双师型教师在中职计算机教学中的作用研究

引言：

随着信息技术快速发展以及产业升级持续推进，中职计算机教育面临理论和实践相脱节问题，同时还存在教学内容滞后于行业发展的挑战。双师型教师属于既具备教学能力又拥有行业实践经验群体，正成为连接学校教育与企业需求的重要桥梁。深入研究双师型教师在中职计算机教学当中的作用，对于推动职业教育改革、提高人才培养质量及促进产教融合有着重要现实意义。

一、双师型教师的概念及特征

双师型教师指的是同时拥有教师资格证书和行业相关职业资格证书，既掌握教育教学理论知识又具备专业技能与实践经验的教师群体。在中职计算机教育这个领域里，双师型教师既是知识的传授者也是技能的示范者，是连接学校教育和企业需求的关键纽带。双师型教师具有多维度特征，一是专业知识与实践技能并重，在掌握计算机理论知识体系的同时具备软硬件操作、程序设计、网络管理等实际操作能力，能把抽象概念转化成具体技能；二是教学能力与行业经验融合，能够将企业实际案例和项目经验与课堂教学进行有机结合，让教学内容更贴近行业发展和职业需求。三是持续学习与创新意识突出，能够及时追踪计算机技术发展前沿情况，不断更新知识结构和技能储备来保持教学内容的先进性；四是职业教育理念先进，深刻理解中职教育的特点和规律，能针对中职学生的认知特点和就业导向设计出有理论深度又有实践价值的教学方案 [1]。

二、双师型教师在中职计算机教学中的作用与价值

（一）提升教学内容的实用性与先进性

双师型教师依靠深厚行业实践经验和专业技术背景，能把计算机领域前沿技术与市场需求有机融入教学内容，进而显著提升中职计算机教学实用性与先进性。这类教师可以准确把握行业发展脉络与技术变革趋势，有针对性地更新教学内容让课程设置与技术发展同步，在教学过程中，双师型教师能够基于实际工作项目设计教学案例，将复杂抽象计算机理论知识转化为可操作实践任务，让学生在解决问题中掌握知识与技能。双师型教师一般与企业保持密切联系，能够及时引入行业新标准、新工艺、新技术到教学中，确保教学内容始终保持鲜活性与时代性，避免中职计算机教学出现与市场脱节的状况，为学生提供更具前瞻性的知识结构与技能储备。

（二）增强学生职业能力和就业竞争力

双师型教师用工作过程导向教学模式可系统培养中职学生职业能力，全面提升他们就业竞争力。在专业技能培养上，双师型教师依据岗位需求设计实训项目，引导学生在真实模拟工作环境完成任务，培养实际操作与技术应用能力；在职业素养塑造方面，双师型教师把企业文化职业规范与职业道德融入日常教学，通过情境教学和案例分析培养团队协作等意识与职业责任感。在职业规划指导方面，双师型教师基于对行业发展趋势和就业形势准确把握，为学生提供针对性职业发展建议助其明确方向制定规划；此外双师型教师具备广泛行业人脉资源，能为学生提供更多实习就业机会拓宽就业渠道。

（三）促进校企合作与专业建设

双师型教师作为连接学校与企业的桥梁纽带，在推动校企合作和专业建设上有关键作用，在校企合作机制构建这方面，双师型教师凭借对企业运作流程和需求深入了解，能设计出务实有效的合作方案来促进校企资源共享与优势互补，在实训基地建设这个领域，双师型教师可依据企业真实生产环境与工艺流程，提出符合行业标准的实训室规划及设备配置建议，确保实训条件和生产实际相匹配，在专业课程体系构建工作中，双师型教师积极参与基于工作过程的课程开发，引入企业真实项目作为教学载体推动理论与实践教学有机融合，双师型教师还能引进企业专家参与教学过程，组织学生参观学习并开展订单式培养，从多维度深化校企合作内涵提升计算机专业建设水平[2]。同时，双师型教师还通过组织技能竞赛、企业参观和行业交流活动，激发学生专业兴趣，强化职业认同感，使学生更好地适应技术更新和市场变化的挑战。

（四）引领教师队伍专业化发展

学校是大学生教育培养的主要场所，应承担起促进大学生就业的重要责任。学校要加强就业指导课程建设，提高就业指导的质量和针对性，帮助大学生树立正确的就业观念，掌握就业技巧。同时，要建立完善的就业信息服务体系，及时为大学生提供就业信息和创业指导。此外，学校还可以开展心理健康教育，帮助大学生缓解就业心理压力，提高心理素质。

结语

双师型教师在中职计算机教学里有着不可替代的作用，是提升教学质量与培养高素质技能人才的关键力量。未来要从政策支持、评价机制、培训体系和激励措施等多方面着手，创造出有利于双师型教师发展的良好环境，充分激发他们在教学实践当中的创新活力。双师型教师自身也需要不断进行学习，既要紧密跟进技术发展的前沿动态，又要深入开展教育教学理论方面的研究，真正实现“双师”优势的最大化呈现，为中职计算机教育的可持续发展提供有力支撑。

参考文献

[1] 朱琳. 依据基本标准的中职“双师型”教师校本培养路径研究[J].教育科学论坛 ，2025，（21）：67-70.

[2] 苏磊 . 四川省中职学校“双师型”教师认定政策执行偏差与对策研究 [D]. 四川师范大学 ，2025.

陆松波 . 激发中职专业课新教师业务发展内生动力的校长管理策略 [J]. 汽车维护与修理 ，2025，（06）：94-96.

王莹，女（1987.10），汉族，籍贯 河北省兴隆县，单位 ，任教专业 计算机应用专业， 讲师。