经验管理转向智慧育人，强化家校联动、心理疏导与学生发展指导能力；而校长与骨干等管理队伍，则接受分层分类培训，提升战略规划、数据决策与校园文化建设等核心能力。与此同时，“弄潮”教师成长图谱以“潮起—潮涌—潮立—潮融—潮鸣—潮生”六个阶段描绘职业发展路径，实现教师与学生的生命对话；数字化素养的提升则依托 AI 赋能教育与智慧研修平台，推动AI-TPACK 框架落地，加速教师数字课堂创新。

在机制建设上，椒江区率先在全省推行“主题式 + 项目化 + 校本研修”的闭环模式，形成从项目设计、专家论证、二次优化、跟进指导到成果考核的完整链条。坚持“强指导、低控制”，区教师教育发展中心利用多方资源加强对项目的支持力度，使主题式项目化研修具有鲜明的时代主题，精准的培训目标定位，适切的经典阅读活动，科学的模块化课程，递进化的操作系统，同时又保障学校实施过程的自主性。考核中采用集中答辩终结性考核与过程性考核相结合的形式，让考核成为学校间相互学习交流的一次机会，同时，通过课题研究与课堂改进的融合，显著提高研修成果转化率，并用参与率、改进案例、学生进步率、教师成长等量化指标精准评估实效。

为推动城乡与校际均衡发展，椒江区构建了“ 1+N^′′ 研修联盟模式，通过线上线下混合研修打破时空壁垒，组建“华文学堂”“411 教师发展联盟”“教学联盟”等平台共享优质资源。实行“总校带分校”，示范校与薄弱校结对、名师工作室成员为新教师提供一对一指导的方式，让优质教育成效同步覆盖各类型学校。

在研修方式上，椒江区强调“真研真训”，将浸润化与实战化结合，不仅有全过程投入的浸润式研修，还有虚拟与实境融合的情景演练，以及“双导师制”下的名师带徒，通过磨课、视频分析和反思交流加速教师成长；经典阅读成果亦通过教育家书院与“啃读坊”直接转化为课堂改进策略。

专业化、数字化与人文化成为椒江教师发展的“三驱动力”。在专业化方面，该区形成了师德建设典型经验与一体化骨干培养体系，并引入SWOT分析与职业发展地图精准规划教师成长路径；数字化建设中，AI-TPACK 模式为乡村教师提供课堂改进的可视化路径，推动了城乡教师的数字化能力跃升。云端课堂让乡村学校的教师与城区名师同屏共研，AI 课堂助手和智能备课系统为教师提供个性化教学建议和资源推荐，实现了研修方式的线上线下一体化融合。

在人文化建设方面，椒江区推出“听见潮声”“看见浪潮”两大品牌活动着力建设一支高素质的培训者队伍。由中心研训员开设的“听见潮声”大讲堂，致力打造更前沿、更专业、更具学术性的研训平台，提升教育教学发展中心服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策的能力和水平。“听见潮声”，是听见教育改革浪潮的涌动之声，是听见区研训者思考的律动和思想的脉搏之声。由区研训员和名师组成的“看见浪潮”下乡送教主题活动，关注乡村教师专业成长，切实提升青年教师的文本解读力、教学设计力和课堂执教力，充分发挥名优骨干教师的辐射引领作用，促进区域内教师专业素养的提升，助力乡村校本研修提质行动，努力实现教育共富，构筑区域教育高地。此外，“阅读的力量”系列活动激发教育情怀，心理赋能课程提升职业幸福感。

成果已在多维指标上得到印证。近年来，椒江区教师频频在全国、省市各类评比中获奖，椒江学校获省级校本研修精品项目6 项，市级精品项目 12 项，8 所学校被评为市校本培训示范校，新增的正高级教师12 人，区级名师、名班主任、名家工作室19 家，全面提升了名师辐射力。

展望未来，椒江区将继续坚持“高位引领、低位落实、务实笃行、行稳致远”的发展策略，推动教师发展大数据档案建设，实现精准诊断与个性化研修；优化主题式项目制研修，形成可推广的区域品牌；拓展国际化研修与学术交流平台，提升教师全球视野；深化教育家书院建设，让文化浸润成为教师职业生命的长久养料。椒江正以体系化设计、精细化管理与品牌化引领，从均衡走向卓越，从浸润迈向创新，为建设教育强区、培养“时代大先生”提供坚实的人才与智力支撑。

作者简介：严美娟（1971.1- ），女，籍贯浙江台州椒江，大学本科学历，高级教师。研究方向：学校管理；教师培训；小学数学教育教学。