高校辅导员基于生涯规划教育的学生职业发展能力提升策略研究

摘要：在经济结构持续调整与就业市场竞争愈发激烈的大背景下，高校毕业生面临着前所未有的就业挑战。一方面，新兴产业不断涌现，对人才的技能与素养提出了全新且多元的要求；另一方面，传统行业也在转型升级，进一步加剧了就业市场的复杂性。在此形势下，提升高校学生职业发展能力成为高等教育亟待解决的重要任务。本文从生涯规划教育的内涵出发，通过分析高校辅导员在生涯规划教育中的角色定位，提出其基于生涯规划教育的学生职业发展能力提升策略，为高校辅导员的职业生涯规划教育工作提供理论和实践指导。

关键词：高校辅导员；生涯规划教育；职业发展能力；个性化教育体系

中图分类号：G645.5; G719   文献标识码：A

一、引言

随着经济的快速发展和产业结构的不断调整，就业市场的竞争日益激烈。大学生作为未来社会建设的主力军，其职业发展能力的高低直接关系到个人的成长成才和社会的稳定发展。然而，由于传统教育模式的局限性和学生自我认知的不足，许多大学生在面临职业选择时往往感到迷茫和困惑，缺乏明确的职业目标和规划。高校辅导员作为学生成长成才的引路人，对于提升大学生的职业发展能力，帮助他们实现自我价值和社会价值，发挥着重要的作用。因此，深入研究高校辅导员基于生涯规划教育的学生职业发展能力提升策略具有重要的现实意义。

二、生涯规划教育的内涵

生涯规划教育是指通过系统的教育和指导，帮助学生全面认识自我、深入了解职业世界、明确个人职业目标、制定科学合理的学习计划、提升职业素养和就业能力的过程。它不仅关注学生的当前发展，更着眼于学生的长远未来，旨在培养学生的生涯规划意识，使其能够在复杂多变的职业生涯中做出明智的决策，实现个人价值与社会价值的和谐统一。

生涯规划教育的内容丰富多样，包括自我认知教育、职业探索教育、目标设定教育、计划执行教育以及职业素养提升教育等。通过自我认知教育，学生可以了解自己的兴趣、价值观、性格和能力，为未来的职业选择提供科学依据；通过职业探索教育，学生可以了解不同职业的特点、发展前景和所需技能，拓宽职业视野；通过目标设定教育，学生可以明确自己的职业目标和发展方向，制定切实可行的学习计划；通过计划执行教育，学生可以学会如何有效地管理时间和资源，确保学习计划的顺利实施；通过职业素养提升教育，学生可以培养良好的职业道德、团队合作精神和创新能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

三、高校辅导员在生涯规划教育中的角色定位

（一）生涯规划教育的指导者

辅导员可以通过组织职业生涯规划讲座，邀请专业的生涯规划师或成功校友来校分享经验，向学生介绍职业规划的概念、方法和步骤，让学生了解到职业规划对个人职业发展的重要性。同时，辅导员还可以结合学生的实际情况，引导学生思考自己的职业目标和发展方向。比如，对于大一新生，辅导员可以引导他们思考自己所学专业的就业前景和职业要求，帮助他们初步明确自己的职业兴趣和方向；对于大二、大三的学生，辅导员可以指导他们根据自己的职业目标，制定具体的学习计划和实践计划，提高自己的职业素养和能力；对于大四的学生，辅导员可以帮助他们完善求职简历，指导他们进行面试技巧训练，提高他们的求职竞争力。

（二）形势政策和就业信息的提供者

高校辅导员密切关注国家就业形势和政策变化，及时收集和整理相关信息，为学生提供最新、最准确的就业资讯。他们通过举办就业形势分析会、政策解读讲座等活动，帮助学生了解当前就业市场的供需状况、行业发展趋势以及相关政策法规，引导学生根据形势变化调整职业规划[1]。同时，辅导员还积极与用人单位建立联系，拓展就业渠道，为学生提供更多的实习和就业机会。通过提供形势政策和就业信息，辅导员帮助学生把握就业市场的脉搏，做出更加明智的职业选择。这种信息的及时传递和有效对接，不仅提高了学生的就业竞争力，也促进了学生与用人单位之间的双向选择。

（三）学生职业发展的引路人

高校辅导员不仅是学生学业上的导师，更是学生职业发展的引路人。他们通过深入了解学生的兴趣爱好、专业特长和职业规划，为学生提供个性化的职业指导和建议。在学生的职业发展过程中，辅导员始终关注学生的成长和进步，及时给予鼓励和支持。当学生遇到困难和挫折时，辅导员能够运用专业知识和经验，为学生提供有效的解决方案和建议。同时，辅导员还注重培养学生的综合素质和创新能力，鼓励学生积极参与社会实践和创新创业活动，拓宽视野和增长才干。通过担任学生职业发展的引路人，辅导员帮助学生明确职业方向，坚定职业信念，为未来的职业发展奠定坚实基础。

