校队合作共建消防实训基地的研究与实践

一、引言

随着社会的发展，消防安全问题日益受到重视。学院作为培养消防工程技术人员重要场所，加强消防安全教育、强化消防实践能力和应急演练至关重要。而消防实训基地是开展消防教育和培训的重要基础。校队合作共建消防实训基地，即学院与消防队伍携手合作建设实训基地，能够整合双方资源，实现优势互补，有效提升学院消防工程技术专业教育的实效性和专业性，同时也为消防队伍培养潜在人才，是一种具有创新性和实践价值的模式。

二、校队合作共建消防实训基地的现状与问题

（一）基本现状

目前，部分地区已经开展了校队合作共建消防实训基地的尝试。在一些高校，与当地消防救援支队合作，利用学院的场地，结合消防队伍的专业技术和经验，建设了具备多种功能的消防实训基地。这些基地可以开展火灾模拟逃生、消防器材操作等实训项目，在一定程度上提升了学生的消防安全意识、实践能力、应急能力 。此外，学院还可以与消防救援支队合作建设小型的消防科普教育实训基地，通过互动体验的方式向学生普及消防知识。

（二）存在的问题

1. 合作机制不完善：校队双方在合作过程中，缺乏明确的权责划分和长期稳定的合作机制。在基地建设规划、运营管理、资金投入等方面容易出现分歧，影响合作的顺利开展。

2. 资源整合不充分：学院和消防队伍的资源未能得到充分整合。学院可能在基地和学生组织方面有优势，但缺乏专业的消防知识和设备；消防队伍有技术和设备，但难以长期深入学院开展工作，导致实训基地的功能无法充分发挥。

3. 实训内容和方式单一：现有的消防实训基地在实训内容和方式上较为单一，多以简单的消防器材操作演示和理论讲解为主，缺乏对复杂火灾场景的模拟和综合应急能力的训练，难以满足实际需求。

三、校队合作共建消防实训基地的策略

（一）建立健全合作机制

1. 制定详细的合作协议，明确学院和消防队伍在消防实训基地建设、运营管理、教学安排等方面的具体职责和权利。例如，学院负责提供基地、组织学生参与实训、鉴定、考证，消防队伍负责基地设计、设备提供和专业指导等。

2. 成立联合管理委员会，由学院和消防队伍相关负责人组成，定期召开会议，协调解决合作过程中出现的问题，制定基地建设和发展规划。

（二）优化资源整合

1. 充分发挥学院和消防队伍的优势资源。学院可以提供基地、教学设施和学生人力资源；消防队伍提供专业的消防设备、技术指导和实际案例。同时，双方共同制定人才培养方案、共享师资资源，邀请消防人员担任学院的兼职教师，学院教师也可以参与消防队伍的培训学习。

2. 积极争取政府和社会的支持，引入社会资金和企业资源，拓宽建设资金来源渠道，完善实训基地的设备和设施。

（三）丰富实训内容和方式

1. 设计多样化的实训项目，除了基础的消防器材操作外，增加复杂火灾场景模拟、应急疏散演练、火灾救援协作等综合性实训项目。例如，利用虚拟现实（VR）技术模拟不同类型的火灾场景，让学生在虚拟环境中进行应急处置训练。

2. 采用理论与实践相结合、模拟训练与实地演练相结合的教学方式。在实训前进行理论知识讲解，实训过程中加强实践操作指导，实训后进行总结和评估，提高学生的学习效果。

（四）加强师资队伍建设

1. 对学院教师进行消防专业知识和实训教学能力培训，定期组织教师到消防队伍学习交流，提升教师的专业水平。

2. 邀请消防队伍的专业人员作为实训指导教师，定期到学院开展实训教学工作，并对学院教师进行指导，形成专兼结合的师资队伍。

四、校队合作共建消防实训基地的实践案例

（一）案例简介

[ ] 与 [ 株洲市消防救援支队 ] 合作共建消防实训基地。该基地占地面积[1000] 平方米，投资[200] 万元，建设周期为[6] 个月。基地内设有：1、火灾自动报警系统及火灾预警系统展示区域；2、消防水灭火设施展示区域；3、防烟与排烟展示区域；4、气体灭火设备展示区域；5、高压细水雾灭火展示区域；6、灭火器展示区域及消防检测设备展示区域；7、消防安全评估设备区域，共七个区域，可同时满足 4 个班 160 人的实训及校外人员培训教学。

（二）实践过程

1. 前期筹备：学院和消防救援支队成立联合工作组，对学院现有基地进行调研评估，确定建设方案。同时，积极争取政府资金支持，并与相关企业合作，引入部分设备和资金。

2. 建设实施：按照建设方案，进行基地施工和设备安装调试。消防队伍派遣专业技术人员对施工过程进行监督指导，确保基地建设符合消防实训要求。

3. 运营管理：建立基地管理制度，明确学院和消防队伍在运营管理中的职责。定期组织学生开展消防实训课程和演练活动，邀请消防人员进行现场指导和评估。

（三）实践成果

自消防实训基地建成以来，[ ] 已累计组织 [300] 名学生参与消防实训，学生的消防实践能力、消防安全意识和应急处置能力显著提升。同时，该实训基地还面向周边学院和社区开放，成为从事消防相关工作人员重要的培训、鉴定、考证基地，并定点挂牌作为当地重要的消防科普教育基地，取得了良好的社会效益。

五、结论

校队合作共建消防实训基地是加强学院消防安全教育和培养消防专业人才的有效途径。通过建立健全合作机制、优化资源整合、丰富实训内容和方式以及加强师资队伍建设等策略，可以有效解决当前共建过程中存在的问题。实践案例表明，校队合作共建消防实训基地能够取得显著的成效，不仅提升了学生的消防安全素养、消防实践能力，还为社会消防科普教育做出了贡献。未来，应进一步推广校队合作共建消防实训基地的模式，不断完善和创新，为消防安全事业培养更多优秀人才。

课题项目：湖南省人力资源和社会保障厅课题“校队合作共建消防工程技术专业实训基地的研究与实践”（jykt202332）（主持人：李会明）