信息化背景下初中班主任管理模式的创新与发展

引言：传统的班主任管理模式在信息化浪潮下，问题不少，比如信息传递不及时，班主任不能第一时间掌握学生情况，管理效率低很多事情处理起来费劲，还很难满足学生个性化的需求，所以研究信息化背景下初中班主任管理模式的创新发展特别有必要，能提高班主任的管理能力还能给学生创造更好的成长环境让初中教育质量更上一层楼。

一、信息化给初中班主任管理带来的机会

（一）信息来源更广了

信息化打破了时间和空间的限制，使班主任能够获取更广泛、更及时的管理信息，通过网络平台班主任可以了解到学生在课堂之外的学习情况、兴趣爱好、社交动态等，全面掌握学生的综合表现。

（二）丰富管理手段与方法

信息技术为班主任提供了多样化的管理手段与方法，多媒体教学软件可以使班级活动更加生动有趣，提高学生的参与度，例如在开展主题班会时班主任可以通过播放视频、展示 PPT 等方式，直观地呈现教育内容增强教育的感染力。

（三）家校沟通更便捷了

信息化让家校沟通变得简单又高效。家长通过班级微信群、QQ 群，能随时了解学生在学校的情况，班主任也能及时向家长反馈学生的进步和不足。有个学生最近学习成绩下滑了，班主任马上在群里和家长沟通，一起分析原因制定提高成绩的计划。经过一段时间的努力，学生的成绩有了明显提高。

二、信息化背景下初中班主任管理模式的创新策略

（一）更新管理理念，跟上信息化步伐

班主任要充分认识到信息化对班级管理的重要意义，主动更新管理理念，树立信息化管理意识，摒弃传统的管理思维将信息技术融入到班级管理的各个环节，以学生为中心，关注学生的个性化发展需求，例如利用大数据分析学生的特点和优势为每个学生制定个性化的成长规划，实现因材施教，同时班主任要积极引导学生正确使用信息技术，培养学生的信息素养和自律能力，让学生在信息化环境中健康成长。

（二）创新管理方法，提高工作效率

1. 搭建信息化班级管理平台：学校可以搭建一个班级管理平台，把学生的基本信息、学习成绩、考勤记录等都整合在一起，班主任登录平台就能随时查看和管理学生信息，不用再翻一堆纸质资料了。

2. 用智能设备辅助管理：现在智能设备可多了，像智能手环、电子班牌等，都能帮班主任管理班级，智能手环能记录学生的运动步数、心率等数据，班主任可以关注学生的身体健康。

3. 开展项目式学习管理：结合信息化手段开展项目式学习活动，培养学生的综合能力和团队协作精神，班主任可以引导学生利用网络资源进行项目调研、方案设计、成果展示等环节，通过线上协作平台促进学生的交流与合作，在项目实施过程中，班主任要及时给予指导和评价确保项目顺利完成。

（三）创新沟通方式，增进师生感情

1. 利用社交媒体加强日常沟通：班主任可以通过微信、QQ 等社交媒体平台，与学生建立密切的日常联系，除了发布班级通知、作业安排等信息外，还可以分享一些有趣的学习资源、励志文章等，激发学生的学习兴趣，鼓励学生通过私信或群聊的方式与班主任交流学习和生活中的问题及时给予关心和帮助。

2. 开展线上主题班会：定期组织线上主题班会，打破传统班会的时间和空间限制，在班会上学生可以通过视频会议的形式分享自己的学习心得、生活感悟，开展讨论和交流，班主任可以引导学生围绕热点话题展开讨论，培养学生的思辨能力和表达能力，线上主题班会还可以邀请家长参与，增进家校之间的了解和信任。

3. 建学生个人成长档案：利用信息化手段为每个学生建立个人成长档案，记录学生的学习过程、获奖情况、社会实践等内容，班主任可以定期和学生一起回顾成长档案，肯定学生的进步指出存在的问题，学生看到自己成长档案里记录的一次次进步，自信心大增学习也更有动力了。

三、信息化背景下初中班主任管理模式发展的保障措施

（一）加强教师信息技术培训

信息化时代信息技术在教育教学和班级管理中作用凸显，学校应定期组织班主任参加信息技术培训提升其应用能力，培训内容丰富实用，涵盖多媒体教学软件使用，如教会班主任运用专业课件制作软件，做出图文并茂、生动有趣的课件，让课堂讲解更直观提高学生兴趣，包括大数据分析方法，指导班主任分析学生成绩、课堂表现、作业完成情况等数据，精准把握学生特点与薄弱环节，制定个性化教学管理策略，在线教学平台操作也是重点让班主任学会利用平台发布任务、直播授课、组织线上测试适应不同教学管理场景，通过系统全面的培训班主任能熟练掌握信息化管理工具，学以致用为班级管理模式创新发展提供技术支持，推动班级管理更高效、科学、个性化。

（二）完善信息化管理制度

为保障信息化背景下班级管理有序，学校要制定完善的管理制度，明确班主任在信息化管理中的职责权限，避免职责不清致管理混乱，规范管理流程标准如规定学生信息录入、更新、查询等操作步骤要求确保工作规范一致，加强信息化设备和平台管理维护安排专人定期检查设备、更新软件、修复漏洞，保障安全稳定运行，避免影响教学管理秩序，建立评价机制定期考核评价班主任的信息化管理工作，依结果给予奖励或改进建议，激励其参与管理模式创新提升信息化管理水平。

（三）关注学生信息安全与隐私保护

信息化管理中学生信息安全与隐私保护至关重要，学校和班主任要严格遵守法律法规，把学生信息安全放首位，加强信息化平台安全管理采用数据加密、访问控制等技术手段防止信息泄露，如设置严格用户权限，记录信息访问情况以便追溯审查，同时重视学生信息安全教育，通过主题班会、专题讲座等形式，增强学生信息安全意识，让学生明白随意透露身份证号、家庭住址等敏感信息的后果，引导学生养成良好习惯营造安全可靠的信息化环境。

结束语：信息化给初中班主任管理模式带来了很多机会也带来了挑战，班主任要积极适应时代发展更新管理理念，创新管理方法、沟通方式和家校合作模式，充分利用信息技术的优势，把班级管理得更好，学校和社会也要给班主任提供支持和保障，这样才能满足学生的成长需求，让学生全面发展推动初中教育在信息化时代不断进步，未来随着信息技术的发展，初中班主任管理模式还会不断创新和完善为培养新时代的人才打下坚实的基础。

参考文献：

[1] 周晓燕 . 信息化背景下初中班主任班级管理策略 [J]. 新校园 ,2024(12):53-54.

[2] 王宁 . 信息化背景下初中班主任班级管理的创新对策 [J]. 学苑教育 ,2024(18):7-9.

[3] 虎永富 . 信息化背景下初中班主任班级管理创新对策探究 [J]. 云南教育（中学教师）,2024(9):42-44.