强化思想政治教育 提升社区治理效能

引言：社区治理体系的建设与完善已经成为当今社会发展的重要工作内容，社区治理体系作为国家治理的关键组成部分，直接影响着社会稳定和社会主义新征程的进度。为保证社区治理的理想成果，在社区治理工作框架中融入思想政治教育是有效的尝试。实践证明社区思想政治教育意义非凡，该项工作不仅能够巧妙化解社区治理的矛盾，同时还可以激发社区治理的创新能力，提高社区治理的总体水平。通过了解发现目前社区治理工作存在着一定短板，影响了社区治理的效能。为改善现状要合理探讨思想政治教育走入社区治理工作体系的创新方法，进而夯实社区治理工作优化的重要基础。由此可见本文的研究对现实的社区治理工作有一定的指导价值。

1 思政政治教育对提升社区治理效能的促进作用

1.1 调节社区治理主体间的关系

社区治理有效性的保障少不了人的实践活动，所以现实工作中只有协调好社区治理主体间的关系，才能激发各主体参与社会治理的积极性，从而提升社区治理的效能。此外如果居民若未及时接受良好的思政教育，那么就会容易受到外来思潮与不良思想的影响，从而影响社区治理的效果。而想要消除这方面的影响，就要发挥出思想政治教育的调节作用，帮助社区广大居民理解社区治理的内涵，规范居民言行的同时减少社区内部的矛盾摩擦，从而营造和谐美好的社区环境，降低社会治理的成本。实践证明系统的思想政治教育功能显著，在社会治理方面可以帮助治理主体强化责任意识和树立耐心，推动大家齐心协力共建美好家园，在改善邻里关系和提升居民道德素质的基础上为社会治理效能提升创造必要条件[1]。

1.2 推动社区成员开展自我教育

思想政治教育内涵和底蕴丰富，其中涉及历史和伦理学等诸多内容，通过思政教育知识的传授，社区成员可以形成正确的价值观，在社区生活环境中更好地意识到自己的责任，激发自己主体意识，从而推动社区成员开展自我教育 [2]。由此可见，在社区治理工作实践中思想政治教育的渗透可以营造和谐的社区治理氛围，在明确各方主体地位与责任的同时提升社区治理效能。

2 融入思想政治教育保障社区治理效能的可行措施

通过前文分析可知，在新时代背景下想要提升社区治理的效能融入思想政治教育是一种有效的尝试。现实工作中为保障思想政治教育融入的效果，需要通过开展分类思政教育、重视教育主体建设等方式，发挥思想政治教育工作在社区治理工作中的优势。

2.1 科学落实分类思政教育

在社区治理工作中推进分类思政教育是保障思政教育融入效果的重要举措，同时该项工作也是满足居民多元化学习需求的有效措施。通过分类施教可以进一步推动思政教育精准化发展，从而强化思想政治教育的功能。在具体实践中可以将年龄作为群体划分的合理依据，然后再根据年龄特征采取不同的思政教育方式，例如针对青少年群体，需要将塑造良好的价值观念作为教育的目标。在进行思政教育时，为了提升青少年群体对思政思想的认可度，可以通过社区志愿服务以及亲子活动等形式，实现思政教育的合理渗透。与此同时，社区还要与各学校达成稳定的合作关系，在此重要前提下实施协同开展育人活动，强化双向联动育人的实际效果。针对社区的中年群体，在实施思政教育时需要考虑到工作压力等群体共性问题，通过定期开设辅导班和专家讲座引导其树立正确生活观念，提高中年群体的思政觉悟。针对老年群体，社区在推进思政教育工作中需要引导其摒弃落后以及守旧的生活观念，全面推进精神养老。在推进分类思政教育的工作中，还可以定期通过问卷调查等形式收集社区群众真实的意见，将其作为改进思政教育工作的依据，确保思政教育和社区治理的精准对接。

2.2 积极推进教育主体建设

想要发挥思政教育在提升社区治理效能中的优势，工作中要积极强化教育主体建设，借此有效巩固社区治理的中坚力量。结合现实经验可知，教育主体建设需要采用内外兼顾的方式。从内部层面来看，要积极落实社区管理人员的系统性培训工作，建设一支高素质、规范化、专业化的社区管理人员队伍，对加强基层建设、创新基层社会治理至关重要。要通过开展思政教育培训提升社区管理人员的核心素养，强化其服务社区居民的意识。而教育主体建设的外部工作，主要是指打通社区思政教育渠道，为多元主体参与思政教育提供契机。社区在现实工作中要积极拓展多种渠道，搭建起社区和学校、社区和社会志愿组织之间的战略合作关系，共享思政教育经验的同时提升社区的治理效能。

2.3 采取新颖的思政教育方式

新时期想要提升社区治理效能，将思政教育内容有效嵌入社区治理工作中，采取新颖的思政教育方式至关重要。社区管理人员需要打破陈规，结合新的社区建设发展要求，积极创新与优化思政教育的形式。通过合理引进思政教育资源来确保思政教育和社区治理的高度统一，发挥思政教育在社区治理中的优势。例如将政策文件作为社区思政教育的重要教学资源，利用对新政策的解读和学习引导广大的社区居民强化共同体意识，从而促使社区居民积极配合社区治理，实现不断提升社区治理效能的目标。目前互联网技术发展迅速，在社区思想政治教育工作中要有效发挥互联网的宣传引导作用，例如利用 QQ、微信等居民朋友比较常用的社交媒体平台发布思想政治教育内容，或者就社会热点事件引导社区居民展开科学讨论，并在讨论过程中渗透思政教育内容以此实现思政教育的生活化以及线上化。事实证明利用网络平台实施社区思政教育工作，能够进一步拓宽社区居民的政治视野和社区治理工作的渠道，在确保思政教育和社区治理高度契合的基础上，强化社区治理的实际效果。

2.4 树立社区榜样

在上述措施基础上，社区思政教育想要取得理想的成果，还需要设法发挥出社区榜样的作用，通过塑造优质社区榜样巩固社区治理的思政教育引领力量。现实工作中为了塑造优质社区榜样，实现社区的高水平治理，社区治理团队要定期开展评比活动，将热心社区事务和友善对待他人的个人评选为榜样，给予一定激励，通过这样的方式，鼓励社区榜样用实际行动感染他人，为社区治理作出贡献。为进一步发挥出社区榜样的作用，社区要充分利用宣传栏和线上的宣传渠道推广社区榜样的个人事迹，从而约束和纠正其他社区居民的行为，提升社区的集体荣誉感和向心力。

结论：综上所述，提升社区治理效能是优化社会治理体系的重中之重，为保障社区治理的实际效果将思想政治教育合理融入其中是一种有效的尝试。研究发现，通过思政教育和现代化社区治理工作的融合能够有效提升社区居民的思想水平，在增强集体意识的基础上提升社区自治能力。现实中科学落实分类思政教育、积极推进教育主体建设、采取新颖的思政教育方式和树立社区榜样都是有效的措施，能够推动社区思政教育工作的完美落地，持续提升社区治理效能。

参考文献：

[1] 陈倩 . 新时代思想政治教育提升社会治理效能的三维向度 [J]. 学校党建与思想教育 ,2023,(19):89-93.

[2] 汤文琪 . 思想政治教育提升社区治理效能路径研究 [D]. 武汉工程大学 ,2023.