小学软式棒垒球教学对培养学生性格的探究

引言：

小学时期，学生性格正处于培养阶段，体育教育对学生性格培养能起到至关重要的推动性作用，软式棒垒球具有趣味性强、参与度高的特点。近年来，在小学体育教学当中，逐渐被应用开来。不仅具备强身健体的特点，对于学生性格的培养也能够产生一定的积极作用。

一、软式棒垒球教学对学生团队合作精神的培养

软式棒垒球教学以集体化运动为主，在比赛中，每个人的职责都清楚，例如击球手负责击球；投手负责投球；捕手负责接球指挥防守；内场手负责防守和快速传球，外场手则负责守垒、远球以及快速传球等[1]。学习过程中，不仅要求每个学生要明确自己的任务，同时在进攻和防守中都要与队友相互配合，从而更好地完成攻防任务，如在一次防守中，学生接球后要快速判断对方队员的状况，并迅速将球传给最好的队友，以便对手不能得分，在此过程中，每个学生都意识到球队中每个人的参与，要尊重其他人所做出的努力以及建议等，这就很好地提升了学生的团队观念。此外，在软式棒垒球运动中，还需要队员之间的相互信任和支持，如在传接球当中，要凭借队友之间的信任才能完成传球，不能打乱节奏，因为只有队员之间相互信任才不会影响接球的速度；如比赛出现失误后，要以理解和关心为主，让队友处于互相体谅、互不责怪的环境中，在这样的环境中进行学习和训练，能够建立深厚的友谊，并在困难面前团结一致，共同面对。

二、软式棒垒球教学对学生坚韧意志的培养

软式棒垒球是一项对抗性比较激烈且对抗程度较高的体育活动，在该项目的教学和学习的过程中为学生提供了接触对抗、敢于面对困难、磨砺意志的良好契机。软式棒垒球的学习与训练的过程中经常会出现各种困难或挫折，例如：投球不精准、接球出现失误、比赛落后或失败。这些问题的出现除了对他们自身的球技有一定的挑战性之外，更多考验了他们自身心理素质，面对这些困难需要他们学会调整自身的心态，找准失败的原因，通过不断地训练去弥补技术上的不足。在这种抗压体验过程中，让他们领悟到在今后面对困难应怎样来解决，提高自己的抗压能力，增强面对困难的决心，即使面对强大对手也能沉着冷静、不惧不怯，顽强拼搏。除此之外，软式棒垒球教学的整体过程也是对他们坚强意志品质持续性的一种考验，每天的教学训练过程需要学生去培养或磨炼耐力，这对其自身的韧劲和毅力有很高的要求，比如说基本功练习中，需要他们反复地、频繁地去练习投球、接球、跑动等基本动作，在这种耐力的磨炼过程之中，更需要他们做到锲而不舍，勇于坚持。

三、软式棒垒球教学对学生自信心的培养

软式棒垒球以学生参与的个人技术和团队配合为主，在锻炼学生身心的同时对学生的心理，特别是自信心的建立有一定的帮助。在学习和比赛的每一个阶段，学生在不断地学和练中逐步形成和巩固其技术能力，并在实际比赛的击球、防守、补位等关键球处理环节，得到较大的成就感和成功的经验。这些积极的结果或反馈会使得学生清晰地认识到自身在技术水平上的提高和能力的增强，会增加学生自我价值的肯定和自信的建立，即使整个比赛没有获得最终的胜利，只要学生的某个瞬间有一个展现自身最好水平的发挥，也就拿到了自我挑战的高分，给予学生面对困难和挑战的信心和胆量。同时软式棒垒球也为学生提供了自我挑战、自我超越的机会。在学习、比赛过程中，学生能有机会做一些建立在一定的难度和技术水平之上的动作，比如投远、跑远、接远、打远球等，这些动作都有一定的难度，除了技术之外，也是自我心理上的挑战和困难，只有学生自己迈出了关键的一步，才能领略到成功的喜悦，看见自己的潜能，能增强自我肯定，并会进一步加强自己的自信心[2]。

四、软式棒垒球教学对学生责任感的培养

软式棒垒球更强调团体协作和个人职责，学生参与此项运动之后不仅仅锻炼了自身运动能力，也使得他们在无形中多了份责任感。当学生穿上球衣，变成团队的一员后，学生的表现将会直接决定团体成绩。无论是投手、捕手，还是防守的队员，他们在整个比赛进行过程中都会与队友产生紧密的联动关系，因此每一次传球、接球以及打棒都将直接影响比赛最终的胜利与否。那么学生的这种高度的团队协作性要求学生充分意识到自身的举动会左右比赛的结果，从而使其更注重自我练习，并严格按照队规约束自己，积极投入到每一个球、每一次打棒，以及防守接球的训练中去，为团队增添一份凝聚力，以此维护团队的目标。软式棒垒球的训练十分注重学生自身的安排，并且训练时要完成好的技术、战术，对于比赛中的决定，更要敢于自身去做，不能盲目跟着其他队员走，同时也要求学生注意身体健康和保护身体，要做到科学合理的训练和比赛，在生活中适当休息，

尽可能远离一些不良习惯。

结语：小学软式棒垒球教学对学生性格形成具有极为重要的影响，有助于形成学生团结友爱的品格、顽强的意志力、自尊自强的精神以及责任感等良好性格。小学体育课中，需要充分利用软式棒垒球运动的优势积极组织软式棒垒球授课，使学生的身心健康发展。

参考文献：

[1] 周亮亮 , 黄宁 , 陆伟 . 浅谈小学软式棒垒球特色项目建设促进学校高质量发展 [J]. 安徽教育科研 ,2024,(25):7-9.

[2] 陈超 . 关于小学软式棒垒球的功能及教学策略的探讨 [J]. 健与美 ,2023,(07):94-96.