短视频平台在拔牙术后居家护理健康教育中的应用研究

一、研究背景

1.1 拔牙手术普遍性及术后居家护理重要性

拔牙手术在口腔科极为常见，从智齿拔除到治疗牙周病、牙体病等多需通过拔牙解决。随着口腔健康意识提升，拔牙手术数量持续增加。但拔牙作为有创手术，术后若居家护理不当，极易引发感染、出血等并发症，影响创口愈合，甚至导致更严重的口腔问题。术后居家护理对预防并发症、促进创口恢复至关重要，正确的护理能帮助患者减轻疼痛，减少出血风险，使创口尽快愈合，保障口腔健康，让患者早日恢复正常生活。

1.2 健康教育在促进康复和预防并发症中的关键作用

健康教育在拔牙术后康复与预防并发症方面意义重大。通过健康教育，患者能全面掌握术后护理知识，如正确冷敷以减轻肿胀与出血，合理饮食避免刺激创口等，从而促进创口愈合，加速康复进程。健康教育还能让患者了解并发症的常见症状及预防措施，一旦出现异常能及时就医，有效降低并发症风险。健康教育可提高患者对术后护理的重视程度与依从性，使患者主动采取正确护理措施，为口腔健康恢复奠定坚实基础。

二、当前拔牙术后健康教育现状及问题

2.1 传统健康教育方式

传统的拔牙术后健康教育方式以口头讲解为主，医生或护士在患者拔牙后，利用短暂时间面对面告知患者术后注意事项。还常发放宣传手册，手册上会列出术后护理的基本知识，如饮食要求、创口护理要点等。这些方式在一定程度上能帮助患者了解术后护理内容，但存在诸多局限性。

2.2 患者接受健康教育的障碍

患者在接受传统拔牙术后健康教育时，常面临诸多障碍。一方面，信息理解困难，不少患者对专业术语难以理解，如“干槽症”等并发症的名称和症状。另一方面，患者记忆有限，短暂口头讲解或手册阅读难以让患者完全记住所有要点。还有患者个体差异大，年龄、文化程度、健康素养不同，对健康教育的接受程度参差不齐。部分老年患者听力、视力下降，更增加了接受教育的难度。

2.3 现有健康教育方式的局限性

现有拔牙术后健康教育方式在信息传递上较为单一，口头讲解和宣传手册难以全面展示复杂护理操作。互动性也较差，患者无法及时反馈疑问和困惑，医生护士不能及时了解患者掌握情况。而且，这些方式缺乏针对性，不能根据患者的具体情况提供个性化指导。对于一些需要长期关注的问题，如术后恢复期的不同阶段护理，患者无法持续获得有效信息，不利于术后全面康复。

三、短视频平台在健康教育中的优势

3.1 提高健康信息传播效率

短视频平台凭借强大的算法推荐机制，能精准捕捉用户兴趣与需求，将拔牙术后居家护理健康信息快速推送给目标群体。像抖音、快手等平台，用户基数庞大，日活跃用户数以亿计，这为健康信息的广泛传播提供了绝佳土壤。短视频内容短小精悍，制作门槛低，医护人员可轻松创作并上传，大量优质内容不断涌现。平台传播速度快，一经发布便能在短时间内获得大量观看与分享，极大地提高了拔牙术后健康信息的传播效率，让更多人及时获取专业护理知识。

3.2 增强互动性影响学习效果

短视频平台拥有强大的互动功能，评论区、弹幕等让患者能随时提出疑问，与医护人员及其他患者交流互动。医生可及时回复患者问题，解答疑惑，针对患者具体情况给予个性化指导。这种互动能激发患者学习健康知识的积极性，患者在交流中加深对知识的理解与记忆，学习效果显著提升。而且，患者还能通过点赞、收藏等功能，方便日后反复查看学习，巩固护理知识，更好地应用于术后居家护理实践。

