小学语文作文教学创新方法探索

一、引言

伴随教育改革的持续推进，小学语文教学同样在持续探索与革新。作文教学身为小学语文教学的关键部分，其教学策略和方法的创新对提升学生的文学素养和写作能力有着重要意义。然而，当前小学语文作文教学中仍存在一些问题，如教学内容单一、教学方法陈旧等，这些问题制约了小学生提高写作水平。所以，探寻小学语文作文教学的创新途径，对激发学生的写作兴致、提升学生的写作能力有着重要意义。

二、传统小学作文教学存在的问题

（一）教学模式僵化

传统的小学作文教学往往采用固定的教学模式，如教师给出题目，学生按照要求写作，教师批改后给出评语。这种教学方式缺少灵活性与创新性，易使学生对写作产生厌烦情绪。同时，由于教学模式的僵化，学生的写作思维也容易被束缚，难以发挥出真正的创作能力。

（二）学生缺乏写作兴趣

在传统的作文教学中，教师往往过于注重写作技巧和格式的要求，而忽视了学生的写作兴趣和情感体验。这导致学生在写作过程中缺乏积极性和主动性，往往是为了应付作业而写作，难以写出真正有感情的作品。

（三）忽视写作素材的积累

写作离不开素材的积累。然而，在传统的小学作文教学中，教师往往忽视了学生写作素材的积累。学生缺乏对生活的观察和体验，导致在写作时无话可说、无内容可写。这也限制了学生写作水平的提高。

三、小学语文作文教学创新方法探索

（一）活跃课堂气氛，激发写作兴趣

为了激发学生的写作兴趣，教师应该努力活跃课堂气氛。可以借助信息化的教学工具，如交互式白板等，将作文点评更加细化和生动化，让学生更加直观地了解自己的写作优点和不足。同时，教师还可以引入一些有趣的写作游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习写作。

（二）打破模板束缚，鼓励自由创作

在传统的小学作文教学中，教师往往会给学生提供一些作文模板，让学生按照模板进行写作。这种做法虽然在一定程度上可以帮助学生快速掌握写作技巧，但也容易束缚学生的创作思维。因此，教师应该打破模板的束缚，鼓励学生进行自由创作。可以让学生自主选择题目和写作形式，发挥自己的想象力和创造力进行写作。同时，教师还应该注重培养学生的批判性思维和创新思维，让学生在写作中敢于表达自己的观点和看法。

（三）引导学生观察生活，积累写作素材

写作的源泉是生活。教师应当引领学生留意生活、体验生活，从中积累写作素材。可以让学生记录自己的日常生活、所见所闻以及感受和思考等。同时，教师还可以组织学生参加一些社会实践活动或课外阅读活动，拓宽学生的视野和知识面，为写作提供更多的素材和灵感。

（四）开设情境式教学课堂

情境式教学作为一种有效的教学手段，能够助力学生更优地理解并掌握知识。在作文教学中，教师可以尝试开设情境式教学课堂。可以设定一个具体的情境或场景，让学生根据情境进行写作。例如，可以让学生描写一次春游的经历、一次家庭聚会的场景等。通过情境式教学，可以让学生更深入地感受和理解写作内容，进而创作出更生动、真实的

作品。

（五）结合现代化教学手段，提高教学效率

随着科技的发展，现代化教学手段已经广泛应用于教育领域。在作文教学中，教师可以结合现代化教学手段来提高教学效率。例如，可以利用多媒体教学软件进行作文讲解和点评；可以利用网络平台进行作文交流和分享；还可以利用大数据和人工智能技术对学生的作文进行智能分析和评估等。这些现代化教学手段的应用可以帮助学生更加便捷地获取知识和信息，提高写作效率和质量。

（六）开展小组合作学习

小组合作学习作为一种有效的学习方式，能够推动学生间的交流与合作。在作文教学中，教师可以组织学生开展小组合作学习。可以让学生分组进行作文创作和修改；可以让小组之间进行作文交流和互评等。通过小组合作学习，可以让学生相互借鉴、相互启发，从而提高自己的写作水平。

四、结论

总之，小学语文作文教学的创新方法探索是一个长期而艰巨的任务。教师应该从多个方面入手，努力激发学生的写作兴趣、打破模板束缚、引导学生观察生活、开设情境式教学课堂、结合现代化教学手段以及开展小组合作学习等。通过这些创新方法的实施，可以帮助学生更好地掌握写作技巧、提高写作水平，从而培养出更多具有文学素养和创新能力的人才。在未来的教学实践中，我们还应该继续探索和创新更多有效的教学方法，为小学语文教学的发展贡献自己的力量。

参考文献

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[2] 洛桑曲珍 . 小学语文作文教学方法的创新探索 [J]. 散文选刊（中旬刊）,2020,(12):55- 55.

[3] 樊家群 . 小学语文作文教学方法的创新探索 [J/OL]. 中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 ,2021(8)[2021- 08- 26].https://www.cqvip.com/doc/journal/2010228901391303169.

作者简介

姓名: 胡俊

出生年月：

性别：男

籍贯：

邮编：613100

单位：四川省井研县研城小学校

职称：中级