精筑基石：幼儿园户外传统美术活动开展前的全方位筹备策略

一、引言

在教育理念持续更新的当下，幼儿园教育对幼儿在自然与社会环境中体验式学习的重视程度日益加深。户外传统美术活动作为一种创新教育形式，将传统美术教育的空间从室内延伸至户外，使幼儿能够在亲近自然、接触社会的过程中，深刻感受传统美术的独特魅力，充分激发创作灵感。与室内美术活动相比，户外传统美术活动凭借广阔空间与丰富素材的优势，为幼儿的艺术探索提供了更多可能。然而，这也对活动开展前的准备工作提出了更高要求。

二、活动规划准备

（一）明确活动目标

知识技能目标：依据幼儿年龄特点与美术教育大纲，精准设定传统美术知识与技能学习目标。大班幼儿可设定掌握剪纸艺术中对称图案剪法，了解民间传统绘画色彩搭配特点并能简单创作；中班幼儿重点认识常见传统图案，能用简单线条和形状涂鸦模仿，掌握图案组合基本方法。

情感态度目标：通过活动培养幼儿对传统美术的兴趣与热爱，增强对本土文化的认同感与自豪感。如组织幼儿观察传统建筑装饰艺术，引导欣赏其工艺与文化内涵，激发对传统建筑之美的喜爱，主动探索传统美术元素在生活中的应用。

（二）选择活动主题

结合节日与季节：不同节日和季节蕴含丰富传统美术元素。春节以 “新年民俗艺术” 为主题，教师带领幼儿收集红色废旧物品制作春节主题手工艺品，感受节日氛围与传统民俗艺术魅力。秋季以 “秋天的色彩 —— 传统农民画” 为主题，组织幼儿郊外观察，模仿农民画色彩风格描绘秋天美景。

地域文化特色：挖掘幼儿园所在地区地域文化资源。地处江南水乡，开展 “水乡风情 —— 传统水墨画” 主题活动，教师带领幼儿观察水乡建筑风貌，用毛笔和宣纸创作水墨画，感受传统水墨画意境。少数民族聚居地可围绕少数民族传统服饰、图案开展活动，邀请少数民族同胞展示制作过程，讲解文化寓意，增强幼儿对多元文化的认知。

（三）确定活动时间与地点

活动时间：考虑幼儿体力与注意力集中时间，合理规划活动时长。小班 30 - 40 分钟，中班 40 - 50 分钟，大班 50 - 60 分钟。选择天气晴朗、温度适宜的时间段，避免恶劣天气。春秋季节上午 9 点 - 11 点或下午 3点 - 5 点、冬季阳光充足的中午时段较为理想。

活动地点：依据活动主题选择合适户外场地。自然主题可选择公园、校园树林；传统建筑主题可前往历史文化街区、古村落。活动地点需交通便利、安全可靠且美术资源丰富，活动前教师提前与场地管理方沟通协调。

三、资源筹备准备

（一）材料准备

传统美术工具材料：根据活动内容准备相应传统美术工具。水墨画活动准备毛笔、宣纸、墨汁等；剪纸活动提供彩纸、儿童剪刀、胶水等。工具材料选择要考量幼儿年龄特点与操作能力，确保安全易用。

自然与废旧材料：户外环境提供丰富自然材料，如树叶、树枝、花瓣、石头等，可用于自然拼贴画、石头彩绘等活动。收集生活中的废旧物品，如易拉罐、饮料瓶、纸盒等用于手工制作。活动前教师组织幼儿收集整理并分类。

辅助材料：准备充足辅助材料，如胶带、绳子、夹子用于固定作品或制作立体造型，展示架、展板方便幼儿展示作品。展示架设计可结合活动主题。

（二）人力资源准备

教师配备：根据活动规模与幼儿人数合理安排教师，每个班级至少两名。教师需具备丰富美术教育经验，熟悉传统美术技法，能指导幼儿创作，具备组织户外活动能力。

家长志愿者：邀请家长作为志愿者参与活动，协助教师管理幼儿、分发材料等。活动前对家长志愿者进行培训，明确职责与任务。

四、安全保障准备

（一）场地安全检查

活动前教师对活动场地进行全面细致安全检查，排查危险因素，如清理尖锐石头、填平坑洼地面、设置带电设备警示标识等。对潜在危险区域设置警示标志，安排专人看护。

（二）幼儿安全防护

着装要求：提醒幼儿穿着舒适、轻便、适合户外活动的服装和鞋子，根据天气做好防晒、保暖措施。

安全知识教育：活动前通过故事、儿歌、游戏等方式对幼儿进行安全知识教育，提高自我保护意识。

（三）活动过程安全管理

合理分组：依据幼儿年龄、性别、能力等因素合理分组，每组安排一名教师或家长志愿者负责管理。

应急处理预案：制定详细应急处理预案，明确突发情况应对措施和处理流程，教师定期组织演练。

五、教学引导准备

（一）前期知识铺垫

传统美术知识讲解：活动前借助图片、视频、实物展示等方式，向幼儿介绍活动涉及的传统美术知识。如传统风筝制作活动前，介绍风筝历史、制作工艺及文化寓意。

观察方法指导：教授幼儿基本观察方法，如整体观察、局部观察、对比观察。在户外美术活动中引导幼儿运用这些方法观察自然景观、传统建筑等，捕捉美术元素。

（二）创作过程引导策略

启发式提问：幼儿创作过程中，教师通过启发式提问引导思考与探索。如绘画传统节日场景时提问，激发幼儿记忆与想象力，丰富作品内容。

示范与模仿：对于较复杂传统美术技法，教师进行示范，幼儿观察学习。示范动作规范、清晰，鼓励幼儿在模仿基础上创新。

六、结语

幼儿园户外传统美术活动的成功开展，离不开全方位、多层次的精心准备。从活动规划的精准设计，到资源的充分整合，从安全保障的严格落实，到教学引导的有效实施，每个环节相互关联、相辅相成。只有扎实做好这些准备工作，才能为幼儿营造安全、有趣、富有教育价值的户外传统美术活动环境，助力幼儿在亲近自然、感受传统的过程中，充分释放创造力与想象力，显著提升美术素养与综合能力，为其未来发展筑牢坚实基础。

参考文献

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