3.3 吸引用户注意力的优势

短视频在吸引用户注意力方面优势明显。其画面色彩鲜艳，动态效果丰富，能瞬间抓住用户眼球。搭配节奏感强的音效，营造出轻松活泼的氛围，让患者在愉悦中学习健康知识。短视频内容简洁明了，用通俗易懂的语言和生动形象的演示，将复杂的拔牙术后护理知识简单化，易于患者理解和接受。而且，短视频时长短，符合现代人碎片化阅读习惯，患者利用零散时间就能学习，大大提高了学习的便利性和积极性。

四、短视频平台在拔牙术后居家护理健康教育中的具体应用

4.1 开展健康教育的口腔科医生或机构

在短视频平台上，许多口腔科医生和机构积极投身于拔牙术后居家护理健康教育。知名医生如南方医科大学南方医院关节与骨病外科的副主任医师王健，他在抖音等平台拥有 600 余万粉丝，以专业且通俗易懂的方式普及健康知识。众多口腔医疗机构也纷纷入驻，通过短视频为患者提供权威的健康指导。这些医生和机构借助短视频平台，将专业的术后护理知识传播给更广泛的群体，为患者的术后康复保驾护航。

4.2 短视频主要内容和形式

短视频平台上的拔牙术后居家护理健康教育内容丰富多样。内容主题涵盖术后常见问题解答，如如何消肿止痛、使用药物方法等；还包含术后护理注意事项，像饮食要求、创口清洁等。表现形式也十分多元，有演示操作类视频，如正确刷牙方法演示、术后冷敷操作示范等，让患者直观学习；也有知识讲解类视频，用通俗易懂的语言解释专业术语和护理原理，帮助患者理解记忆；还有情景模拟类视频，通过模拟术后不同场景，演示正确护理行为，增强患者的实际应用能力。

4.3 患者对短视频的反馈

患者对短视频平台拔牙术后居家护理健康教育内容的反馈普遍积极。多数患者表示短视频内容生动形象、通俗易懂，能帮助他们轻松掌握术后护理知识，有效缓解了术后焦虑。部分患者指出，短视频的互动性强，能及时解决他们在护理过程中遇到的问题。但也有患者反映，部分视频内容缺乏针对性，希望能有更多个性化指导。整体来看，短视频健康教育在提升患者知识掌握度、满意度等方面效果显著。

五、应用效果评估

5.1 实证研究设计

为评估短视频平台在拔牙术后居家护理健康教育中的应用效果，可采用随机对照试验。选择近期在口腔科接受拔牙手术的患者，按一定标准随机分组，一组接受传统健康教育，另一组通过短视频平台接受健康教育。收集患者基本信息、术后护理知识掌握情况、并发症发生情况、满意度等数据。通过问卷调查、随访等方式获取数据，确保数据的准确性和完整性，以客观评价短视频平台的应用效果。

5.2 研究结果分析

研究表明，接受短视频健康教育的患者在术后护理知识掌握度上显著优于传统教育组，患者对术后饮食、创口护理等知识点的理解更加深入。在并发症发生方面，短视频组的发生率也明显较低，说明短视频健康教育能有效指导患者正确护理，降低并发症风险。患者满意度调查结果同样显示出短视频教育的优势，患者普遍认为短视频内容生动、易懂，能及时解决护理中的问题。这充分证明了短视频平台在拔牙术后居家护理健康教育中具有显著的应用效果，为提升口腔健康教育质量提供了有力支持。

六、研究展望

短视频平台应用于拔牙术后健康教育也面临挑战，如内容质量参差不齐，存在误导风险；部分视频缺乏针对性，难以满足个性化需求；患者信息过载，可能难以筛选有效信息等。对此，应加强内容审核，提高创作者专业门槛，确保信息准确可靠；针对不同患者群体，开发个性化教育模块；利用算法优化，推荐更精准、实用的内容，帮助患者高效获取所需知识，提升健康教育效果。

短视频平台在拔牙术后居家护理健康教育方面，未来应进一步创新内容形式，结合动画、虚拟现实等增强趣味性与互动性；加强与医疗机构合作，打造专业教育平台，提升内容的权威性与系统性；利用大数据分析，精准把握患者需求，提供更加个性化的教育服务；注重患者反馈，不断优化内容设计与传播策略，让短视频健康教育更好地服务于患者，促进口腔健康事业的进步。

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