对小学寄宿生进行有效管理的方法探讨

引言：伴随农村劳动力大规模外出务工以及城镇化步伐的加速，越来越多适龄孩子进入小学开启寄宿模式，寄宿生远离原有的家庭生活空间，面对生活及学习环境的巨大转变，易出现大量适应相关的问题，寄宿生管理涉及到学生从吃穿住行到作息起居，再到安全卫生等各个维度，对学校管理能力的要求进一步提高了。故而提升和优化小学寄宿生管理水平，为学生营造温馨、平安、秩序分明的寄宿之所，对促进寄宿生身心健康良好发展、保障学校安全与稳定意义非凡，本文拟从制度创设、人文关怀、环境改良等维度，探寻小学寄宿生管理的高效策略，意在为寄宿管理实践提供参考范例。

一、立规明矩序，制度保安宁

学校管理靠制度这块基石，健全的寄宿管理体系是维持寄宿秩序、守护学生安全的关键要素，要构建系统全面的管理条例，囊括学生行为操守、宿舍秩序、安全治理、卫生防疫等各方面内容，就如设定寄宿生一日常矩，从起床、就寝等各时间节点起，为学生行为明确提出相关要求。制度制定要科学且合乎理性，与学生身心发展规律相符，需采用座谈、问卷等手段全面征求学生、家长和一线教师看法，让制度更好地符合实际，易于付诸实施，仅有制度远远不够，要紧之处是狠抓落实工作，要进一步加强寄宿管理队伍搭建，挑选专人承担宿舍日常管理职责 [1]。采用培训、彼此交流等形式，持续提升宿管教师管理能力的综合水平，要进一步做好制度的宣传教育事宜，大力借助主题班会、板报宣传等载体，指导学生自觉信守寄宿纪律，提升安全防范的警觉，引领养成文明卫生好习惯，只有设立规章、切实有令必从，寄宿管理才会有章可依、按规开展，学生校园生活才能安全且有序、健康又向上。

二、暖心润情怀，呵护促成长

小学阶段恰为儿童身心全面发展的关键期，成人悉心的呵护与引领不可或缺，寄宿的少年远离了双亲，更渴求宿管教师周到全面的关怀照料，要像对待亲生孩子一样对待学生，把学生当成如同己出的孩子，教师当用爱心呵护、以真心灌溉，增添一份体贴，给予些许爱抚，使学生体会到家一般的温馨。教师应经常跟学生真心交流，倾听他们内心话语，洞察他们的心理情形，即刻疏导负面情绪，扶持他们树立自信，造就乐观进取的人生态度，应开展精彩纷呈的寄宿教育活动，利用班会、晚自习等时间间隙，实施感恩与生命教育活动，带动学生对师长心存感恩，珍爱有限生命，造就乐观向上的心理素养。以组织诗歌朗诵、演讲赛事、手抄报绘制等活动为途径，使学生在潜移默化里接受熏陶渐染，造就积极的价值态度，另要进一步密切家校的关联，按期反馈学生在学校的表现动态，获取家长给出的意见建议，利用诸如家长开放日等，邀约家长踏入学生寝室，参与进孩子的寄宿生活里面，同孩子度过美好辰光，促进亲子情感的升温，缩减心与心的隔阂距离。在宿管老师体贴入微的关心呵护中，在学校跟家庭携手共进的合作里，孩子们如破土的幼苗，在关爱的温暖阳光中生长，似花簇般绚烂舒展，德与智体美同步发展，将来定可铸就辉煌，成为国家事业的擎天巨柱，寄宿生活实属不易，可在这份关爱里，孩子收获的不只是知识，更是钟爱与康裕，这会是他们一生里的无价财富。

三、优环境设施，宜居促安康

良好的寄宿环境是学生健康成长的物质基础。要本着为学生健康成长服务的原则，不断优化寄宿硬件设施。改善学生住宿条件，要合理设置人均居住面积，做到宿舍不拥挤、采光好、通风好。配备必要的生活设施，如独立卫生间、饮水机、空调等，让学生生活更加舒适方便。加强文化建设充分利用楼道、宿舍文化墙等阵地，营造良好的寄宿文化氛围。可张贴名人名言、时政要闻，陈列优秀手抄报，激励学生奋发向上、努力进取 [2]。强化安全保障做好宿舍安全设施建设，如安装监控探头、配备灭火器材等消除安全隐患，加强宿舍门禁管理严防外来人员进入。此外要建立寄宿卫生管理体系。制定科学的卫生管理制度，明确学生打扫卫生的时间、标准和要求。组建学生寝室卫生小组落实卫生责任区，引导学生养成良好的卫生习惯。总之要以学生为本，用心用情打造温馨舒适的寄宿环境，让学生生活得安心、快乐，学习得舒心、健康。

结语：

小学寄宿生的管理乃是系统工程，需学校、教师、家长多主体协同合作，共同推动学生健康稳步成长，健全制度体系起到保障作用，周全贴心的人文关怀是必要前提，优越的寄宿环境成依托。学校应按照学生实际需求行事，制定规则严密管理，给学生营造文明、温馨、可靠的寄宿环境；教师需担当起学生成长的引导者角色，始终留意每位学生的生活苦乐，做其心灵的宽慰者，家长要积极与学校工作相配合，集聚教育合力，造就学校、社会、家庭共同育人的良好情形，各方面联动凝结工作合力，全面增强小学寄宿管理工作的水平，能给学生的全面发展构建坚实后盾，为国家造就德智体美劳全面发展的社会主义建设人才与接班人，用缕缕星芒勾勒教育的灿烂明天。

参考文献：

[1] 魏巍 . 农村小学寄宿生管理策略研究探析 [J]. 教育界 ,2022,(14):2-3+13.

[2] 窦永明 . 甘南藏区寄宿制中小学寄宿生管理问题探究 [J]. 科学咨询 ,2022,(02):61-63.