高中语文写作教学中批判性思维的培养路径研究

引言：在高中语文作文教学中，教师着重培养学生的批判性思维，不仅可以有效提高学生写作的广度和深度，提升学生的写作水平。同时，批判性思维的培养和发展对于学生其他学科的学习和今后的发展都发挥着重要的作用。因此，高中语文教师应该要认识到培养学生批判性思维的重要性，结合课堂教学内容和学生的实际情况来合理设计课堂教学活动，从而促使学生在语文课堂之中实现自身批判性思维的培养和发展，助力学生综合素质的提高。

一、高中语文写作教学中培养学生批判性思维的意义

1. 提高学生的写作能力

写作教学是高中语文教学的重要内容，提高学生的写作能力也是高中语文教学的重要目标之一。学生具备良好的写作能力，不仅对于学生语文成绩的提高，而且对于学生今后的发展都发挥着重要的作用。在高中语文写作教学中，教师培养学生的批判性思维可以推动着学生写作能力的有效提高。具体而言，教师在作文教学中培养学生的批判性思维，可以引导学生在写作中清晰地阐明自身的观点，并通过严谨的语言论证自身的观点，这可以促使学生作文的结构更加严谨。在不断的练习中，这可以有效提高学生的写作能力和表达能力。

2. 落实学生的语文核心素养

新课改要求语文教师在教学中要将培养学生的语文核心素养作为教学的重要目标。高中语文核心素养主要包括语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造和文化传承与理解这四方面的内容。教师在教学中培养学生批判性思维的过程也是落实学生语文核心素养的过程。学生基于批判性思维开展写作的过程也是对相关语言进行构建与应用的过程，可以有效提高学生的语言建构与应用能力。同时，批判性思维作为思维能力的重要组成部分，培养学生的批判性思维，可以有效地推动学生思维能力的发展与提升，这些都是语文核心素养的重要组成部分。

二、高中语文写作教学中培养学生批判性思维的有效路径

1. 品读教材经典，培养学生思辨意识

语文教材是教师开展课堂的基础和依据。人教版高中语文教材中包含着诸多类型的文章，其中有诸多可以培养学生思辨意识的经典作品。分析经典作品是培养学生批判性思维的重要方式。教师在课堂教学中可以引导学生深度解读和剖析相关的经典作品，提炼作者的观点，促使学生在自身的思考和探究中不断培养批判性思维。

例如，教师在进行教学高一语文必修下册《祝福》这篇课文时，本篇课文以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写反映了社会现状，塑造了一个被封建社会摧残的祥林嫂。作者通过对祥林嫂经历的描绘，表达了作者对于现实的批判和悲天悯人的情怀，具有强烈的现实意义。在具体的教学中，教师可以先引导学生对文本进行解读，分析文本的脉络结构，挖掘文本的主要观点。学生阅读课文之后，教师就可以为学生设置恰当的问题，引导学生在自身的思考和探索之中进一步加强对于文本的认识和理解。在学生讨论与回答的过程中，教师要鼓励学生从不同的角度分析并提出不同的看法，这可以有效培养学生的思维能力。教师教学完本节课的内容之后，可以引导学生围绕着课文写一篇议论性的作文，在作文中充分表达自身的观点。通过以上这种方法，为了有效培养学生的批判性思维，教师可以从教材出发引导学生深刻品读经典，并引导学生进行学习内化，这可以潜移默化地培养学生的思辨意识。

2. 设立恰当的写作主题，引发学生深层思考

在高中语文写作教学中，教师为学生设立恰当的写作主题是引导学生深入思考，培养学生批判性思维的关键所在。在写作主题的引领之下，可以促使学生对主题深入挖掘与思考，创作出具有一定深度和现实意义的写作内容。因此，教师可以从实际生活出发，来为学生选择那些具有实际意义的主题，促使学生从浅层思考转向深层思考。

在写作教学中，教师可以在多媒体设施上为学生播放“老人摔倒扶不扶”的社会热点问题以及相关的新闻报道视频等，引发学生的思考。这一问题学生在日常生活中也有所了解，能够积极地投入其中。视频播放完成之后，教师就可以对学生进行提问：“同学们，如果我们在生活中看到老人摔倒了，我们应不应该扶呢？”在教师问题的引导之下，学生积极开展交流与讨论。一部分同学回答应该扶，一部分同学回答不扶，还有一部分同学保持中立。此时，教师可以引导学生以“扶不扶为主题进行写作，在作文中表达自身的观点，并用具体的资料和数据进行论证。在下节课堂上，教师可以组织学生开展写作交流会，引导学生之间相互阅读并点评其他同学的作文，这可以帮助学生更好地发现自身写作的不足，进一步培养学生的批判性思维。

结束语：

综上所述。在高中语文教学中培养学生的批判性思维贯彻了新课程标准的要求，对于提高学生的思维能力发挥着重要的作用。在具体的教学实践中，教师可以通过引导学生品读教材经典，培养学生思辨意识以及设立恰当的写作主题，引发学生深层思考等方式共同来推动着学生批判性思维的培养，这可以为学生综合素质的提高打下坚实的基础。

参考文献：

[1] 妙建烨 . 高中语文写作教学中培养学生批判性思维能力的策略 [J]. 中学生作文指导 ，2024（25）：18-21.

[2] 张明辉 . 高中语文写作教学中培养学生批判性思维的策略 [J]. 中学生作文指导 ，2024（24）：18-21.