四、高校辅导员基于生涯规划教育的学生职业发展能力提升策略

（一）加强生涯规划教育意识，营造良好氛围

1.提高辅导员的生涯规划教育意识

高校应高度重视辅导员在生涯规划教育中的关键作用，通过系统的教育培训，切实提升辅导员的生涯规划教育意识和专业能力[2]。可以定期举办生涯规划教育专题讲座，邀请专家学者分享最新的教育理念和实践经验；同时，组织辅导员开展经验交流活动，促进相互学习和借鉴。这些活动不仅有助于辅导员深入理解生涯规划教育的内涵与意义，还能让他们掌握更多科学的教育方法和技巧。通过不断学习与实践，辅导员能够更加自信地引导学生制定科学合理的职业规划，为他们的未来发展奠定坚实基础。

2.营造良好的生涯规划教育氛围

为了让学生充分认识到生涯规划的重要性，高校应通过多种渠道和形式积极营造生涯规划教育的良好氛围。例如，可以利用校园广播、宣传栏等传统媒介，以及微信公众号、社交媒体等新媒体平台，广泛发布生涯规划教育的相关信息和最新动态，确保信息覆盖到每一位学生。此外，高校还可以定期举办生涯规划大赛、职业规划讲座等丰富多彩的活动，吸引学生积极参与其中，通过亲身体验感受生涯规划的价值。这些活动不仅能够激发学生的参与热情和积极性，还能在全校范围内形成浓厚的生涯规划教育氛围，为学生的职业发展之路提供有力支持。

（二）构建个性化生涯规划教育体系，满足学生需求

1.开展个性化职业测评与咨询

高校应积极引入科学的职业测评工具和方法，如霍兰德职业兴趣测试、MBTI性格类型测试等，为学生提供精准的职业测评服务。这些测评工具能够全面评估学生的职业兴趣、能力倾向、性格特质及价值观，帮助学生更加清晰地认识自我，明确个人优势和不足。在测评结果的基础上，辅导员应与学生进行一对一的职业咨询，针对学生的个性化需求，提供针对性的职业发展建议和指导。

2.优化课程设置与教学内容

为了满足学生日益增长的生涯规划需求，高校应不断优化课程设置和教学内容，确保生涯规划教育贯穿于整个教育过程。具体而言，可以开设专门的职业生涯规划课程，系统介绍职业规划的基本概念、理论和方法，帮助学生建立科学的职业规划观念。同时，结合不同专业的特点，将生涯规划教育融入专业课程教学中，使学生在学习专业知识的同时，了解该领域的职业发展趋势和就业市场需求。

3.建立生涯规划教育导师制度

为了提供更加专业、个性化的生涯规划指导，高校应建立生涯规划教育导师制度。每位学生配备一名具有丰富经验和专业知识的生涯规划导师，与学生建立长期的指导关系，关注他们的成长和发展[3]。导师根据学生的兴趣、能力和职业规划目标，提供个性化的指导和建议，发展过程中帮助他们遇到的解决困惑在和问题职业。同时，定期与学生进行沟通交流，了解他们的学习进度和职业规划实施情况，及时调整指导策略和方法，确保学生能够顺利实现自己的职业目标。

（三）强化实践环节与校企合作，提升学生就业能力

1.丰富实践教学内容与形式

高校在生涯规划教育中，应高度重视实践环节的重要性，不断丰富实践教学内容和形式，以增强学生的实践能力和职业素养。可以设计并组织多样化的实践活动，如社会调查、志愿服务、实习实训等，让学生走出校园，深入社会，亲身体验不同职业的真实环境和工作内容。这些活动不仅能够帮助学生将理论知识与实践相结合，还能提升他们的沟通协调能力和团队合作精神。此外，高校还可以积极邀请企业专家进校，通过举办专题讲座、经验分享会等形式，为学生带来最前沿的行业动态和职业发展建议。

2.加强校企合作与产教融合

高校应主动与企业建立紧密的合作关系，共同开展实践教学、实习实训等活动。通过与企业合作，学生可以更深入地了解企业的运作机制、文化氛围和职业发展路径，从而更准确地定位自己的职业目标和发展方向。同时，高校还可以与企业合作开展科研项目和技术创新活动，鼓励学生积极参与，将所学知识应用于实际问题的解决中。这种产学研结合的模式不仅能够提升学生的实践能力和创新能力，还能促进科研成果的转化和应用，为社会经济发展贡献力量。

