AI赋能：中职英语口语教学实践探究

前言

新时期中职院校以培养实用型、技能型人才为主，而英语口语作为中职学生个人职业竞争力提升的重要媒介，通过中职英语口语课程的创新设计，将AI 技术灵活应用于教学实施的各个阶段，实现AI 技术与中职英语教学的深度融合，能为学生打造全新的视听学习环境，增强学生学习体验的同时，能为口语训练提供新的可能。

一、AI 赋能中职英语口语教学的优势

中职英语口语教学，传统教学模式存在“一刀切”的情况，难以满足学生多样化发展需要。而AI 技术的运用，则可以根据不同学生的口语情况、学习目标及学习习惯等，为其制定个性化的口语训练方案，并根据学生的口语训练情况动态调整学习方案，从而能确保不同学习水平的学生的英语口语表达能力均得到提升，能促进学生个性化发展[1]。此外，传统的英语口语教学多是以跟读单词、句子的形式进行学习，而这种单调的口语学习方式对学生的吸引力不足，这就导致学生缺乏学习英语口语的内驱动力。而AI 技术的灵活应用，则可以模拟各种对话情景，又或是设计互动式游戏，能让学生在愉快的氛围中练习口语，提高学生口语表达的流畅度和自信度，有利于提高学生口语表达能力。

二、AI 赋能中职英语口语教学实践策略（一）以AI 速记单词工具，累积英语表达词库

中职英语口语教学实施进程中，可以借助最新的 Deepseek 这一AI 工具，累积英语表达词库，在积累丰富英语词汇的同时，能为英语口语表达提供助力。对此，可以借助Deepseek 的速记单词工具，拍摄单词本照片准确提取单词，让DeepSeek 根据提取的单词生成一篇趣味小故事，并将对应的单词标粗体，从而能将单词记的理解、忆转化为一场精彩的叙事之旅，将单词放在句子里进行理解，能有效提高记忆效果，促使学生在进行口语表达的同时进行单词的灵活运用。

例如外研版基础模块1《Unit7 When Disaster Strikes》单元知识教学，为了能更好地帮学生在口语表达中灵活运用 earthquake、typhoon、drought 等词汇，便可以利用 deepseek 根据单词提供词义解的相关文章或小故事，能帮助学生更好地理解单词在不同语义下的应用。像词汇“t （台风），提供这一单词，此时deepseek 便能提供与该单词相关的知识点，例如ty 在哪些地区被称为飓风？ty on 的预警信号有哪些级别？以及与typhoon 相关的科普文章等，通过对相关资料 行整合，帮助学生识记该词汇，并能运用该词汇进行短句创编等，从而能在理解词汇的基础上灵活运用词汇 口语表达，有助于为中职学生进行英语口语表达提供丰富语料[2]。

（二）以AI 模拟对话情景，营造口语表达环境

AI 赋能中职英语口语教学，可以根据学习目标选择合适的对话场景，譬如从中职特点出发，强调对实用性、技能型人才的培养。对此，可以打造商务会谈、面试情景、旅游场景等，选定AI 软件输入文本，以此来模拟真实对话场景[3]。这一过程能自动生成一种图文并茂、声画同步的人机交互方式，真实的展现外国人的对话场景，让学生在轻松愉悦的氛围下，听到地道的英文发音、观摩并学习外国人发音时的体态语言，从而使得枯燥乏味的口语课堂，变得更加生动、形象，更好地激发学生想开口的欲望，有利于调动学生自主学习的积极性。

例如外研版基础模块 1《Unit4 How Can I Get There？》单元知识教学，便可以为学生模拟“外出旅游”的对话场景，学生扮演相应人员角色，制定一份“Travel plan”旅游计划，通过与“导游”角色对话，了解旅游相关事宜，并就“How can we get to the hotel from the airport”（如何从机场前往酒店？）这一问题进行商讨，介绍出行线路，从而能够在对话的同时，帮助学生更好地运用教材所学知识进行英语口语表达，有利于激发学生英语口语表达的兴趣和热情。

（三）以 AI 智能语音识别，提供即时反馈指导

中职英语口语教学实施过程中，为有效增强学生英语对话能力，可以借助 AI 系统的智能语音识别技术，帮助学生识别并纠正错误发音，并识别口语表达中的停顿和语速问题，在即时给出反馈的同时，能帮助学生改进英语口语表达上的诸多问题，提高英语口语表达的流畅度和节奏感，并掌握正确的发音规则，对于中职学生英语口语表达能力的提升有促进作用。例如外研版基础模块 2《Unit3 I’ve Got a Headache》单元知识教学，便可以利用其智能语音识别系统，对学生的英语发音、停顿等进行纠正，像“Headache”的发音，学生在爆破音和塞音的转换上不流畅，导致存在发音不标准的情况[4]。此时 AI 智能语音识别系统指出学生的发音问题，并让学生跟读进行纠正，要求学生口腔的共振腔处于半开放状态，此时学生的声音，能从舌面和硬腭之间的空隙中出来，开始是爆破音/h/的发音，类似于中文的“黑”，逐渐过渡到塞音/æ/的发音，口型不变，但舌头微微下降，发出类似于“啊”的音。从而能够在提供给学生即时指导的同时，帮助学生纠正不准确的发音，提高英语口语表达准确性。

结语

综上所述，AI 技术赋能中职英语口语教学，能为英语口语教学注入新的活力，创新创设课堂情境的同时，为学生模拟趣味对话场景，并根据英语语言表达情况提出即时反馈，帮助学生了解英语语言表达问题的同时，生成个性化的学习方案，有利于提高学生英语语言表达能力，提高中职英语口语教学质效。

参考文献：

[1] 杨有梅.AI 技术在中职英语口语教学中的应用实践[J].中国新通信， 2024， 26（19）：185-187.

[2] 鲁煦，徐建国."AI+VR"辅助下的技工院校英语口语实训教学模式构建路径研究[J].教师， 2024（27）：45-47.

[3] 姜琢瑕.AI 助沟通 云端促成长——核心素养视角下中职英语职业模块口语教学信息化改革策略[J].校园英语， 2023（9）：91-93.

[4] 毕丽华.基于AI 语音识别技术的英语口语智能辅助学习实证研究[J].中国信息化， 2024（9）：89-90.