3.完善就业服务与指导体系

为了帮助学生更好地适应就业市场，高校应建立完善的就业服务与指导体系，包括建立就业信息服务平台，及时发布各类招聘信息和就业政策；设立就业指导中心，为学生提供简历制作、面试技巧、职业规划等方面的专业指导和培训。另一方面，高校还可以邀请企业专家进校举办招聘会和双选会，为学生提供与用人单位直接交流的机会。通过这些活动，学生可以更直观地了解用人单位的需求和期望，从而更有针对性地提升自己的就业竞争力。

（四）提升辅导员生涯规划教育能力，加强师资队伍建设

1.鼓励辅导员参与生涯规划教育研究与实践

为了推动生涯规划教育的创新与发展，高校应积极鼓励辅导员参与生涯规划教育研究与实践活动。可以设立专项研究项目和课题，支持辅导员围绕生涯规划教育的热点、难点问题开展深入研究[4]。通过参与课题研究，辅导员不仅可以提升自己的研究能力，还能将研究成果转化为实际的教学方法和策略，提高生涯规划教育的针对性和实效性。同时，高校还可以组织辅导员参加生涯规划教育竞赛和评比活动，激发辅导员的工作热情和创造力。这些竞赛和评比活动不仅可以展示辅导员的教学成果和教育智慧，还能促进辅导员之间的良性竞争和共同进步。此外，高校还应建立辅导员生涯规划教育成果展示和交流平台，为辅导员提供展示自己教育成果和交流教育经验的舞台，推动生涯规划教育的持续发展和创新。

2.完善辅导员考核与激励机制

为了激发辅导员的工作热情和积极性，高校应完善辅导员考核与激励机制。可以将生涯规划教育纳入辅导员工作考核体系，明确考核标准和要求，确保辅导员在生涯规划教育方面的付出和努力得到认可和回报。通过设立生涯规划教育奖项和荣誉称号等激励措施，对在生涯规划教育中表现突出的辅导员给予表彰和奖励。高校还应建立辅导员生涯规划教育成果评价和反馈机制，定期对辅导员的工作进行评估和反馈。通过收集学生、同事和领导的意见和建议，辅导员可以及时了解自己在生涯规划教育中的优点和不足，有针对性地进行改进和提升。这种评价和反馈机制不仅有助于辅导员的个人成长和发展，还能推动整个生涯规划教育团队的不断进步和壮大。

（五）建立学生职业发展档案与跟踪机制，关注学生成长

1.建立学生职业发展档案

应全面细致地建立学生职业发展档案，这份档案不仅是学生个人信息的汇总，更是他们职业规划、实践历程与就业动态的详细记录。通过系统地收集与整理学生的兴趣爱好、能力特长、职业倾向、实习经历、就业意向等多维度信息，辅导员能够深入洞察每位学生的职业发展轨迹与潜在需求。这份档案可以为辅导员提供个性化职业咨询与精准指导，帮助学生在迷茫中找到方向，在挑战中明确目标，为他们的职业生涯铺设坚实的基石。

2.完善学生职业发展跟踪机制

为了全面关注学生的成长与发展，高校应构建一个完善的职业发展跟踪机制。这一机制不仅限于学生毕业离校的那一刻，而是贯穿于他们整个职业生涯的始终。通过电话回访、邮件问卷、社交媒体互动等多种方式，高校能够与学生保持紧密的联系，及时了解他们在职场中的最新动态与遇到的挑战。同时，定期邀请优秀校友回校分享职业经验，不仅为学生提供宝贵的借鉴与启示，也增强了校友与母校之间的情感纽带。此外，通过建立校友网络和职业发展交流平台，可以促进校友间的交流与合作，为学生提供更广阔的职业发展空间与资源。

五、结论

综上所述，高校辅导员在生涯规划教育中扮演着至关重要的角色，通过加强生涯规划教育意识、构建个性化教育体系、强化实践环节与校企合作、提升辅导员教育能力以及建立学生职业发展档案等措施，可以有效提升学生的职业发展能力。未来，随着就业市场的不断变化和高等教育的持续发展，高校辅导员应继续深化生涯规划教育研究，不断创新教育方法，为学生的职业发展提供更加全面、精准的指导，助力学生在激烈的就业竞争中脱颖而出，实现个人价值与社会价值的双赢。

参考文献

[1]游思语.高职辅导员对大学生职业生涯规划教育的影响[J].产业与科技论坛，2023，22（19）：72-73.

[2]周茹.大学生职业生涯规划教育存在的问题及对策研究[J].就业与保障，2023，（04）：64-66.

[3]王晶.大学生职业生涯规划教育探析——基于辅导员视角[J].才智，2020，（03）：100.

[4]刘娟.基于生涯发展理论的高校辅导员职业能力提升策略研究[J].绥化学院学报，2023，43（08）：108-110.

作者简介：汪晴（1992.9—）女，汉族，安徽安庆人，硕士，讲师，研究方向：教育管理。